初三语文| 部编版九年级语文下册期中考试测试卷(附参考答案)
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学校:___________姓名:___________
班级:___________考号:___________
一、基础知识综合
1.负责主持团课的同学拟写了课堂导语,请阅读下面这段文字,完成下列小题。
广mào( )而深邃的星空,隐藏着无穷的奥mì( )。从古至今,中华民族对宇宙的思考和探索从未停止,那夜夜可见的明星承载( )着无数人的梦想。嫦娥奔月的神话,写满了对月的向往;玉兔桂树的传说,饱含着对月的想象。千百年来,这炽( )热的逐月梦从未消退,今天嫦娥五号的归来把梦想变成现实。
九天揽月星河阔,十六春秋绕落回。从美国赠送的l克月壤开始,到今天的揽月而归。
十六年间,中国探月团队____________,____________。____________,____________;____________,____________。用坚实的脚步缩短梦想的征程。探月工程成就辉煌,探月精神值得弘扬。同学们,让我们一起了解探月工程,学习探月精神。
(1)根据拼音写出相应的汉字并为文中的加点字标注正确的读音。
①广mào(________) ②奥mì(________) ③承载(________) ④炽(________)热
(2)填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是(_______)
①行稳致远 ②筚路蓝缕 ③仰望星空 ④脚踏实地 ⑤心怀梦想 ⑥砥砺前行
A.⑤⑥②③④① B.⑥①③④②⑤ C.②⑥③⑤④① D.④①③⑤②⑥
二、情景默写
2.嫦娥五号九天揽月,课堂趣答诗文寻月,请按要求填写与“月”相关的诗文。
(1)月有形,你看《岳阳楼记》中范仲淹眼中的月亮是圆的:“浮光跃金,_____________”;《相见欢》中李煜眼中的月亮是弯的:“无言独上西楼,_____________”。
(2)月有境,你品《泊秦淮》中杜牧借月亮营造朦胧凄清的意境:“________________,________________”。
(3)月有情,你听《水调歌头(明月几时有)》中苏轼吟人有离合,月有圆缺,以“_________________,________________”来表达对亲人的思念之情;《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中李白将月亮化为信使,以“________________,________________”来遥寄对朋友的思念和牵挂。
三、语言表达
3.活动一:讲一讲
团课中需要向团员介绍“中国探月工程”,请结合下面表格内容,续写对于“中国探月工程”的介绍,要求:信息完整、简明。
别称 | 嫦娥工程 | 工程性质 | 中国启动的第一个月球探测工程 |
启动时间 | 2004年3月1日 | 进展情况 | 至2020年12月17日嫦娥五号月球取样归来标志着“无人月球探测”阶段的“绕、落、回”三步走目标圆满完成 |
阶段划分 | “无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。 | 科研团队人员构建 | 团队由老中青三代156名成员构建,其中35岁以下青年98人(含共青团员30人),占研制队伍总人数的63%。 |
各位团员:中国探月工程,亦称嫦娥工程,是我国于2004年3月1日启动的第一个月球探测工程。_______
4.活动二:议一议
嫦娥五号登月成功后,“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神受到各界肯定,团课中有同学提出疑问:无论是在学习还是在科研中都强调“合作”精神,可是竞争者的出现也会无形中带来压力和动力,使自己加速成长。那么“合作”和“竞争”谁更有利于帮助我们取得成功呢?
