人教版生物八年级下册2.1节《基因控制生物的性状》视频微课+图文讲解+同步练习

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第二章 生物的遗传和变异

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第1节《基因控制生物的性状》

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知识提纲

1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

2. 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。

3. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

4. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。

5. 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。

6. 转基因超级淑的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

7. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

微课精讲

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图文解读

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同步练习

一、选择题（每小题3分，共30分）

1.下列属于遗传现象的是（  ）

A.小张和小王都是双眼皮

B.所有的鸟类都长羽毛

C.妈妈和宝宝头发都是自然卷曲

D.小猫和小狗的毛色都是黑的

2.下列性状的变化不是由基因控制的是  （  ）

A.小白猫生出小花猫

B.双眼皮的父母生出单眼皮的孩子

C.经常晒太阳使皮肤变得较黑

D.红果番茄的植株上结出黄果番茄

3.子代的某些特征像亲代，这是因为  （  ）

A. 亲代把各种性状直接传给子代

B.亲代把蛋白质直接传给了子代

C.亲代把细胞内的物质传给了子代

D.亲代把遗传物质复制了一份传给了子代

4.下列属于变异现象的是（  ）

A.小强和妈妈都是双眼皮

B.所有狗的后代都会汪汪叫

C.一母生九子，九子各不同

D.雄性孔雀都有美丽的尾巴

5.生活在同一草场上的牛和羊，吃同样的草，饮同样的水，但牛肉和羊肉味道却相差甚远，这是因为两者    （    ）

A. 染色体的数目不同

B.各自体内控制蛋白质合成的DNA不同

C. 不同种的生物，生活习性不同

D.牛和羊的消化吸收能力不同

6.下列属于相对性状的是  （   ）

A.猫的虎斑色和黄色

B.猫的黑色和京巴狗的白色

C.鸡的单片冠与毛腿

D.人的高个子与双眼皮

7.控制生物性状的是   （   ）

A.细胞核  B.基因   C.细胞质  D.细胞膜

8.把生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的表现出转入基因所控制的性状的生物称为    （    ）

A.转基因生物   B.传基因生物

C.给基因生物   D.导入基因生物

9.基因的功能之一是传递遗传信息，下列与这一功能没有直接关系的是    （    ）

A.DNA的复制  B.生殖  C.细胞分裂  D. 蛋白质的合成

10.“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语表明，在自然界   （    ）

A.普遍存在生殖现象

B.所有生物都有产生变异的可能

C.普遍存在遗传现象

D.许多生物都能繁衍生息　　

二、填空题（每空2分，共14分）

1.通俗地说，遗传是指__________间的相似性，变异是指_________间或_________间的差异。

2.人们对遗传和变异的认识，最初是从开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到  ___________水平。3.相对性状是指_____________。4.控制鼠生长的基因是________________基因。

3.相对性状是指_____________。

4.控制鼠生长的基因是________________基因。

三、判断题（每小题2分，共16分）

1.绵羊的长腿与短腿是一对相对性状。  （    ）

2.基因只存在于细胞核中。    （    ）

3.番茄的果实很大，杏的果实较小，它们是一对相对性状。    （    ）

4.爸爸小时候皮肤很白，后来由于长期在野外搞地质勘查工作变得很黑，这种变异能够传给儿子。    （    ）

5.亲子之间相似称为遗传，也就是说遗传现象发生在亲代和子代之间，而子代的个体之间不存在遗传现象。    （  ）

6.杏的果实比较小，而西瓜的果实比较大，它们相互间都可称为相对性状。    （    ）

7.父亲是双眼皮，女儿也一定是双眼皮。  （    ）

8.把A种生物的基因用生物技术的方法转入到B种生物的基因组中去，培育出来的生物完全表现出A种生物基因所控制的性状。  （    ）　　

四、连线题（共10分）　　

将下列俗语与对应的生命现象用线连接起来。

①上梁不正下梁歪。

②狗改不了吃屎                                                           A.变异

③一母生九子，九子各不同

④种瓜得瓜，种豆得豆                                             B.遗传

⑤龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞　　

五、简答题（每小题10分，共30分）

1.地球上的生物多种多样，丰富多彩，这种生物多样性现象存在的根本原因是什么？

2.生物体的所有性状都是能遗传的吗？如果不是，请举例说明。

3. 结合转基因鼠的资料，尝试说说在生物传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因。　　

参考答案：　　

一、

1.C[提示：通俗地说，遗传是指亲子间的相似性。]

2.C[提示：生物的性状主要受基因控制，但也受生活环境影响，选项C中的皮肤变得较黑是由于生活环境影响的结果。]

3.D[提示：生命之所以能够一代一代地延续下去，主要是由于遗传物质绵延不断地向后代传递，从而使子代具有与亲代同样的性状，DNA是主要的遗传物质，子代与亲代的某些特征相似，是由于子代的DNA分子是亲代DNA分子的复制品。]

4.C[提示：变异是指亲子间和子代个体之间的差异。]

5.B[提示：基因内含有控制生物性状的遗传信息，遗传信息存在于染色体的DNA分子上。生物的性状是由生物的基因控制的，不同种生物的基因也不同。]

6.A[提示：相对性状是指同一性状的不同表现形式，即单位性状的相对差异，依此分析，只有A项符合相对性状的含义，而B中的性状不是同一种生物的，C与D中的性状不是同一种性状。]

7.B[提示：基因内含有控制生物性状的遗传信息，生物的性状是由生物的基因控制的。]

8.A[提示：向生物体的基因组转移或植入外源基因的过程叫转基因，人们所说的“遗传工程”，“基因工程”，“遗传转化”均为转基因的同义词。]

9.D[提示：选项D是遗传信息的表达，而不是遗传信息的传递，而A、B、C都是将亲代的遗传信息传递给子代的过程。]

10.C[提示：生物通过各种生殖方式来繁衍种族，瓜和豆都是种子植物，它们通过有性生殖方式来繁殖后代，保证了生命在世代间的延续，并使子代跟亲代相似，这种世代间相似的现象就是生物的遗传现象。]　　

二、

1.亲子  亲子  子代个体

2.性状  基因

3.同一性状的不同表现类型（形式）

4.生长激素　　

三、

1.√  2.×  3.×  4.×  5.√  6.×  7.×  8.×　　

四、

①—B  ②—B  ③—A  ④—B  ⑤—B　　

五、

1.地球上的生物多种多样，丰富多彩，是由于自然界中生物的物种多，每个物种的生物的性状也多，性状是由遗传物质DNA上的基因控制的。正是由于DNA和基因的多样性，才从根本上导致了生物性状和物种的多样性。

2.不是。比如，麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮，这一性状差异是由于环境条件的变化引起的变异，并未涉及到遗传物质的改变，是不可遗传的。

3.基因决定生物的性状，因此传递的是控制性状的基因。

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