“老师，来我家家访吧！”我校这位辅导员的“暑期作业”真City

“胡老师，可以来周口市沈丘县周营家访吗？”

“老师，能到安阳滑县家访吗？”

“老师，我家在郑州，来我家家访吧，我给你做好吃的。”

“老师，啥时候来兰考家访我呗，我带您深入了解焦裕禄精神。”

近日

我校一位年轻辅导员的家访视频

在社交媒体上引发不少学生、家长点赞

视频评论区里出现了很多

“欢迎老师家访”的留言

也激起了社会各界的兴趣

也将“家访”这个话题

拉回到大家视野之中

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大学，因学生家庭居住分散、人数多等诸多因素的影响，加上QQ、微博、微信等交流方式的出现，家访逐渐式微。但不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，人们对于家庭教育的价值体现从未消散。家访作为辅导员能力提升的重要抓手，成为学生工作的重要一环。到学生家里坐一坐、唠一唠，听一听，了解学生的真实家庭情况和成长环境，家访起到着独特的育人作用。

面对面，更能心贴心

“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。”为实现家校共育的教育效果，我校辅导员胡晨佳响应号召，精心策划了这个暑假的家访路线。

她来到的第一站是贫困学生志仁家中。在乡村的小院里，胡晨佳和志仁全家人一起聊生活日常、谈未来发展。志仁向老师敞开心扉：“老师，我在学校每天都能看到您穿梭在教室、餐厅、学生宿舍的身影，没想到暑假回家了也能见到您，我很喜欢和您像朋友一样交谈。”原来，家境贫寒的他一直很自卑，从小内心与老师有距离感。去年入学后学校的资助政策帮助他缓解了经济上的困难，老师的关心和鼓励让他感受到了集体的温暖，重拾了信心。

在单亲家庭的小晴同学家中，她向老师袒露了自己想要退学、分担家庭压力的想法。母亲哽咽地对老师说道：“我不懂什么大道理，但是我想着再苦再难也不能让孩子放弃学业，老师，你一定要劝劝小晴。”胡老师拉着小晴的手，向小晴介绍了学校针对单亲家庭提供的各项资助政策，鼓励她一定要给弟弟妹妹做个好榜样，不要让眼前的困难阻挡了前进的脚步。

在刚刚提交复学申请的宋同学家中，宋同学及其家长提出了相同的疑虑：“胡老师，我已经提交了复学申请，但是我心里还是没底，我怕我跟不上大家的学习进度。”“胡老师，他这半年多都没去学校了，分到新班级跟不上学习可咋办啊？”胡老师拍着他的肩膀鼓励道：“你能勇敢地迈出这一步已经很了不起了，老师可以帮助你一起制订新学期的学习计划，我相信你只要愿意努力，没有什么是克服不了的。”

在即将备考硕士研究生的嫣然家中，胡老师面对嫣然最近焦虑、压力大的情况，给她分享了学习方法和时间管理经验，告诉她在备考过程中一定要保持积极向上的心态，合理安排时间，才能高效备考……

不同的家庭，相同的温暖，类似这样的家访场景还有很多。胡老师家访结束后也收到了许多学生和家长的短信和电话。有一位家长在短信中写道：“胡老师，您不仅是孩子的老师，更是我们的朋友和亲人。您的家访让我们看到了希望和未来。”胡老师的家访不仅拉近了家校距离，更让家长们感动学校和家长一样，把学生放在了心尖上。

走一走，更能有动力

校党委书记王文鹏常常和辅导员交流，多次提出，“一位好辅导员能成就一批好学生，一批好辅导员能成就一代优秀青年学子”，给辅导员工作提供了前行的动力和指南。为了更好地了解学生的家庭环境，倾听家长的心声，传递学校的关怀与温暖，解决学生和家长的实际困难，胡晨佳的家访路线，覆盖了洛阳市的边缘社区、县城、乡镇等多个区域，致力于构建家校沟通的桥梁。在刚刚过去的一周里，她已经到十余位学生家中进行家访，从步行到电动车再到汽车，她的总行程达到1000多公里。每到一处，她都会与学生及其家长亲切交谈，从学习状况聊到生活琐事，从兴趣爱好聊到未来规划，她用自己的真诚和耐心，打破学生的心理防线，让学生感受到来自学校的爱与温暖。

“真没想到孩子都上大学了，老师还能走到家里给我们沟通孩子的学习和生活情况，太意外了！”“老师，我们读书少，也不知道怎么样才能更好地支持孩子的学习和未来……”这是胡晨佳家访过程中听到家长常挂在嘴边的话。孩子们远离父母求学，家长千里牵挂，慈母线游子衣。沉甸甸的嘱托和期望，让她更有前行的动力，也更坚定了自己的职业理想。她说：“走访学生家庭的过程，也是自己受教育的过程，更是一次践行初心使命的实践。”

唠个嗑，思政才能更到“家”

家访过程中，胡晨佳始终坚守围绕学生、关照学生、服务学生。面对家长的热情款待，她总是婉言谢绝，将更多的时间和精力投入到与学生的交流中去。将家访工作与学风建设、学生资助、就业教育和心理健康教育等实际工作紧密结合，从原先主要聚焦于家庭经济困难学生，逐步扩展到心理问题学生、学业困难学生等多类群体，实现家访对象的全面覆盖。除了面对面的交谈外，胡晨佳还积极利用现代信息技术，开展线上家访。有学生在微信聊天向老师表达了想逃离家庭的想法，胡晨佳用大段的文字内容和频繁的语音通话帮助她缓解家庭矛盾带来的压力，安抚她的情绪，帮助她逐步走出阴霾。在胡晨佳的家访记录表、家访报告中，详细记录了每位学生的家庭情况、学习状态和思想动态。她表示会将这些信息整理分析后反馈，以便形成教育合力，共同为学生的成长成才出谋划策。

“家访不仅是学校肩负的重要使命，更是教师职业职责的内在要求，它构成了家庭与学校携手共育、共同承担教育责任的关键桥梁。对于每一位学生而言，他们或许仅是教师众多教育对象中的微小部分，但却是每个家庭百分之百的关注焦点与未来希望。”在和记者交流时，胡晨佳说，她的家访仅仅我校辅导员家访工作的一朵小浪花，家访工作让她收获了最新鲜的教育感悟，坚定了她明年、后年……继续家访的信心和勇气。未来，她将会和大家一道将家访工作常态化作为调查研究的必修课，把家访置于“大思政”教育的广阔视野之中，紧密围绕学生学业规划、职业选择、考研深造等关乎个人成长与终身发展的重大议题展开。通过将家访与价值引领、资助政策落实、学业精准指导、心理健康辅导、学生骨干培养等多元育人工作深度融合，将家校协同育人的举措落实、落细、落小、落到“千家万户”，打通协同育人的“最后一公里”，助力更多的同学成长成才。

爱在家访的路上延伸

炎炎夏日

敲开一扇扇门

走近一颗颗心

每一个家庭

都有着自己的故事

关注学生 服务学生

我们始终在路上

“习”语“近”人

教育是国之大计、党之大计。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

——2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话

往期回顾

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信阳师范大学景明网创意采编部

编辑：雷诗琦

审核：魏昕芫

指导老师：陶书志

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