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告白！《播读与朗诵》课程！！！
文学与传媒学院（ctgulm)
本期编辑：李羽佳
本期审核：晋洪杨
融媒体中心 | 出品
又是一年学期末，
除了毕业生
作辞母校的离别感伤，
还有读书人
考前挣扎的负隅顽抗
期末考试在即，
有的人坚持
挑灯苦读、达旦通宵
有的人
给书磕个头，
就当是复习过一场
有的人
索性自在随缘，
在雨中独享肖邦的悲伤
致亲爱的《播读与朗读》课程：亲爱的《播读与朗读》课程，见信佳。这是我们与你相识、相知的第224天，第256个课时。岁月荏苒，时光如梭，转眼间我们要与你道声“再见”了！你也即将完成自己的使命，踏上新的征程。回想一年前，初见你时，我们羞涩的模样，你作为一门播音与主持艺术专业的核心课程，能遇见你是我们的荣幸，好好陪伴你是我们的目标。你说过，你的存在是为了让更多的学生喜欢你，爱上你。而我们的爱还远远不够。为此，我们彷徨过、无措过……你说“故书不厌百回读，熟读深思子自知”，于是我们带着孩子们将普通话语音发声反复运用到你身上，让你可以更加孔武有力。“如切如磋，如琢如磨”，我们带领孩子们在课堂上分组讨论，取长补短。当我们“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”时，你会心地笑了，原来“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，探索课程考核新模式是当务之急。我们在翻阅了大量资料，问卷调查后，一致决定要改变你，那时你笑了，仿佛整个世界都在笑。春风化雨的知识渗透，醍醐灌顶的智慧点拨，茅塞顿开的理念引领，让我们在与你相知相伴的日子里，找到了一份信念、坚守着一份本心。其实，《播读与朗诵》的初心，很朴素也很简单，提高孩子们的业务能力既要扎实的理论功底，却也急需丰富的实战演练。为此，我们萌生了一个想法：要为你举办一场“欢送会”。而这场欢送会也是孩子们的成果展。
“第一次以汇演的形式结束一门课程，在这个过程中多方面考察课堂所学。‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’，将理论与实践相结合，各种播读与朗诵的技巧融会贯通，提升的不仅仅是播读朗诵的技巧，还有组织策划的能力以及舞台的表现力等，让更多的人能够看到我们、认识我们，愿意走进我们、学习我们。我想，一门课程的吸引力就在于此，希望能将这种有意义的创新拓展开来，延续下去！”
——2019级播音与主持艺术专业学生 张成锴
“对我来说，结课汇演最大的收获莫过于体验师生共同努力，团结一心的过程带来的满足感。两位老师的认真负责，同学们的互相帮助让我们在这个过程中历练、成长。除了专业方面的提升，更重要的是对团队协作的认识和个人责任的担当。”
——2019级播音与主持艺术专业学生 卢大千
董卿在朗读者中说过：“面对告别，最好的态度就是好好告别”。在周五的一阵阵欢呼声和一张张笑脸中，我们与《播读与朗诵》这门课认真的说了一句“再见”。比起结课作品，我更愿意将它称作一份礼物。这是属于我们的一份仪式感，是属于每一个播音生独一无二的回忆。“心中生爱，眼里有光，积极向上”，也许这就是代表三峡大学播音系的学生最好的模样吧。祝三峡大学播音系越来越好，我们不说再见！
——2019级播音与主持艺术专业学生 李雪纯