以诗育心，以美启真，绘出全市诗教新蓝图
——茂名市推进小学诗歌特色教育纪实
2016年，是一个丰收和值得记忆的年份。
这一年中，我市被批准成为首个省诗歌节分赛区，并获得广东省诗歌节优秀赛区奖。
这一年中，我市诗教力度空前，教育成果显著。参加省诗歌节现场总决赛，全市参赛人数、获奖人数跃居全省前三名。
这一年中，茂名市教育局党组成员、副局长潘华耀亲临分赛区开幕式和比赛现场，肯定了诗教的成绩，鼓励各学校继续开展诗歌教育。
这一年，是我市开展诗歌特色教育的第7年。7年来，诗歌教育在茂名市砥砺前行，参与队伍不断发展壮大，直至今天，把诗歌的魅力镌刻出夺目的光芒。
实现新突破：首个分赛区，跃居省前三
近年来，市教育局以广东省诗歌节为契机，坚持“以诗育心，以美启真”的理念，在全市范围内深入开展诗歌教育教学研究，积极组织各学校开展诗歌创作活动，让学生在品味诗歌中提升文化素养，在创作诗歌中抒写童心童趣。通过诗歌教育的开展，我市成为了广东省诗教的重要基地，每年收获诸多殊荣。
2016年诗歌教育实现新突破：我市被批准成为首个省诗歌节分赛区，并获得广东省诗歌节优秀赛区奖。全市共8所学校被评为广东省诗歌节诗歌教育示范学校，5所学校获得广东省诗歌节活动优秀组织奖，全市参赛人数、获奖人数均跃居全省前三名，共有166名学生获得省级奖项，其中特等奖1人（全省10人），一等奖17人（全省100人），二等奖29人（全省230人），三等奖119人（全省563人），又迎来一个丰收年。
在过去的7年中，我市不断推动诗教实践，设立示范学校，开展诗歌公开课，把优秀经验引进来，把教学成果推出去，为校际交流提供平台，提升语文教师的诗教素质，创新教学方式。在经典诵读的基础上鼓励孩子们多赏析、多模仿、多思考、多创作，巩固了诗歌教育的质量，交出了让人满意的答卷。
建设示范点：桥南小学，彰显诗教特色
为推广诗歌教育，发挥典型引领的作用，带动更多的学校参与诗歌教育研究，我市将茂名市桥南小学建设成诗歌示范学校。
从2011年开始，茂名市桥南小学在市教研室的指导下，立足语文课堂，以诗歌教育为切入点，引导学生“品读诗词经典，感悟先哲智慧”，大力弘扬传统经典文化。把诗歌教育作为叩开写作大门的兴趣钥匙，语文课每周开设一节诗歌课，指导学生读诗、赏诗、写诗，每班开设了“诗歌展示”专栏，展示学生习作。学校成立“小荷诗社”社团，积极开展社团活动，刊出《小荷》诗刊，编印优秀诗歌集，并在学校微信公众号每天推送学生诗歌节优秀作品。
学校通过丰富多彩的校园诗歌节活动，大力倡导读诗、品诗、学诗、写诗，在校内形成了浓厚的诗歌教育氛围，取得优异成绩，2011年被评为广东省首批诗歌教育示范学校，连续四年被荣获“优秀组织奖”，两度在全省诗歌教学研讨会上介绍诗教经验。学校在2016年再创总入围人数新高，有119名学生在决赛胜出，并获得参加现场创作总决赛资格，占总入围人数的11.9%，学校入围人数全省第一，其中116人获奖，获奖人数占全省总获奖人数12.8%。
茂名市桥南小学作为我市首批诗歌特色学校，通过参加广东省小学生诗歌节活动所取得的成效，已经坚定了“特色强校”的信心，充分发挥了示范引领的作用。
茂名市桥南小学参加诗歌节总决赛的小诗人
吹响集结号：凝聚师生心，描绘新蓝图
一枝独放不是春，百花齐放春满园。为了让每一所学校、每一个孩子都有出彩的机会，市教育局鼓励各学校继续开展诗歌活动，走出了一条特色化教育教学之路。
潘华耀同志说：“市教育局鼓励各学校开展特色教育，将素质教育抓细、抓实、抓好。诗歌教育是叩开写作大门的兴趣钥匙，能培养孩子审美的能力。我们已经提交申请明年继续承办诗歌节总决赛分赛场，同时计划将诗歌设为明年‘阅读博览节’中社团、兴趣小组的必选项。”
在2017年，全市学校将把诗歌纳入社团活动中来，在全市范围内形成特色，构筑一幅宏伟的“诗教蓝图”。
（茂名市教育局教育教学研究室 赵初红，
茂名市第二小学 郭曦）