7、法兰克王国
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九年级历史上册第7课《法兰克王国》微课视频|知识点|同步练习
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知识点讲解
基督教的兴起
时间：1世纪。
地点：巴勒斯坦地区。
背景：犹太人..长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。
创立者：耶稣。
教义：耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。
基督教的由来：救世主在希腊语称作“基督”，因此这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。
国教基督：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。
法拉克王国
建立：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在修建立了许多不同的王国，被称为“蛮族王国”。其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。
建立者：克洛维。
克洛维的统治：
法兰克的扩张：克洛维去世时，法兰克版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。
1、克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，在他的带动下，整个法兰克王国都信仰基督教。
2、把原属于罗马国有土地和无主土地无偿赐给自己的亲兵和官吏，从而取得了罗马教会，新机对奥的高卢罗马人和部下的广泛支持。
封君和封臣
土地分封的改革：8世纪前期法兰克王国对土地分封形式改革，不在无偿赏赐土地，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。
封君：赐地的人是封君。
封臣：接受封地的人是封臣。
权力与义务：
封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿为封君服兵役提供金钱等。
封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全。当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
历史影响：封君与封臣的关系有着严格的等级性，权力和义务的交织带有一定的契约意义。
查理曼帝国
时间：8世纪。
统治者：查理。
查理的扩展：800年前后，法兰克扩张到今天的意大利北部，西班牙北部和德国西部的港大地区，成为当时西欧最大的王国。
查理的统治：实行鼓励基督教发展的政策，实行“什一税”制度。
什一税：查理把法兰克王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会。
查理曼帝国的由来：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。因此他的统治时期，史称“查理曼帝国”。
分裂：814年查理曼去世，帝国走向分裂，843年，查理曼三个孙子缔结条约，帝国一分为三，形成了德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按规定三个国家不存在隶属关系。
同步练习
第7课 法兰克王国
一、单项选择
1．基督教宣扬忍受苦难的教义有利于统治，罗马皇帝定基督教为国教的时间为 ( )
A．2世纪初
B．4世纪初
C．4世纪末
D．5世纪末
2．法兰克王国是481年在西欧建立的封建王国。法兰克王国的建立者是( )
A．查理曼 B．凯撒
C．屋大维 D．克洛维
3．维系西欧封君与封臣关系的纽带是 ( )
A．土地 B．奴隶
C．黄金 D．粮食
4．小明同学在网上搜集历史资料时发现了下图，请你帮他判断该图反映的制度是( )
A．印度种姓制度
B．西欧封建等级制度
C．西周分封制度
D．秦朝中央集权制度
5．中古时期西欧分封制与中国西周时期分封制的根本区别在于 ( )
A．分封的对象不同
B．相差的时间很长
C．维护的制度不同
D．分封的方式不同
6．查理在位时期，规定每个教区的人民需将每年收入的1/10作为“什一税”贡献给( )
A．教会 B．封建领主
C．皇帝 D．主教
7．查理死后，他的三个孙子缔结条约，三分帝国是在 ( )
A．800年 B．843年
C．859年 D．960年
8．下列国家按照出现的先后顺序，排列正确的是 ( )
①西罗马帝国 ②法兰克王国 ③查理曼帝国 ④德意志王国
A．①②③④
B．③④①②
C．①④②③
D．②③④①
9、在西欧某时期人们常看到“城堡、庄园、领主”等，听到：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样一句规则。以上内容反映的是西欧
A．原始社会 B． 奴隶社会
C． 封建社会 D． 资本主义社会
10、下列三幅图片所代表的宗教分别是
A．基督教、佛教、伊斯兰教
B．道教、基督教、伊斯兰教
C．伊斯兰教、基督教、道教
D．佛教、基督教、伊斯兰教
11、某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及封君与封臣、封建等级制、克洛维皈依基督教、教皇举行加冕礼、三分帝国等。据此判断这堂课正在探究的是
A． 史前时期的人类
B． 亚洲文明古国
C． 世界三大宗教
D．西欧封建国家
二、辨析改错
12．西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。辨别下列史实的正误，正确的在括号内打“√”；错误的打“×”，并加以改正。
(1)法兰克王国中，查理是第一个皈依基督教，承认罗马教会在欧洲重要地位的国王。( )
改正：_________________________________________。
(2)封君与封臣的关系有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。( )
改正：_________________________________________。
(3)843年，查理帝国一分为三，形成以后的德意志、法兰克和意大利三个国家的雏形。( )
改正：_________________________________________。
三、材料解析
13．阅读材料，回答问题。
材料一 5世纪末，一个个日耳曼国家在西罗马帝国的废墟上建立起来，法兰克王国是其中最大的封建国家。9世纪中叶，查理曼帝国分裂，在帝国疆域的基础上形成了德意志、法兰西和意大利三个国家。
(1)材料一中的法兰克王国的建立者是谁？查理曼帝国是在哪一年分裂的？(2分)
材料二 9—11世纪，教皇和皇帝(指封建君主)通常是携手合作。教皇帮助皇帝制服日耳曼的世俗封建主，而皇帝则支持教皇对付公开对抗罗马教皇权威的拜占庭对手。1073年，随着格里高利七世继位为教皇，开始了教皇权力至高无上的时期。
(2)结合材料二，说明中世纪时教皇是如何取得至高无上的地位的。(3分)
材料三 位高权重的教皇不断干涉西欧各国世俗君主的政治事务，夺取他们的利益，由此引发了激烈的冲突与斗争。教权与王权的力量经常此消彼长，直到14世纪后，这一紧张对峙的局面才随着王权的增强与教皇势力的相对衰落而缓解。
(3)结合材料三，说说欧洲教皇与君主之间矛盾的主要表现是什么。(2分)
14．阅读材料，回答问题。
材料一 我的附庸的附庸，不是我的附庸。
材料二 我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。
(1)上述材料反映了西欧封建社会的等级制度，这一制度从何时开始出现？(2分)
(2)这种制度最先开始于哪一个国家？(1分)
(3)这种制度下，主人给“臣下”的主要是什么？“臣下”对他的主人有何义务？(4分)
1
参考答案
1．C 2.D 3.A 4．B 5．C 6．A 7.B 8．A 9．C 10．D 11 ．D
12．(1)× “查理”改为“克洛维”
(2)√
(3)× “法兰克”改为“法兰西”
13．(1)克洛维。843年。
(2)教皇利用宗教的权威帮助皇帝制服世俗封建主，又在皇帝的支持下确立教皇在教会中的权威。
(3)教皇干涉君主的政治事务，夺取他们的利益。
14．(1)8世纪前期。
(2)法兰克王国。
(3)土地和保护。向封君效忠，为封君服兵役、提供金钱等。
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