请写一段有理有据的文字来表明你的观点。要求:先表明观点后陈述理由,至少选用一个事实或道理论据论证观点。(80字以内)
5.活动三:学一学
为响应弘扬探月精神的号召,校团委准备发出“坚守梦想,助力青春”的倡议书。下面是倡议书的初稿,请从内容的角度,指出第①至⑦句中存在的两处不当之处并加以修改。
“坚守梦想,助力青春”倡议书 各位团员同学: ①嫦娥五号月球取样顺利归来的消息鼓舞着我们每一个人,伟大的事业始于梦想,坚实的脚步实现梦想,青春有梦,需要你我共同奋斗。②为使每一位团员在日常生活中坚持自己的学习计划,③避免常立志不守志的现象不再发生,助力同学们实现青春梦想。④校团委在此向全体团员发出以下倡议: ⑤一、坚守自己的青春梦想,制定有效可行的学习计划; ⑥二、各位团员要起到表率作用,做好个人管理,认真执行学习计划; …… ⑦以上倡议请大家务必认真执行! 校团委 2021年3月10日 |
四、名著阅读
6.目前中国探月工程第一阶段“无人月球探测”已经完成,第二个阶段将是“载人登月”,如果继续发扬“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神,请从下面两个任务中任选一个作答。
任务一:你认为下列文学人物谁最适合做中国首位载人登月的宇航员。请任选一个人物,结合人物的性格特点和经历简要分析。
①尼摩船长《海底两万里》 ②鲁滨逊《鲁滨逊漂流记》
任务二:漫漫太空路,宇航员带了两本书(《西游记》《钢铁是怎样炼成的》)在行囊中,请简要说明他选择这两本书的原因。
五、现代文阅读
阅读下文,完成下列小题。
快递
我是个快递小哥,负责着“平安小区”的快递收发工作。我发现,当今社会,网购不仅是年轻人的专利,现在的老年人也赶起了时髦,如“平安小区”的王大娘。“平安小区”里有一个敬老院,住着十几位孤寡老人,王大娘就是其中的一位。她平均半个月就会有一个快递,洗脚盆啦,袖珍音响啦,痒痒挠啦,等等。
这不,今天又来一个。王大娘眼睛看不见,我帮她把快递拆开。拆开的一刹那,我失声叫道:“大娘,是个血压计!”说罢,我心里也狐疑,心说这个玩意儿王大娘会用吗?
“这孩子,又花冤枉钱。”王大娘轻轻叹息一声,嗔怪道。
怎么,快递是别人给王大娘寄的?难道她不是孤寡老人,有亲属?我一时也给搞糊涂了。
小李姑娘是敬老院的一名工作人员,负责照顾王大娘的饮食起居。她似乎知道我的心思,解释道:“王大娘的儿子很孝顺,在山西打工,自己回不来,经常给老人寄东西。”
王大娘炫耀似的说:“俺穿的用的,都是儿子寄回来的,有好多都没打开呢。”
“大娘,你儿子真孝顺。”我嘴里这样说,心里却在嘀咕,整年不回家,光会给老人寄快递,快递会叫娘吗?
我临出小区大门的时候,看大门的张大爷扯着我,让我喝杯水再走。我不忍心打掉张大爷脸上的笑容,就停了下来。我知道,如今的老人大都孤独,逮个人说话都很难。我喝水的时候,张大爷悄悄对我说:“她的儿子十多年都没回家了。她的眼睛咋瞎的?就是因为想儿子哭的。”张大爷说的是王大娘。
我哑然半天,说道:“王大娘也怪可怜的”
张大爷好像要纠正我的说辞,说:“当初开发商盖这个小区要拆迁她的房子,她不让,担心儿子回家找不到家门。政府没办法,就把这个小区命名为平安小区,因为她的儿子叫平安。”
二十天后,又有一个王大娘的快递,是一件羽绒服。小李坚持让王大娘试试。王大娘拗不过,就穿到了身上,样式不错,尺寸大了不少。我心里有些遗憾,心说平安这孩子倒真够粗心的,自己的娘穿多大的衣裳都不知道。
王大娘这里抑神,那里拽拽,可能也察觉到尺寸大了,脸上却依然是高兴的样子:“大了好,大了好,可以穿好多年。”
我要走的时候,王大娘说:“俺想让你给俺寄个快递。”
“快递?大娘,您要寄什么?”我记得报纸上有篇报道,一位老人在家寂寞,就不断网购,为的是让快递小哥送货上门时给他说话,难道王大娘的快递不是儿子寄来的,都是她网购的?也不像呀。
王大娘说:“俺,俺想让你把儿子给俺快递回来。”
“大娘,我……”我不知道该怎么回答王大娘。我回到公司,找到原始记录,按照地址上的电话,给“王平安”打了个电话,打算劝一劝他,让他回家看看老人。
电话接通了。当电话那端的“王平安”得知是我打过去的电话时,他说了实话:“大哥,我不叫王平安,我叫幸福,是王平安的工友,原来都在一个煤矿干活,有一次煤矿出事故,王平安被埋在了下面。那是个小煤矿,出了事故,老板跑了,工人也都解散了……没有人对这起事故负责。我从煤矿跑出来后,做起了快递。因为在煤矿上我跟王平安要好,我知道他家里有个老娘。我不想让老人知道平安去世的消息,就隔三差五发个快递,为的是给大娘报个平安的消息,让老人家放心”
不知道为什么,我的眼泪一下子涌了出来:“幸福兄弟,你知道吗?王大娘因为思念平安,眼睛都哭瞎了。”
“……”电话那端半晌没有说话,但我捕捉到了细微的喊泣声。
半个月后,我骑着摩托去给王大娘报信,说她的快递到了。
王大娘惊喜地说:“是,是不是俺,俺的儿子回来了?”
