文传学院名师盘点三峡大学文学与传媒学院有这样一位深受大家信赖与喜爱的女教师，她就是被称为“文学院女神”的刘传清教授。
刘传清教师是一位有着高尚职业道德、远大理想与坚定信念的教师。从教三十年来，凭着对党和国家教育事业的挚爱和高度的使命感、责任感，不辞辛劳，不计得失，立三尺讲台，育万千学子，践行“立德树人”，深受学生和同事们的信任与爱戴，多次被评为学校优秀教师、优秀女教师，成为爱教、乐教、善教的教师典范。
教师总体介绍
一荣誉面前，“让”字为先二立德树人，引路杏坛三学高为师，育人不倦四爱心传承，雨润心田
谦让
评先评优时，刘传清教师总是把机会让给其他老师，特别是一些入职不久的年轻教师。她经常说的一句话就是：“每一个人都在自己的岗位上尽职尽责，大家都很优秀。”
荣誉给予大家，她却从未降低过对自我的严格要求。她深知，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。她以自己的坦荡、豁达、律己、无私，赢得了同事们的信赖与敬重。
在她的影响下，语言学系老师们齐心合力、精诚团结，形成了一个极具凝聚力的集体。短短十年间，语言学系无论是教学还是科研都取得了不俗的成绩，成为文学与传媒学院教学、科研和社会服务的中坚力量。
面对学生，刘传清老师深知一位教师良好的职业形象所产生的价值和影响。一位教师必须努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响和教育学生。
在学生眼里，刘老师永远是那么亲切、热情、耐心、认真、充满活力。学生评课座谈会上，除了对刘老师的赞誉，我们总能听到学生们说：“今后，我就要做一个刘老师这样的教师。”要想除掉旷野里的杂草，最好的办法是在上面种庄稼；同样要想让灵魂无纷扰，最好的办法是让美德占据它。作为教师，要想教育好自己的学生，首先应该让美德占据自己的灵魂。刘老师始终以最大的热诚和信心践行着一个高校教师的职业精神，率先垂范，身体力行，做学生的人生引路人、职业规划师、事业领航者。
模范
渊博
刘传清老师是文学院师生公认的“教学名师”， 她的教学课件永远在更新，讲课的方法总是灵活多变。其趣味横生、张弛有度、亲切自然的教学风格一直深受学生的好评与专家的肯定，教学综合评价总是名列全校前列和学院前十名。
在教学方法上，她勇于创新改革，分层次设定课程教学目标，由过去单一的基础知识教学，逐步过渡到“基础知识——实践能力——研究能力”的进阶式培养，既培养了学生扎实的理论基础，又强化了他们的语言实践能力和学术研究能力，极大提高了学生的专业素养。
作为一名高校教师，她深知教学科研相长的道理。投身教学之余，她主持了多项教育厅社科项目的研究，也参与了1项国家社科项目、1项教育部项目和多项宜昌市社科项目的研究，在各类期刊上公开发表科研教研论文三十余篇，其中中文核心期刊十余篇，公开出版专著一部。她撰写的论文《青少年流行语极限语》一文被人大复印资料全文转载，并于2010年获评宜昌市社科成果二等奖。
刘老师对学生的爱如丝丝春雨润人心田。多年来，她帮助的学生不计其数。只要学生需要，她就会不计回报地付出。每次学校为贫困学生募捐，她总会慷慨解囊。有几次她教的学生生病住院，她一听说就开车去医院看望，临走也总会留下慰问金。除了关心学生的身体，刘老师更注重从思想、心理和学习等方面关怀学生，尽力为学生排忧解难。作为本科生导师，她会定期召集大家一起开展各种主题讨论，从学习规划到人生规划，从人际关系到社会关系，在讨论中帮助学生们正确认识自己、认识社会。近几年，针对学生中出现的一些心理问题，刘老师与文学院同事一起建起了具有心理治疗意义的“山鬼剧团”，免费为学生们演出。演出后，总有一些学生来向她寻求帮助，而她也常常利用业余时间帮助那些在生活学习中遭遇困境的学生，从不推诿。2016年，一个身怀绝症的学生找到了她，眼神呆滞地诉说着自己对生命的绝望，看着眼前这个年轻的生命，刘老师心疼无比，她尽自己所能地开解并鼓励这个学生。任何时候，只要这位学生需要，她一定会抽出时间来陪伴。至今，她仍然信守着自己的承诺。良善
名师语录
如果你不热爱教师这个职业，如果你耐不住清贫，如果你没有严格的自律意识，请你不要选择老师这个职业。一个教师关爱学生仅仅关注身体健康是远远不够的，应该把更多的精力放在对学生的精神引导和心理关怀上。教师就是公众人物，是对众多的人能产生重要影响的人。爱是你道德的核心！你的道德核心应该健康、纯洁、强大无比！唯有如此，你才能让每一个人从你那儿、从你的心灵深处得到一点最美好的东西！
名师风采
除了课堂教学，刘传清教师还积极参与学生人文素质的实践培养，利用业余时间指导学生参加各级各类语言艺术竞赛。经她悉心培养指导的学生，获得了国家级、省级朗诵比赛一、二、三等奖若干项。她长期致力于中华优秀传统文化的传承与传播工作，大力推广中华经典诵读，连续担任了十二届三峡大学新年诗文朗诵会的艺术指导。2014年，学校大学生素质教育中心的成立为兴趣广泛的刘老师提供了更广阔的舞台。她相继开设了“一人一故事”、“语言表达与形象塑造”等课程，还与学院同事们一同创立了以心理治疗为目的的“山鬼剧团”，多次免费为学生们进行表演，极大地丰富了学校人文素质教育的内容。