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曾经在知乎上看到一个问题,问的是:

 

为什么大多数人宁愿吃生活的苦,也不愿吃学习的苦?

 

知乎中一位点赞最高的答主 @特雷西亚 是这样回答的:


生活的苦难可以被疲劳麻痹,被娱乐转移,无论如何只要还生存着,行尸走肉也可以得过且过,最终习以为常,可以称之为钝化。学习的痛苦在于,你始终要保持敏锐的触感,保持清醒的认知的丰沛的感情,这不妨叫锐化。

 

生活的苦大多是可重复性的。

 

而人的适应能力非常强,持续地经历同样的苦时间久了,痛苦的体验和效应会逐渐减弱,让人进入习惯性无助的状态。这种状态虽然不是特别舒服,但久而久之也不会特别难以忍受。

 

但是学习的苦是非重复性的。

 

学习本就是认知边界不断扩宽的过程,需要你主动思考和汲取,而学习的内容往往是循序渐进,不如生活的痛苦那样重复,所以你无法进入麻木的状态,而是需要不断面对新的知识和学习目标。

 

前者可以通过眼前的娱乐来自我麻痹,让自己对痛苦的感知渐渐丧失。而后者却只能在长久的学习积累中,慢慢感受到知识带来的好处和力量。

 

一个是眼前伸手可得的欢愉和快感,一个是延迟满足感的精进过程。

 

毫无疑问,大多数人会选择前者,毕竟这个世界愿意主动给自己找罪受的人总是少数。



最近看到了一篇关于在校大学生的报道,即将面临大学毕业的老岳,在高中时就是一个十分标准网瘾少年。

 

高考之前,爸妈为了防止他分心,连手机、电脑,甚至电视都不给碰。

 

上了大学觉得放松了,想把以前没有玩够的游戏都玩回来。在游戏里建了帮会,为了把帮会发展好,他把越来越多的时间花在了游戏里。

 

大一时逃了一节课之后,发现大学管得并不严,胆子大了于是就有了第二次逃课,从此接二连三一发不可收。天天在寝室像个蓬头垢面的疯子,外卖盒堆了一地,期末挂科也成了常态。

 

当室友拿到了名企的offer时,除了游戏没有任何爱好的他,连毕业都成了问题。

 

“如果在简历上能填上LOL王者段位、500人大公会管理经验,那该有多好。”

 

虚拟世界里的游戏虽然精彩,但是现实生活里的残酷却真实得可怕。

 

游戏里的情节尚可以提前设计,然而现实里的残酷,却要用一生的时间去体验。



2006年河南考生蒋多多高考主动交了白卷,在高考后她曾试图出门打工,但学历不高,加上没什么专业技能,找工作的路异常艰辛,发出“压力特别大,老觉得对不起父母。好几次连死的念头都有了”的感慨。

 

后来几经周折,蒋多多进入了一家技校就读。回忆高考,她的坦言“现在我觉得有点可笑。”

 

2007年交白卷的考生陈圣章的经历却更加曲折,高考后他做过药品推销、保险公司业务员、公益活动策划、夜总会营销员等工作,每样工作都做不长久,频繁跳槽。

 

期间也自己做过些小生意,都以折本告终,只好去酒店打工和给人开车来还债。后来成为了开货车运土方的司机。早上7点开始工作,晚上10点结束,每天都在路上奔波。

 

2008年白卷的吉剑曾是个数学上很有天分的孩子,高考后他一直辗转各地打工。

 

做过餐馆杂工、当过建筑小工,贴过考研海报,给文化传播公司写过软文;生活上,他睡过公园边的长凳,为吃饭捡过垃圾换钱。

 

回想起最初几年的打工生活,吉剑泣不成声,认为自己毫无尊严,“像狗一样活着”。


想起以前湖南卫视播出的一档真人秀节目《变形记》,无论城市的孩子多么嚣张跋扈,也无论他们的家庭如何富足优渥,面对着一贫如洗的大山深处,精神世界的荒芜让他们很快就臣服于现实。


相反的是那些在农村长大的孩子,十分珍惜着在城市里生活和学习的机会,因为他们知道,这种生活可能穷极他们一生的努力也难以企及。

 

后来我才明白,为什么那些城里孩子在穷乡僻壤里转了一圈回来就会变了一个人?

