乌鸦到底有多聪明？

2005年加拿大麦吉尔大学的科学家Louis Lefebvre曾经总结75年内世界各国发表的鸟类学论文，从2000次鸟类取食策略和学习行为的案例中，总结发现，智商最高的一个类群就是雀形目鸦科鸟类(Natural Sciences And Engineering Research Council, 2005)。

新喀鸦，图片：

其中的佼佼者就是新喀鸦 (Corvus moneduloides) ，这种乌鸦不仅记忆力很强，具有发达的社会网络结构，而且还因为其善于使用和制作工具而闻名，也是科学家非常关注的一个物种，其智商堪比众多的非人灵长类。

这种乌鸦分布于太平洋西南部的新喀里多尼亚岛以及附近的小岛上。

新喀鸦的分布，图片：

让我们来看新喀鸦都有哪些本领：

1 制造和使用工具

（1）制作带钩的木棍

新喀鸦会用喙部制作带钩状的小木棍，然后利用这个小木棍可以将树干缝隙或者小树洞里面的昆虫钩出来（Hunt, 2000）

（2）  制作长条状的叶片

新喀鸦会撕开具有锯齿的露兜树 (Pandanus tectorius) 叶片，形成长条状，利用这个长叶片深入树干缝隙或者小树洞，把昆虫“钓”出来（Hunt, 1996）。

（3）制作“铁钩”获取食物

科学家在一个透明管里面放置藏着食物的小桶，给了新喀鸦很多笔直的长条状铁丝，新喀鸦会弯曲铁丝，制作“铁钩”，然后勾起放在管子的小桶获取食物（Weir et al., 2002）。

图片： Weir et al., 2002

（4） 高空砸碎坚果

新喀鸦为了吃坚果，会在空中将坚果落下摔碎，而且为了提高坚果落在石头上成功率，它会利用树杈，把坚果放在树杈上，然后推着坚果落地，保证每个坚果都准确落在地面的石头上(Hunt et. al., 2002)。

2 保管工具

新喀鸦制作一个工具(比如带钩的棍子)可能会花费几分钟时间，制造好工具以后常常不舍得丢弃，利用工具非常谨慎。

科学家在一截树枝打一排孔，并放置食物，让新喀鸦利用工具取食。研究发现，新喀鸦利用棍子取出一个食物，进食时候，没有“袋子”放下工具怎么办？聪明的新喀鸦会把工具踩在脚下或者放在小孔洞里面“保管”，保证工具的安全，防止其掉落地上，下一次利用工具取食时候方便拿取 (Klump et al., 2015)。

3 逻辑推理

（1）“乌鸦喝水”

这个故事大家可以看小叶叔叔的鸟袋之前讲的秃鼻乌鸦（C. frugilegus）的故事“乌鸦喝水”的故事是真的吗？，新喀鸦也很容易的就掌握这个技能。

不仅仅如此，科学家还设计了6个实验进行测试（Jelbert et al., 2014），发现：

a）新喀鸦知道往水里丢石头可以让水面上升，往沙子里丢石头没用（图A）；

b）可以区分轻重的物块，知道轻的物块没用（图B）；

c）可以区分实心和空心的物块，知道空心的效果不好（图C）；

d）会在高水位和低水位之间做出选择（图E）

图片： Jelbert et al., 2014

图片： Jelbert et al., 2014

（2）逻辑思维

新喀鸦具有超强的逻辑思维能力，科学家做了下图的实验（Taylor et al. 2007），新喀鸦顺利完成:

a） 新喀鸦需要收起绳子，把绳子上的小木棍取下来;

b） 利用短木棍从图2的盒子里取出长木棍；

c） 利用长木棍取出图3中的食物，这货在非常短的时间内就学会了这个技能。

科学家还设计了下面一个实验，需要8个步骤，新喀鸦居然也能完成（Taylor et al., 2010）。

图片: Taylor et al., 2007

a） 需要把短木棍从绳子上取下来；

b） 利用短树枝取取图2，图3，图4中的石头；

c） 将2,3,4中勾取的石头放入一个最右边的盒子，由于重力作用，可以把长木棍从盒子中取下(5,6,7）;

d）利用长木棍把8中的食物取出。

图片:

新喀鸦还知道识别镜子中的的自己，并且通过镜子找到隐藏的食物。除了新喀鸦之外，还有很多高智商的乌鸦，比如夏威夷乌鸦（C. hawaiiensis），渡鸦（C. corax），秃鼻乌鸦（C. frugilegus）等。

为啥这些乌鸦能够这么聪明呢？

科学家们给出了一些可能的解释(Diamond and Bond, 1999; Emery, 2004)：

（1）相对体型，较大的脑容量：科学家发现，脑容量大小和使用工具的能力是成正比的，当然智商还涉及到脑神经元的数量，神经连接以及脑皮层的褶皱程度等；

（2） 复杂社会网络：这些鸟儿拥有发达的社会网络关系，互相学习能力强；

（3） 多变的环境：鸦科鸟类则全世界都有分布，适应了各种复杂的环境；

（4） 杂食性：这些鸟儿都不挑食，昆虫，谷类、果实都吃。

参考文献：

Diamond, J. & Bond, A. B . Kea, bird of paradox: the evolution and behavior of a New Zealand Parrot. Berkley, CA: University of California Press.1999.

Emery, N. J. Are corvids ‘feathered apes’? Cognitive evolution in crows, jays, rooks and jackdaws. InComparative analysis of minds (ed. S. Watanabe), pp.2004, 181–213. Tokyo, Japan: Keio University Press

Hunt G. R. Tool use by the New Caledonian crow Corvus moneduloides to obtain Cerambycidae from dead wood. Emu-Austral Ornithology, 2000, 100(2): 109-114.

Hunt G. R. Manufacture and use of hook-tools by New Caledonian crows. Nature, 1996, 379(6562): 249.

Hunt, G.R., Sakuma, F. and Shibata, Y.. New Caledonian crows drop candle-nuts onto rock from communally-used forks on branches. Emu, 2002,102:283-290.

Jelbert S. A., Taylor A.H., Cheke L. G., et al. Using the Aesop's Fable paradigm to investigate causal understanding of water displacement by New Caledonian crows. PloS one, 2014, 9(3): e92895.

Klump B. C., van der Wal J. E. M., St Clair J. J. H., et al. Context-dependent ‘safekeeping’of foraging tools in New Caledonian crows. Proc. R. Soc. B. The Royal Society, 2015, 282(1808): 0278.

Natural Sciences And Engineering Research Council. "Bird IQ Test Takes Flight." ScienceDaily. ScienceDaily, 24 February 2005.

Taylor A. H., Elliffe D., Hunt G. R., et al. Complex cognition and behavioural innovation in New Caledonian crows. Proceedings of the Royal Society of London B: Biological Sciences, 2010, 277(1694): 2637-2643.

Taylor A. H., Hunt G. R., Holzhaider J. C., et al. Spontaneous metatool use by New Caledonian crows. Current Biology, 2007, 17(17): 1504-1507.

Weir A.A. S., Chappell J., Kacelnik A. Shaping of hooks in New Caledonian crows. Science, 2002, 297(5583): 981-981.

---