安省中小学最新性教育大纲 1-12年级大致要求
孩子们一开学，安省新的性教育课程大纲就开始实施了。上一个大纲是1998年修订的，如今过去十五年，社会已发生极大变化，孩子们更加早熟，从媒体、互联网更加容易接触到性信息，社会上对孩子们的性侵犯时有发生，孩子们也需要必要的性知识学会自我保护，与老师和家长沟通。同时社会的开放、宽容、多元，需要孩子们认识到不同性倾向、不同种族、不同肤色、不同文化民族、不同宗教信仰人类的存在，要建立起足够的尊重。所以安省教育厅 推出了新修订的2015版大纲。
本文不对大纲内容做价值判断，仅仅告诉针对安省1-12年级，有哪些大纲规定的性教育内容。注意，本文没有按安省常规方法划分，安省常规是1-8年级是小学，9-12年级是中学。孩子在开学当年12月31日之前满6岁，就要上小学一年级。
一年级 6岁
小宝要能认出小丁丁、小套套，并且正确叫出小丁丁、小套套的英文名字。这样小丁丁、小套套有异样、受了伤或受侵害，小宝可以正确告诉老师和家长。
学会对小丁丁、小套套的个人基本卫生，尿尿后要学会用纸巾，要洗手。教会小宝，这样是阻止细菌感染我们的小丁丁、小套套。
二年级 7岁
告诉小宝这个世上有男女老幼、生老病死。孩子会从出生到婴儿，到儿童到青春期，再到成人期，还会变成老年人。小孩子的身体是不断发展变化的，会长高、长大，但不是每个人成长的速度都是一样的，有的快一些，有的慢一点。
养成爱护口腔卫生的好习惯，包括刷牙，正确使用牙线，定期看牙医等。告诉孩子会掉牙。
三年级 8岁
小宝要了解到自己跟这个社会有很多关系，包括父母、姐妹、亲戚、朋友、同学、师长等，要学会诚实、宽容、尊重，放开心胸，接受人们的不同，会关心人。面对欺凌、排斥、孤立、虐待、压力、不同意见时，知道该怎么做，如何相处。
要让小宝意识到，小到吃饭、睡觉、体育运动，大到遗传、环境、家人关爱、文化背景、自我归属与认同等，都会影响到自己的身心发展。环境和家庭背景都自己无法控制，但是吃饭、睡觉、体育运动这些，是自己可以掌控的。
小宝要认识到，这个社会上每个人都是如此不同，每个人都是独一无二的。有些不同是看得见的，比如体型、外貌、肤色，再比如穿着打扮、行动能力等，有些是看不见的，比如家庭背景、宗教信仰、个人喜好、思想观念、天赋能力、学习能力、性别倾向、心细敏感程度等。我们要学习、了解、接受这种不同，认识到这些不同让每一个人都独一无二。
四年级 9岁
现在孩子早熟，女孩一般8-13岁进入青春期，男孩9-14岁进入青春期，有的早一点儿，有的晚一点儿。要让大宝知道什么是青春期，男孩儿女孩儿会发生哪些生理变化，比如女生胸部变大，男生长喉结，声音变粗等。甚至有些孩子会变肥长胖。孩子们要正确认识到这种变化，而且随之产生的兴奋、害羞、困惑，对异性的 好奇、爱慕都是正常的。
男女同学关系会发生一些微妙的变化，周围的人也可能以更成熟的眼光来看你，尤其是女孩，有可能有异样的眼光，也可能受到同学、朋友的戏谑。
青春期到来，要会表达个人的生活需要，要建立起良好的个人卫生习惯，比如要勤换衣服，保持衣服干净，要勤洗澡等。
五年级 10岁
学习男女的生殖系统，了解在青春期，它们会发生哪些变化。知道月经、遗精是怎么回事儿。知道精子是如何产生，进入卵子，产生受精卵，让女体怀孕的。知道男性、女性的性症，长大、长毛等，了解每个人的发育都有迟缓问题，不要取笑同学。
大宝可能会因为自己的身体发育问题、因为对异性的爱慕问题，产生自卑、焦虑、难过、失落等，需要认识到每个人的美丑、胖瘦、家里是否有钱很多东西是自己不能控制的，要学会释放压力，疏导情感，保持健康、积极心态，增长智识。
六年级 11岁
教会大宝认识到，一个人身心健康、智识发展，受限于外部和内部的因素。外部因素比如家人对你的关爱程度、社区的安全、积极健康的活动等，内部因素比如对自我的认识，对自己权利的保护，乐观积极向上的态度，个人的理想抱负，做人的底线，解决问题的能力等。
了解青春期发育出现的性特征都是正常的，包括春梦、梦遗、手淫等。触摸自己的生殖器获得快感，是很多人都有的行为，是正常的、无害的，也是帮助了解认识自己身体的一种方式。
大宝要抛弃一些传统、陈旧甚至迂腐的观念，比如认为胖子必定懒惰，取笑残疾人，看到穆斯林妇女戴头巾很奇怪，觉得黑人肤色恶心，男人应该赚钱养家妇女应该在家带小孩，同学的家里必定有父母，嘲笑没有爸爸或妈妈，觉得谁谁谁不男不女。要认识到每一个人都是一个独立的个体，要通过认识、交往才能真正了解对方。