我用眼神鼓励跟我一块来的幸福。
幸福迟疑了一下,然后走上前,一下子把瘦小的王大娘抱在了怀里:“娘,是我,我,我是平安。”
我看到,王大娘的眼角淌出了泪水。
(作者:侯发山。有删改)
如何构思一篇精巧的小说呢,让我们一起走进河南本土作家候发山的小小说,看看有什么发现。
(发现一:情节有波澜)
7.梳理小说情节,掌握小说的写作技巧。
(1)根据故事情节,补全下面的思维导图。
(2)小说中随着“我”送快递时的一次次发现,使作者本欲赞扬幸福的孝心,却步步设疑,让读者的情感从质疑平安的孝心一步步展开,这种写作手法叫做______________________,通过对比,使情节跌宕起伏。
(发现二:题目有深意)
8.本文以“快递”为题有什么妙处?
(发现三:人物有讲究)
9.小说以塑造人物为中心,每篇小说的人物都经过作者的精心设计。无论是人物的命名还是次要人物的设置都与情节和主旨紧密相连。请从下列问题中任选一个,感受作者对小说中人物的设计之妙。
A.“平安”“幸福”的命名之妙 B.看门张大爷人物的设置之妙
(发现四:结尾有妙处)
10.原文的结尾是“再后来,我路过‘平安小区’的时候,发现‘平安小区’已经更名为‘幸福小区’了。”与选文相比你认为哪个结尾更好?说出你的理由。
阅读下文,完成下面小题。
嫦娥取回的“土”
①12月17日,嫦娥五号,已经完成“挖土”之旅返回地球。自从11月24日搭乘“胖五”开始探月旅程以来,嫦娥五号跨越38万公里,独自远行了20多天,顺利完成了多项艰巨的任务。那么,嫦娥五号挖的什么“土”呢?答案是月壤。
②月壤是覆盖在月球表面几米到十几米厚的一层“土壤”,平均大小约为100微米。最表层两厘米的月壤颗粒更小,绝大部分小于2.5微米,平均只有300到400纳米,通常被称为月尘。
③月壤是怎么形成的呢?与充满空气流动的地球不同,月壤身处没有空气没有水也没有微生物的月球上,主要依靠物理风化。在月球形成初期,大约45亿年前,月球表面非常炙热,呈半固体的熔岩浆状态。随后月壳开始冷却凝固,在这大约几十亿年来,不断有大大小小的流星与月球发生碰撞,它们的运行速度非常快,即使质量很小的微流星,也能造成很大的破坏,将月球表面砸成“坑坑洼洼”的形状。反复撞击使得固体岩石不断破碎、胶结、混合。巨大的昼夜温差也加速了月球岩石矿物的破碎。
④其次,月壤的形成也离不开太阳风的作用。由于没有磁场和大气的保护,高速运动的太阳风粒子长驱直入,对破碎的月球矿物颗粒表面进行离子注入、结构非晶化和物质溅射,继而沉积在细碎颗粒的表面,从而改变了月壤颗粒的结构和成分。
⑤随着嫦娥五号取“土”归来,各国都加入到“要土”行列,都想获得嫦娥五号带回的土壤。这“土”有何价值?因为要登月,先探月壤。月球表面几乎完全被月壤所覆盖。月壤的特点导致它对登月后的月球探测形成不小的影响。比如月壤的物质组成、光谱性质和地球上的土壤有天壤之别,月球探测时不了解月壤,就很可能得不到正确的科学结论。再比如月壤颗粒的黏附力很强,航天员登月时很可能被其包裹,这些月壤颗粒虽然极微细,却像刀尖一样锐利,可能给航天员的安全带来重大威胁。
⑥况且月壤本身是种资源。根据现有资料可知,月壤里存在天然的铁、金、银、铅等矿物颗粒,含有金和锌的铜矿颗粒,含有少量锡和铜杂质的锑矿颗粒等。其中最珍贵的,当属氦-3。氦-3,一种氦气同位素气体,是核聚变反应的最理想原材料。使用它作为原材料时热核反应堆中没有中子,故而不会产生辐射,不会对环境产生危害,氦-3简直是完美的能源。但地球上几乎没有这种氦-3。月壤中的氮-3资源是地球储量的千万倍。
⑦除此之外,月壤还像本书,记录着太阳、地球和月球的秘密。由于月壤一直受到太阳的辐射,太阳的物质以太阳风的形式被注入到月壤颗粒得到保存。因此,从月壤颗粒可以提取、并分析太阳的样品。完整的月壤剖面,记录了长达30多亿年的太阳辐射历史和注入的太阳物质。月球自形成以来,一直在不断远离地球。除了太阳风之外,月球还一直被地球风吹拂着,特别是在更早的30多亿年前。因此,月球正面的月壤还注入了来自古老地球的大气物质。科学家提出,通过比较月球正面和背面的月壤,可以识别出来自地球大气的成分,研究30多亿年前地球大气的组成和地球磁场。月球表面不断受到陨石的撞击,溅射起来的物质一层一层堆积在月球表面。因此,月壤剖面记录了30多亿年以来的陨石撞击历史。
(作者:李文婕。有删改)
11.分析本文是如何运用逻辑顺序来说明内容的?这种写法的好处是什么?
