八年级道德与法治上册10.2节《天下兴亡 匹夫有责》微课视频|知识点|练习
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知识点讲解
10.2 《天下兴亡 匹夫有责》
1、劳动的价值与意义（①-③）
①.劳动是财富 的源泉，也是 幸福 的源泉。
②.人世间的美好梦想，都是通过劳动 实现的,生命里的一切辉煌，都是通过 劳动 铸就的。
③.我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动 、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用 实干精神 创造了今天的辉煌。
2、为什么劳动者令我们感动？（A-C）
A.每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出 贡献。
B.正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、 无私奉献 ，成就了我们今天的美好生活。
C.无论是脑力劳动者，还是体力劳动者，都是国家 建设者 ，都值得我们尊敬和学习。
3、把中国梦变成现实需要什么？（①-③）
①.需要一代代人 埋头苦干 和接力奋斗；
②.需要每个人在各自岗位上付出更多的 辛勤 和汗水。
③. 需要继续发扬 实干精神 ，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
4、青少年如何担负起历史重任？（A-B）
A.我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇敢做走在时代前列的学习者、 劳动者 、奉献者;
B.以执着的信念、优良的 品德 、丰富的知识、过硬的 本领 ，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
同步练习
第2课时天下兴亡 匹夫有责
一、学习目标
1.明确历史的发展、国家的成就人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习。
2.懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任。
3.崇尚劳动，感受历史进步、国家发展第劳动者创造的，尊重劳动者。
二、自主预习
1.劳动是 的源泉，也是 的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过铸就的。
2.无论是 还是 ，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
三、合作探究
“天下兴亡,匹夫有责。”中华儿女历来以天下为己任。作为当代青少年:
（1）我们肩上的历史使命是什么？
（2）我们怎样才能担当起这一历史使命？
四、随堂演练
1.古往今来人们歌颂劳动,赞美劳动,是因为劳动创造了人类的一切。关于劳动正确的说法是 ( )
①劳动是财富的源泉 ②劳动是幸福的源泉 ③劳动创造了我们美好的生活④劳动成就今天
A.①②③④ B.②③④
C.①②③ D.①②④
2.“人生最大的快乐,是自己的劳动得到了成果。农民劳动得到了收获,工人劳动生产出了产品,医生劳动治好了病人,教师劳动教好了学生,其他工作也是一样。”这段话启示我们( )
A.生命的意义与劳动无关 B.生活因劳动而精彩
C.劳动有高低贵贱之分 D.每一次劳动都能获得成果
3.以下关于劳动、劳动者的说法,正确的是( )
A.劳动有体力劳动和脑力劳动之分,脑力劳动值得尊重,体力劳动得不到人们的尊重
B.劳动没有分工,所有的劳动都付出体力和脑力
C.劳动者的地位因高低贵贱而不同
D.只要是从事对社会有益的劳动,劳动者都值得全社会的尊敬和学习
4.青少年应担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。下列符合这一观点的名言警句是 ( )
①天下兴亡,匹夫有责②为中华之崛起而读书 ③人不为己,天诛地灭
④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
5.我们每一个人都是国家的建设者，下列值得我们尊重和我学习的行为是（ ）
①农民辛勤劳作，喜获丰收 ②科学家搞科研做实验③搞网络诈骗，为国家创收
④志愿者参加公益活动
A.①② B.①②④ C.①②③ D.③④
6.为社会做贡献，就要关心社会发展，关注国家大事。为此需要（ ）
①关心祖国的建设事业 ②一代代人埋头苦干和接力奋斗③每个人在各自的岗位上付出更多的辛勤和汗水 ④为解决身边实际问题献计献策
A.②③④ B.①②④
C.①②③ D.①②③④
7.梁启超在《少年中国说》中写道:“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这说明（ ）
A.只有青少年是祖国的未来和希望
B.只有青少年才是国家的栋梁之材
C.只有中国才会对青少年寄予如此高的厚望
D.青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性
1
参考答案
【答案】
二、自主预习
1.财富 幸福 劳动 2.脑力劳动者 体力劳动者
三、合作探究
（1）我们要立志振兴中华,实现中华民族伟大复兴的中国梦。
（2）我们是祖国的未来,一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。
四、随堂演练
1.A 2.B 3.D 4.B 5.B 6.D 7.D