北师大版数学七年级下册4.3.3节《探索三角形全等的条件-SAS》微课视频|知识点|练习

各科同步辅导，微课视频|知识点，更多的精彩微课，请关注“初中微课资源”！点击上面图片进入新学期课程预习！友情提醒

亲爱的朋友，微信公号最近改版，通过大数据分析，长期没有互动的，机器即不再定点推送。请拉到文章末尾，顺手点个赞、点个“在看”。关注初中微课资源，就能每日获取最新学习资源啦。点击文章顶部公众号名称，然后右上角设为星标，精彩不会错过！

电子课本

点击图片，查看大图

▼▼▼▼

微课视频

微课视频1：

更的多精彩视频，同学们可以选择观看哦！

名师课堂视频2：

温馨提示：个别微课视频中所用教材有所不同，知识点是相同的，可借鉴观看。

知识点讲解

4.3.3节《探索三角形全等的条件-SAS》

学习目标：

1．探索并正确理解三角形全等的判定方法“SAS”.（重点）

2．会用“SAS”判定方法证明两个三角形全等及进行简单的应用．（重点）

3.了解“SSA”不能作为两个三角形全等的条件．（难点）

同步练习

4.3.3节《探索三角形全等的条件-SAS》

1

参考答案

参考答案

1.【答案】B

解:认真观察图形,只有B符合判定定理SAS.

2.【答案】D

解:因为∠B=∠DEF,AB=DE,

所以添加∠A=∠D,利用ASA可得△ABC≌△DEF;

所以添加BC=EF,利用SAS可得△ABC≌△DEF;

所以添加∠ACB=∠F,利用AAS可得△ABC≌△DEF.故选D.

3.【答案】B

4.【答案】C

5.【答案】D

6.【答案】D

解:因为AB=AC,∠A为公共角,A.如添加∠B=∠C,利用ASA即可说明△ABE≌△ACD;B.如添AD=AE,利用SAS即可说明△ABE≌△ACD;C.如添BD=CE,由等式的性质可得AD=AE,利用SAS即可说明△ABE≌△ACD;D.如添BE=CD,不能说明△ABE≌△ACD.故选D.

7.【答案】B

8.【答案】A

●●● END ●●●

免责申明：相关素材来源于网络，仅供学习者免费使用，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除！预习新课，点我打开目录即可！觉得这篇文章能戳中你的心，点亮【在看】，让更多人看到。

2020年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文都使用统一统编版教材。为了帮助孩子们尽快适应统编语文新教材，绿色圃教育整理了很多新学期的学习资源，各位家长赶紧为孩子收藏起来学习吧！

新学期各科目预习资料

初中7-9年级下册各科同步微课视频|知识点，点下方图片进入：

微信号：czwkzy扫码关注我们图文来自网络，版权归原作者，如有不妥，告知即删

点击阅读原文，查看更多微课视频！

今天点在看，明天变好看。