北师大版七年级数学上册6.3.2节《频数直方图》微课视频|知识点|小练习

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知识点讲解

6.3.2节《频数直方图》

学习目标：

1.明确频数直方图制作的步骤，会绘制频数直方图.（难点）

2.能从频数分布表和频数直方图中获取有关信息，作出合理的判断和预测.（重点）

同步练习

6.3　数据的表示

第2课时　频数直方图

1.已知一组数据的最大值为46，最小值为27，在绘制频数直方图时，取组距为3，则这组数据应分成(      )

A.5组  B.6组  C.7组  D.8组

2.某校测量了初三(1)班学生的身高(精确到1cm)，按10cm为一段进行分组，得到如图所示的频数分布直方图，则下列说法正确的是(   )

A.该班人数最多的身高段的学生数为7人

B.该班身高最高段的学生数为7人

C.该班身高最高段的学生数为20人

D.该班身高低于160.5cm的学生数为15人

3.阳泉同学参加周末社会实践活动，到“富乐花乡”蔬菜大棚中收集到20株西红柿秧上小西红柿的个数如下：

32394555605460285641

51364446405337474546

(1)若对这20个数按组距为8进行分组，请补全频数分布表及频数直方图；

个数分组	28≤x＜36	36≤x＜44	44≤x＜52	52≤x＜60	60≤x＜68
频数	2				2

(2)通过频数直方图分析此大棚中西红柿的长势.

1

参考答案

6.3　数据的表示

第2课时　频数直方图

1.C 2.B

3.解：(1)574

补全频数直方图如下：

 (2)答案不唯一，

如：①此大棚的西红柿长势普遍较好，最少都有28个；

②西红柿个数最集中的株数在第三组，共有7株；

③西红柿的个数分布合理，中间多，两端少.

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