生物|北师版八年级下册21.3《人类的起源与进化》视频微课+知识点
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知识点讲解
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教学设计
一、教学目标:
【知识与能力】
1.了解四种类人猿和人类的关系,共同起源于森林古猿。
2.概述古猿到人类的具体进化过程和原因。
3.知道人类是由于环境变化,在与自然环境的斗争过程中逐渐进化来的。
4.能概述人类在起源和发展过程中自身形态、使用工具等方面的变化。
【过程与方法】
培养丰富的想象力、收集和处理信息的能力、表达与交流的能力、观察和分析的能力。
【情感、态度与价值观】
认同人和类人猿同祖的观点,树立人类起源的辨证唯物主义的观点。
二、教学重难点:
1.类人猿和人类特征的比较;
2.人类的进化阶段及其特点;
3.由猿向人的过渡和人猿分界的标志。
三、教学过程:
了解人类的起源首先要了解人类与哪一类动物的亲缘关系最为密切。
学生讨论:与人类亲缘关系最近的动物是哪一类?说明理由。
人类具有哺乳动物的特征,属于哺乳动物。哺乳动物中人类与类人猿在许多方面非常相似。经过研究,证明人类和类人猿是近亲。二者有共同的祖先。但是人类又不同于类人猿。
学生讨论:人类与类人猿有哪些不同的特征?人类与类人猿的不同特征是怎样形成的?
小结:人类和类人猿都起源于森林古猿。最初的森林古猿是栖息在树上生活的。一些地区由于气候变化,森林减少,在树上生活的森林古猿被迫到地面上生活。经过漫长的年代逐渐进化为现代的人类。人类为了自身的生存,在与环境斗争的过程中双手变得越来越灵巧,大脑越来越发达,逐渐产生了语言和意识,并形成了社会。而一直生活在树上的森林古猿,经过漫长的年代,逐步形成现代的类人猿。
人的进化又经历了哪些阶段呢?
南方古猿 能人 直立人 智人
现代人根据肤色和鼻形可以分为4种:
蒙古利亚人 高加索人 尼格罗人 澳大利亚人
知识点归纳
21.3《人类的起源与进化》
1.四种现代类人猿:猩猩,大猩猩,黑猩猩,长臂猿。现代类人猿与人类的关系接近 :人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.森林古猿演变成人类的过程:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。(简记:环境变化→下地生活→直立行走→前肢解放→制造使用工具→大脑发达→产生语言)
3.两足直立行走是人类与猿分界的重要标志。
4.人类的进化历程可分为:南方古猿、能人、直立人、智人等阶段。
南方古猿:最早两足直立行走;能人:制造和使用工具;直立人:会用火和更先进的工具;智人:脑容量于现代人相当,制造各种工具。(唯一现存人种)
注:直立人有:元谋人、和县直立人、蓝田直立人、北京猿人
智人有:金牛山人、丁村人(早期)、柳江人、资阳人、山顶洞人(晚期)
根据肤色和鼻形等不同的特征,将现代人分为四个人种:蒙古利亚人(黄)、加索人(白)、尼格罗人(黑)、澳大利亚人(棕)。
5.现代人可划分为4个人种:蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人和澳大利亚人。
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