八年级道德与法治上册第三课第2框《遵守规则》微课视频|知识点|练习
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微课视频
知识点讲解
3.2 《遵守规则》
1、谈谈你对自由的理解。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国《宪法》规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2、人们建立规则的目的。
不是限制自由，而是保障每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。
3、怎样自觉遵守规则？
（1）遵守规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。将规则作为自己行动的准绳。
4、自律的要求是什么？
自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
5、怎样维护规则？
一方面要从自己做起，自觉遵守规则。
另一方面，要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
6、我们为什么要积极改进规则？
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
同步练习
第2课时遵守规则
一、学习目标
1.了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。
2.正确认识自由与规则、自律与他律等关系，发展辩证思维能力。
3.提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。
二、自主预习
1.自由不是随心所欲，它受 、 、 等社会规则的约束。
2.遵守社会规则需要 和 。
3.我们要积极改进规则。规则不是 的。
三、合作探究
同学甲认为：规则就是约束人的，能不遵守则不遵守。
同学乙认为：规则是为人们提供方便的，应自觉遵守。
你同意谁的观点，请说明理由。
四、随堂演练
1.无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。它像无形的指挥棒指挥着我们。关于社会规则下列说法正确的是（ ）
①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定 ②青少年年龄小，与社会规则无关 ③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等 ④只在公共场合才有规则
A．③④ B．①③ C．②③ D．①④
2.繁忙的马路，由于有了交通规则，变得秩序井然。激烈的比赛，因为有了规则的约束，变得友好文明。这说明规则（ ）
①能够解决一切矛盾 ②使利益不同的人们能够协调相处 ③使彼此的竞争的交往能够有序地展开 ④有有形和无形两类
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
3.服从公共生活的规则对我们而言应该（ ）
①是自我约束 ②是被迫行为 ③是一种生活方式和习惯④是一种无奈的选择
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4.走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需遵守规则——社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活，我们需要的态度是（ ）
A．逃壁、远离 B．积极参与
C．无所谓，与我无关 D．需要时参与，不需要时远离
5.对下面漫画《大家都走斑马线》的理解最准确的是（ ）
A．生活中人人都要懂规则,守规则
B．规则是由人制定的,是否遵守因人而异
C．大家都走斑马线,会造成交通堵塞
D．有了交通规则,社会就会井然有序
6. 下列对规则理解错误的是（ ）
A．社会生活中的规矩是社会成员都应遵守的行为准则
B．社会生活离不开规则，懂规则、守规则十分重要
C．生活中每一种准则都差不多，无特殊行为规范
D．社会生活规则有有形和无形两类
1
参考答案
【答案】
二、自主预习
1.道德 纪律 法律 2.他律 自律 3.一成不变
三、合作探究
我同意乙的观点，因为：每个人都不希望自己正当的行为和生活受到侵扰，也都有需要别人帮助的时候。大家在一起交往和生活，就需要有针对生活各个方面的各种各样的规则，共同认可，共同遵守。这样，生活才会更和谐、更完美。因此，服从公共生活的规则不是一种被迫的行为，应该是我们的一种生活方式和习惯，是我们的自我约束。
四、随堂演练
1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 6.C