 


不想读书,觉得读书辛苦?现实的生活会诚实地告诉他们,不读书的人生会更苦。

 

穷则思变,真正苦到一定程度了,人自然会自发地挣扎起来改变现状,对于有些背负着沉重生活的人来讲,学习才是脱离生活苦难又轻松又有用的途径。


没有谁愿意吃真正的生活里的“苦”,归根到底还是因为大多数人的生活,还没有足够的糟糕。

 

有时候学习的那种“苦”和沉重粗砺的生活比起来,真的可能连个喷嚏都算不上。

 

我总觉得苦难的意义,在于我们更好地去思考人生为何如此苦难,诚如苏格拉底所言:未经省察的人生,从不值得一过。

 

如果没有经过思索和自省,苦难终究只是苦难而已,没任何意义。


这些年来看过很多年轻人在走他们父母长辈的老路,年轻时总觉得学不学习无关紧要,反正自己体力好得很,只要自己身体好就能混口饭吃,长此以往终究是依靠出卖劳力度日,类似于那些从不思考明天出路在何方的买菜小贩。

 

他们终将明白,那些为了讨生活不得已而吃的苦,就是当年不吃学习苦的代价。

 

学习的苦,是枯燥的苦,是短期没有回报的苦,这种苦看得见,摸得着,谁都不愿吃。


生活的苦,是绝望的苦,是长期没有出路的苦,这种苦看不见,摸不着,谁都不想吃。

 

学习其实并不苦,苦的是早已被生活消磨掉的好奇心和敢于对未来报有期望的勇气。生活其实并不苦,苦的是那个不知苦也不知如何避免吃苦的人生。


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    生活的苦难可以被疲劳麻痹,被娱乐转移,无论如何只要还生存着,行尸走肉也可以得过且过,最终习以为常,可以称之为钝化。学习的痛苦在于,你始终要保持敏锐的触感,保持清醒的认知的丰沛的感情,这不妨叫锐化。

     

    生活的苦大多是可重复性的。

     

    而人的适应能力非常强,持续地经历同样的苦时间久了,痛苦的体验和效应会逐渐减弱,让人进入习惯性无助的状态。这种状态虽然不是特别舒服,但久而久之也不会特别难以忍受。

     

    但是学习的苦是非重复性的。

     

    学习本就是认知边界不断扩宽的过程,需要你主动思考和汲取,而学习的内容往往是循序渐进,不如生活的痛苦那样重复,所以你无法进入麻木的状态,而是需要不断面对新的知识和学习目标。

     

    前者可以通过眼前的娱乐来自我麻痹,让自己对痛苦的感知渐渐丧失。而后者却只能在长久的学习积累中,慢慢感受到知识带来的好处和力量。

     

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    毫无疑问,大多数人会选择前者,毕竟这个世界愿意主动给自己找罪受的人总是少数。



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    高考之前,爸妈为了防止他分心,连手机、电脑,甚至电视都不给碰。

     

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    游戏里的情节尚可以提前设计,然而现实里的残酷,却要用一生的时间去体验。



    2006年河南考生蒋多多高考主动交了白卷,在高考后她曾试图出门打工,但学历不高,加上没什么专业技能,找工作的路异常艰辛,发出“压力特别大,老觉得对不起父母。好几次连死的念头都有了”的感慨。

     

    后来几经周折,蒋多多进入了一家技校就读。回忆高考,她的坦言“现在我觉得有点可笑。”

     

    2007年交白卷的考生陈圣章的经历却更加曲折,高考后他做过药品推销、保险公司业务员、公益活动策划、夜总会营销员等工作,每样工作都做不长久,频繁跳槽。

     

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    2008年白卷的吉剑曾是个数学上很有天分的孩子,高考后他一直辗转各地打工。

     

    做过餐馆杂工、当过建筑小工,贴过考研海报,给文化传播公司写过软文;生活上,他睡过公园边的长凳,为吃饭捡过垃圾换钱。

     

    回想起最初几年的打工生活,吉剑泣不成声,认为自己毫无尊严,“像狗一样活着”。


    想起以前湖南卫视播出的一档真人秀节目《变形记》,无论城市的孩子多么嚣张跋扈,也无论他们的家庭如何富足优渥,面对着一贫如洗的大山深处,精神世界的荒芜让他们很快就臣服于现实。


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    后来我才明白,为什么那些城里孩子在穷乡僻壤里转了一圈回来就会变了一个人?

     


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    我总觉得苦难的意义,在于我们更好地去思考人生为何如此苦难,诚如苏格拉底所言:未经省察的人生,从不值得一过。

     

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    他们终将明白,那些为了讨生活不得已而吃的苦,就是当年不吃学习苦的代价。

     

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    生活的苦,是绝望的苦,是长期没有出路的苦,这种苦看不见,摸不着,谁都不想吃。

     

    学习其实并不苦,苦的是早已被生活消磨掉的好奇心和敢于对未来报有期望的勇气。生活其实并不苦,苦的是那个不知苦也不知如何避免吃苦的人生。


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