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部编版七年级语文下册第13课《卖油翁》视频微课+知识点+练习

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知识点讲解





知识点

一、作者简介

欧阳修(1007—1072),北宋文学家、史学家。字永叔,号醉翁、六一居士,吉州吉水(今属江西)人。他是北宋古文运动的领袖,唐宋八大家之一,著有 《欧阳修全集》。

二、文言知识积累

(一)古今异义

1.尝射于家圃

古义:曾经。今义:吃一点试试;辨别滋味

 2.尔安敢轻吾射

古义:怎么。今义:平安;安全

 3.但手熟尔

古义:只;不过。今义:转折连词,但是

(二)一词多义

1.射:尝射于家圃  射箭,动词

尔安敢轻吾射  射技,名词

2.尔:尔安敢轻吾射  你,人称代词

但手熟尔  罢了,语气词

(三)词类活用

1.但微颔之  名词用作动词,原指下巴颏,这里是“点头”的意思

2.吾射不亦精乎  动词用作名词,射技

3.尔安敢轻吾射  形容词用作动词,轻视

(四)文言句式

  1.倒装句

  尝射于家圃。

2.省略句

自钱孔入。


三、翻译课文

原文: 陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

译文:康肃公陈尧咨擅长射箭,当时世上没有人能和他相比,他也凭着这一点自夸。(他)曾在自家的菜园里射箭, 有一个卖油老翁放下担子,站在一旁,斜着眼看他射箭,久久不离开。(老翁)看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只是微微地点点头。


原文:康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”

译文:康肃公问道:“你也懂得射技吗?我射箭的本领难道不精湛吗?”老翁说:“(这)没有什么别的(奥秘),不过手法熟练罢了。”康肃公听后恼怒地说:“你怎么敢轻视我的射技?”老翁说:“凭我倒油(的经验)懂得这个道理。”


原文:乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以勺酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

译文:老翁就取来一个葫芦放在地上,用一枚铜钱盖住葫芦的口,慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里,(油)从铜钱的孔中注入葫芦,可是铜钱一点儿也没有被沾湿。老翁于是说:“我也没有什么别的(奥秘),只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发老翁走了。


四、问题归纳

1. 第一自然段介绍了什么?

介绍故事发生的地点、人物和背景。 

地点:陈尧咨家的空场子上。 

人物:陈尧咨和卖油翁。 

背景:陈尧咨善射,“当世无双”因而“自矜”。


2. 卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的?

“睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。”卖油翁看陈尧咨射箭,放下担子, 斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭,只是微微地对此点头。


3. 卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的? 

卖油翁认为:“无他,但手熟尔。”没有什么,只不过手熟罢了。


4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领?

“以我酌油知之”凭我酌油的经验知道这个道理。


5. 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”连用两个问句表现了陈尧咨怎样的性格特点?

先用一个疑问句,再用一个反问句,表现出陈尧咨因“善射”而“自矜”的性格特点。


6. 卖油翁说“我亦无他,惟手熟尔。”表明了什么?

是表明自己并非如陈尧咨所认为的“轻吾射”,呼应了上文对陈尧咨射技的评价,再次说明“熟能生巧”的道理。二是表明了卖油翁不卑不亢、沉着镇静的性格特点。


7. “康肃笑而遣之。”“笑”写出了什么?

写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺心服口服,认输了。


8. 故事中只有两个人物,我们如果把题目《卖油翁》改成《陈尧咨和卖油翁》好吗?

不好。事端是卖油翁引起的,他如果不“释担而立”,不露出轻视的表情,陈尧咨就不会发问;又是由他解决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。卖油翁的酌油表演,明显技高一筹,作者是详写;陈尧咨的射技,作者以“发矢十中八九”一笔带过,是略写。再者,卖油翁身怀绝技,谦虚沉着;陈尧咨却因“善射”而自我炫耀 ,趾高气扬。我们读这篇文章必须紧紧把握这一点:卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。


五、课文主题

本文通过写卖油翁高超的酌油技术,揭示了 “熟能生巧”的道理,同时还告诫人们:即使有长处也不能骄傲。


课后思考探究

二、(1)“睨”“微颔”表现了卖油翁对陈尧咨射技的态度。(2)“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”“尔安敢轻吾射!”这几句话表现了陈尧咨的傲慢无礼。

