做数年教育质量评估后，对内卷有何新体悟

[07:34] 成绩只是外在表现，孩子身体里有各种可能

[13:33] 认知能力更强的孩子长远的发展更好

[25:58] 过于内卷可能会打击孩子的自信心

[29:36] 优秀的教育者不是上帝视角，而是给到最适合的支持

[50:23] 棉花糖实验测试与自制力

[53:33] 为什么家长给孩子设计人生路线很扯

[56:27] 教育不是一门低成本、回本快的生意

有没有想过，一个人获得「认知成长」，需要什么样的教育。

这个夏天，「双减」政策的正式出台让课外教培市场走进了寒冬，也给了我们一个重新思考「教育」的契机。作业和补习重负被减掉之后，好的教育应该关注什么？

人的认知发展由记忆力、注意力，情绪觉察和人际交往等多个「积木」组成，有了这些作为基础，孩子们才能搭建出精巧的语言和数学能力。而柯李的长期观察则告诉我们，认知能力更强的孩子有着更长远的良好发展。

杨轩是本期节目的客座主播，柯李专注于青少年儿童的早期发展研究、并对国内的义务教育质量有一手的调研经历。在这期节目中，我们从内卷的焦虑说起，谈到了学校教育的现状与困境，并尝试回答真正好的教育是什么样的，为什么快慢班和分层教学不合理，以及如何培养认知能力等话题。

考卷有标准答案，人生却没有。优秀的教育者不应该仅仅关注成绩，而是为孩子们创造一个没有危险的自由探索的原野，支持 TA 们找到合理的个体发展。

关键词：#儿童成长 #教育  #认知能力