假消息|教学评估面临信用危机，恶评伤害任课教师

自北京大学教学评估新系统开启以来，所有同学都可以看到自己选修课程的评价。期末季课程相继结束，对各种课程的吐槽也引发了人们对北京大学教育的新一轮思考。

本学期有不少课程，都被推上了风口浪尖。先是毛概助教风波引发全民狂欢，后有医学部音乐课程强制参加圣诞音乐会遭举报，最新由一名匿名人士对普化实验B的吐槽在BBS上再次掀起轩然大波。虽然这些课程确实在教学中尚存缺陷，但不可忽视的是，个别学生为博眼球、恐吓教师、刷高分等目的，发布恶意的、不负责任的言论，严重破坏了北京大学的教学环境。

进入互联网尤其移动互联网时代后，诸如BBS、课程评估等一批网站密切对接学生，为学生提供课程评价、意见反馈，在推动北京大学教育的发展中发挥了一定作用。但今年课程评估新系统系统开启之后，则令人大跌眼镜。以12月28日19点左右某门实验课的评估来看，有相当数量的同学给出了极低的评价。

在这些差评的引导下，不少学生对一些实验课大失所望，甚至因此拒绝选择实验课多的院系。但事实上，这些评分是否客观？评分形成的背后又暗藏怎样的玄机呢？

不愿透露姓名的觉务长办公室工作人员郝平介绍，“水军”、“洗地”是一些机构在干扰互联网正常秩序时的惯用手段。

所谓“水军”，指的是有一定目的的工作人员，注册大量账号，这些账号发帖量几乎都是个位数。

“洗地”也称“引导舆论”，指工作人员利用自己注册的账号，在网站上发表大量不符实际的言论。

据了解，利用“水军”，“洗地”等网络技术，一个团队甚至几个人就可以轻而易举进行造谣、抹黑。大量的网帖通过这些账号发出，可以做到每条发帖都不重样。

BBS上广为知晓的一个事件则更加值得玩味。几年前，网名“dwww”的网友在BBS上发表帖子“我所经历的燕京学堂沟通会”，作者辱骂质疑燕京学堂的师生，并力挺燕京学堂项目。该作者自称自己是来北京出差的校友，但网友们通过其IP地址发现，其发帖地点在北京大学校长办公楼，此贴是该账号的唯一一帖。

一位不愿透露姓名的觉师表示，实验课的评估分数明显不正常。“我点开看过，很多同学都是刚刚做实验的新手，一开放评估分数刷刷刷就下来了。平时校园网，上的人数一多，就会崩溃。但这次，不管多少人，都能够成功评估。”他分析，课程评估系统有人为干预。“我甚至怀疑，假如教学评估网站负责人不喜欢某门课程，个人权利是否很大？”而某资深计蒜中心工作人员则指出，教学评估网站是需要“维护”的。

与教学评估分数相左的是来自觉学委员会关于这些课程的评价。该数据反映觉学委员会对课程的专业意见，对课程提供多方面、深层次的评价。

“课程欢迎一切科学的、实事求是的、公正的批评，但批评不是‘阴谋’的狂欢，不是‘预谋’的胜利。”北京大学觉学研究中心主任税教表示，恶意评估是一把双刃剑，博眼球能赢得一时的利益，但实际上却是饮鸩止渴，大浪淘沙终将被淘汰。批评应该是基于事实，不是站队。摆事实讲道理，是课程评估起码的起点。

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