六年级的孩子，已经是小大人，开始有一定的自尊，懂得与人合作、分享、沟通，也会开始独立思考，动手解决问题，自我做出判断、决定等。他们会遇到那些陈旧守旧的观念，需要学会认识、判断，尊重他人，建立自信。
七年级 12岁
在加拿大，12岁的孩子已经是小大人，父母可以将其独自留在家中。孩子这个时候可能已经会有爱慕对象、异性伙伴。孩子可以早恋，但要推迟性行为，教育他们等年纪再大一点，心理更成熟一些的时候，再进行亲密接触。因为这涉及到避孕、性病、情感、分手、家庭背景、宗教信仰等问题，孩子太小，还无法成熟处理。所以这个阶段，要给自己戒条： 不性交、不口交，不肛交，不触摸外阴等。当对方不同意、不愿意、感到压力、不确定、不清醒时，不可以继续。
学习认识常见的性传染病，它们的症状。知道不戴套容易传染性病，容易导致女方怀孕。懂的要用避孕套，做好保护自己和对方的措施。
面对性行为，学会从多个方面思考做决定，比如身体发育状况，两人以后关系，文化价值观、父母家庭、怀孕性病风险等，要建立起对自己行为负责的概念。
12岁的孩子，可能已经有自己所谓的“男朋友”、“女朋友”，认为自己已经是个小大人了，但在父母眼中还是个孩子，容易发生一些心理上的变化，与父母的冲突。要教育孩子意识到这种差别。
八年级 13岁
认识了解安全健康性行为，认识性活动涉及到的各个层面、各个方面的问题。要学会自我克制。要知道从哪些机构、个人可以获得性健康的指导、帮助，比如父母、医生、卫生中心、社区组织、宗教导师等。
认识到不仅有男女性别差异，还有不同的性倾向。有同性恋、双性恋、变性人等LGBT。要认识和接受这种性别、认同上的差异，要自尊、自重，也尊重他人。
学会使用避孕套，正确避孕，防止性病传染。
审慎考虑发展一段恋情，掌握与对方的亲密程度，包括拥抱、牵手、亲吻、触摸身体、性交等。学会性同意的概念，如果对方不同意，不可以继续。性同意，包括对不同亲密接触程度的同意。
九年级 14岁
14岁的孩子已经接近一个成人，要显示出建立健康人际关系的能力，包括与同学、朋友、老师等的社会关系，以及和恋人的亲密关系。如果有问题，要找出问题，如果不懂问题所在，不懂如何沟通，不懂如何解决问题，要多听别人的意见、倾诉，要寻求父母、师长或其他专家的指导帮助。要正确认识自己，包括生理的、心理的、精神的、情感的，审核自己的价值观，建立自尊、自信。
运用所学到的性安全、性健康知识，性同意和性节制的概念，以及在性活动前独立判断做决定的技能，保护对方和自己。
要反省网上网下的一些欺凌活动，正确、适当使用现代信息科技、移动手机、社交网络。
十年级 15岁
要学会如何考虑，是否与某人进行性活动。要考虑性关系的后果，要感到互相尊重、节制，要懂得采取必要的保护措施。在和对方尚未准备好时，可以推迟发生性关系，这样达到一个愉快、满意的结果。
要知道，一个人的价值观、信仰，社会上媒体的报道等，都会影响到一个人在性活动上的决定。知道在我们社会中常见的关于性的错误观念，解释为什么这些错误观念，会对他人造成伤害，以及人家会如何回应。具有排他性的的浪漫关系，如何影响到对方和你，影响到你们周围的人。
十一年级 16岁
学会生殖系统和性健康保护。懂得年龄、基因、药物的使用、有化学物品的环境，乃至生活方式，都可能影响到你的生殖健康。通过常规的乳房检查、早期子宫颈癌涂片检查、常规体检、基因坚持，压力管理技巧、访医寻药等，可以保护生殖健康。平日吃好、睡好，给自我减压，待人处事平和宽容，也可以促进生殖健康。性活动 采用保护措施，避免传染性病。
了解心里健康、心理疾病、上瘾等的原因和症状，对自身健康的危害。学会帮自己和家人调 解紧张关系、矛盾，比如虐待、疾病、分居、离婚等。学会自知、自控技巧，知道自己的强项和弱项，对自己的行为负责，管理自己的健康问题和健身目标，持续获 取健康知识，将注重健康贯穿整个人生。
十二年级 17岁
建立正确的人生态度，发展个人的兴趣爱好，实施自己的人生计划，实现自己的人生目标。这个时候孩子已经接近成人，变得更加独立，对两性关系的发展要有个清醒的认识，要会计划，会安排，会沟通，恰当处理矛盾，保持愉悦关系。正确认识在电视媒体、文艺作品中的情感故事，要懂得理想与现实之间的差距，获得更现实、更正确的信息。保持健康卫生的习惯、积极向上的人生观，并贯穿在自己整个人生中。