12.第⑤段中的画线句连用两个例子来进行说明,是否重复?请阐明理由。
13.奶奶说月壤又不能种菜,取来有什么用?请结合选文第⑤至⑦段的内容,用通俗易懂的话向奶奶解释月壤的价值。
六、对比阅读
阅读下面两个语段,完成下面小题。
(一)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(选自张岱《湖心亭看雪》)
(二)丁未之岁,冬暖无雪。戊申正月之三日始作,五日始霁①。至十日犹故在也,是夜月出,月与雪争烂,坐纸窗下,觉明彻异尝。遂添衣起,登溪西小楼。楼临水,下皆虚澄②,又四囿③于雪,若涂银,若泼汞④,腾光照人,骨肉相莹。月映清波间,树影滉弄,又若镜中见疏发,离离然⑤可爱。
(节选自沈周《记雪月之观》,有删改)
注:①始霁:这里谓雪刚放晴。②虚澄:空虚清澈。③囿:局限、围绕。④汞:水银。⑤离离然:历历分明的样子。
14.下列选项中加点字的意思全都相同的一项是( )
A.大雪三日 雪中送炭 阳春白雪 雨雪霏霏
B.客此 不速之客 宾客如云 文人墨客
C.是夜月出 自以为是 马首是瞻 比比皆是
D.坐纸窗下 坐井观天 坐吃山空 如坐针毡
15.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
16.分析语段(一)中作者特意写在湖心亭上饮酒的金陵人,有何用意?
17.这两个语段都写了如诗如画般的皑皑雪景,但描写手法却又各不相同,请结合内容对两个语段中画波浪线的句子进行赏析。
七、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗,完成下面小题。
木兰诗(节选)
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
18.请从炼字的角度赏析文中画横线的句子。
19.全诗多用第三人称“木兰”来叙事,选段中却改用四个第一人称“我”来叙事,有何作用?
八、作文
20.阅读下面材料,按要求作文。
2005年《科学发现报》版面
回望这份十六年前的旧报,相较于中国探月工程嫦娥系列在2020年顺利完成此前的规划,其他各国的任务表如今看起来便有些许尴尬。或许,正是这份中国航天人的笃定和坚守,才让中国探月在百舸争流之中,最终跻身向前。那么,作为中学生的你,有梦想吗?要坚守梦想吗?你是如何坚守梦想的?
请从下面两个写作任务中任选一个,写一篇作文。
(1)请以“坚守梦想”为题,写一篇记叙文,讲讲你坚守梦想的故事。
(2)请自拟题目,自选角度,确定立意,写一篇议论文,谈谈你对坚守梦想的思考和认识。
要求:①按文体要求作文。600字左右。
②不要套作,不得抄袭。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
下面的写作指导供你参考:
记叙类文章写作指导 | |
要素 | 提示 |
起因 | 有什么梦想 |
经过 | 如何坚守梦想 |
结果 | 有什么收获和感慨 |
议论文类文章写作指导 | |
要素 | 提示 |
观点 | 观点要明确 |
论据 | 可摆事实、讲道理 |
论证 | 可举例论证、对比论证、比喻论证、道理论证 |
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