点拨:(1)“睨”是斜着眼看,“微颔”是微微点头,表明卖油翁对陈尧咨的射技虽说也持肯定的态度,但却绝不是高度赞扬。(2)这三句的语气一个比一个强烈,特别是第二、三句,语气尤其强烈,表达了陈尧咨对卖油翁的轻视和不满。


三、1.自夸。

2.点头。

3.轻视。

4.打发。

图文解读

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学案练习





12 卖油翁


《卖油翁》同步练习

1.给加粗字注音。

(1)(   )

(2)自(   )

(3)(   )

(4)忿然(   )

(5)油(   )

(6)(   )

2.下列各组词中都有一个错别字,把它找出来并在括号内订正。

A.遣送  邀请  假寐  闲遐(    )

B.盘盂  懿德  拾遗  家浦(    )

C.廉者  惭色  范晔  复盖(    )

D.排闼  踌躇  忌讳  擦拭(    )

3.解释加粗词。

A.公亦以此自(    )

B.但微之(    )

C.尔敢轻吾射(    )

D.(油)钱孔人(    )

E.惟手熟(    )

F.笑而之(    )

4.判断下列各句翻译的正误。对的打“×”,错的打“×”。

A.见其发矢十中八九。(卖油翁)看见他射出了十支箭中的八九支。

(    )

B.汝亦知射乎?吾射不亦精乎?你也懂得射箭吗?我射箭的本领难道尚不算出色吗?

(    )

C.尔安敢轻吾射!你怎么敢轻视我射箭的本领!

(    )

D.徐以杓酌油沥之。用勺子舀油倒入葫芦。

(    )

5.《卖油翁》选自________,作者是________谥号________,是我国________朝著名________。


能力提高


陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃。有卖油翁释担而睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1.对下面句子中加粗字解释有误的一项是

[    ]

A.公亦以此自矜  (夸耀)

B.尝射于家圃  (菜园,指场地)

C.释担而立之  (瞪眼睛)

D.以杓酌油沥之  (慢慢地)

2.翻译下面句子。

①以我酌油知之________  ②无他,但手熟尔________

3.下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是

①公亦以此自矜②但微颔之③尔安敢轻吾射④我射不亦精乎⑤康肃笑而遣之

[    ]

A.①②③                 B.②④⑤

C.②④③                 D.①③④

4.写出两句勤奋成才的名言警句。________


延伸拓展


郑人有欲买履者,先自度①其足,而置之其坐②。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度③。”反④归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”

选自《韩非子》

1.解释下列的词。

①度________  ②坐________

③度________  ④反________

2.下面句子中的“之”意义和用法不同于其他三项的一项是

[    ]

A.先自度其足,而置之其坐

B.至之市

C.而忘操之

D.反归取之

3.翻译下列句子。

①何不试之以足?________

②宁信度,无自信也。________

4.“郑人买履”这则寓言故事讽刺了________的人。

 

 拓展阅读

卖蒜叟

南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。

14结合语境写出下列加点词的意思

(1)旁睨而揶揄之(                      )

(2)卒不肯告人姓氏(                 )

15用现代汉语翻译下列句子

哀求良久老人鼓腹纵之已跌出一石桥外矣

 

16选文塑造了两个人物:杨二相公和卖蒜叟这两个人物各自有怎样的特点?

 

17这则故事说明了一个什么道理?你读了以后受到了怎样的启发?






部分参考答案:


(一)知识掌握

1.(1)z9(2)j9n(3)n@(4)f8n(5)zhu$(6)sh2o

2.A.通—暇  B.浦—圃  C.复—覆  D.试—拭

3.A.夸耀  B.点头  C.怎么  D.从  E.罢了  F.打发

4.A.×  B.√  C.√ D.×

5.略

(二)能力提高

1.C

2.(1)凭我酌油的经验知道这个道理(2)没有什么,只不过手熟罢了

3.D

4.略

(三)延伸拓展

1.(1)动词,量(2)同“座”,座位(3)名词,尺码(4)同“返”,回家

2.B(提示:A、C.D项“之”均为代词,代“尺码”,B项为动词,“到”)

3.(1)为什么不用脚来试鞋呢?(2)宁可相信尺码,也不要相信自己的脚呀!

4.固守教条,脱离实际,头脑僵化,不知变通。



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