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生物|北师版八年级下册22.3《植物的主要类群》视频微课+知识点

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第1课时:

第2课时:

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知识点讲解





22.3《植物的主要类群》

精品课件:

学习目标:

1.初识植物系统进化树,说出不同植物类群之间的亲缘关系;

2.概述苔藓植物的主要特征及与人类的关系;

3.概述蕨类植物的主要特征及与人类的关系。



第2课时 种子植物


学习目标:

1.了解种子植物形态结构特征,认识种子植物是植物的最高等的类群。

2.理解种子植物与人类的关系,培养学生热爱大自然和实事求是的科学态度。



教学设计





22.3《植物的主要类群》

一、教学目标:

【知识与能力】

1.了解在不同的环境中分布着不同的生物类群(苔藓、蕨类、裸子植物、被子植物)。

2.掌握各类植物类群的形态、结构特征。

3.归纳出植物类群进化的规律。

【过程与方法】

1.学会用放大镜观察植物器官的方法。

2.学会制作植物腊叶标本的方法。

【情感、态度与价值观】

1.初步树立生物进化的辩证唯物思想。

2.养成爱护花草树木、热爱自然环境的良好习惯。二、教学重难点:

1.认识植物系统进化树;组织“观察比较不同的植物”的活动;

2.掌握苔藓植物、蕨类植物、种子植物的形态结构特征,认识种子植物是植物界最高等的类群;

3.各个植物类群与人类的关系。

三、教学过程:

第1课时 苔藓植物和蕨类植物

1.引入

播放一段植物类群的录像,向同学展现丰富多彩的植物世界。

据植物科学家估计,自然界中已知的植物约有33万种,遍布地球上的各种生态环境。那不同植物类群之间的差异有多大,它们之间有没有亲缘关系?

2.观察植物系统进化树,学生分析不同植物类群的进化关系

3.实地观察、辨别各种植物类群的特征

“观察比较不同的植物”组织学生活动中,引导学生进行观察的顺序和方法,引导他们描述每种植物的形态结构,进而通过比较分析找出不同植物的差异。学生活动完成后,及时组织好全体学生的交流和讨论,在讨论中总结归纳不同类群植物的特征,最后学生形成共识。

4.观察苔藓植物

(学生观察两个培养皿中的葫芦藓和墙藓。)培养皿中放的植物,就是苔藓植物。

(利用谈话法小结苔藓植物的主要特征。)

   问:与藻类相比,葫芦藓在结构上有哪些区别?

(归纳:苔藓植物是绿色多细胞植物,一般有茎、叶分化,能进行光合作用。)

问:苔藓植物的茎、叶上有无“筋络”?

(归纳:苔藓植物茎、叶中无输导组织。)

问:苔藓植物的生活习性与藻类(水绵)有什么不同?

(归纳:苔藓植物生活在阴湿陆地)

补充苔藓植物对自然界的意义:

①保持水土。

②可作监测空气污染程度的指示植物。

③是植物界的拓荒者。

5.观察蕨类植物

(学生观察铁线蕨。)

提问:

(1)铁线蕨的叶片为什么呈绿色,它能否进行光合作用?

(2)叶柄很硬,它的内部有什么组织?有没有根、茎、叶的分化?

总结:

①叶内不仅有机械组织,还有输导组织;

②具有真正的根、叶、茎;

③根、叶、茎中有输导组织和发达的机械组织。

第2课时 种子植物

前面学过的两大类植物,孢子比较显著,能脱离母体而发育,统称孢子植物。从本节课开始,我们要学习种子植物。种子植物与孢子植物的区别在于:能够产生用于繁殖后代的种子,它们是真正的陆生植物。种子植物适应干旱陆生环境的能力很强,分布极广泛,种类繁多。种子植物又可分为裸子植物和被子植物两大类。那么,裸子植物与被子植物究竟有什么区别呢?为了弄清它们之间的本质区别,我们先来观察一下松树雌球果和枣树的果实。

观察:用解剖刀剖开枣,观察成热的松树雌球果和枣。比较二者的异同点。

相同点:都含有种子。(同属于种子植物)

不同点:松树的种子外没有果皮包被,种子裸露(属于裸子植物);枣树的种子外有果皮包被,种子不裸露(属于被子植物)。

裸子植物的经济意义:我国是裸子植物的故乡,我国裸子植物的种类占全世界的一半,裸子植物的资源十分丰富。我国还有一些世界上独一无二的珍稀裸子植物,例如我们刚观察过的银杏、水杉,还有银杉、秃杉(出示我国珍稀裸子植物的挂图)。

种子植物包括裸子植物和被子植物。被子植物的种类很多,占地球上植物种类的2/3左右;分布广泛,各种环境中都有它们存在;结构和功能既完善又复杂,是地球上最高等的植物类群;与人类的关系非常密切。

被子植物的概念:你吃桃和枣的时候,发现它们的种子长在什么地方?

被子植物的特征是什么?根据被子植物种子结构的不同分为两种:双子叶植物和单子叶植物。

展示图片,学生总结出双子叶植物和单子叶植物的不同点并举例,老师作评。

知识点归纳





22.3《植物的主要类群》


第3节  植物的主要类群

1、从简单到复杂写出植物的分类:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物


2、藻类、苔藓、蕨类都是靠孢子繁殖,又称孢子植物。


(1)藻类植物:大都生活在水中,无根、茎、叶的分化。与人类的关系:食用;药用;消除污染,净化废水。如:水绵、衣藻、海带、紫菜。


(2)苔藓植物:大都生活在潮湿的陆地环境中,一般具茎、叶,只有假根,没有输导组织。与人类的关系:叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可心从背、腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁,可作为空气污染程度的指示植物;。如:葫芦藓、墙藓。


(3)蕨类植物:大都生活中潮湿环境中,具根、茎、叶。有专门的输导组织。与人类的关系:可食用、药用;绿肥和饲料;古代蕨类植物的遗体形成了煤。如:肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。


3、种子植物包括裸子植物和被子植物。


(1)裸子植物:种子裸露,外面无果皮包被。如:松、杉、柏、银杏、苏铁等。

(2)被子植物:种子有果皮包被。如:桃、大豆、水稻、玫瑰等。

种子植物比苔藓和蕨类更高等,能产生种子是一个重要原因。被子植物可分单子叶植物和双子叶植物。被子植物是植物界进化最高级、种类最多、分布最广、适应性最强的类群。


4、我国被誉为“裸子植物的故乡”。我国有许多裸子植物是世界上的珍稀树种,如银杉、水杉和秃杉等。



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