人教版七年级生物上册1.2.2节《生物与环境组成生态系统》视频微课+知识点

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第二章 了解生物圈

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第1节《生物与环境组成生态系统》

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知识提纲

1、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流，等等，都可以看做一个个生态系统。
2、生态系统组成：①生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）②非生物部分：阳光、空气和水，等等。
3、食物链和食物网①食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。②食物网：在一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。③当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。
4、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

课后习题答案
2.从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠、吃虫的鸟的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。●P23资料分析1.这些有毒物质会在人体内积累,对人体健康产生严重危害。2.一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且不易排出，这样就会积累在生物体内；图中的大鱼比小鱼营养级别高，大鱼一生会吃掉许多小鱼，这些小鱼体内的有毒物质都积累在大鱼体内，结果导致大鱼体内的有毒物质积累得比小鱼多。由此可见，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。●P24练习:1、(1)(×) (2) (×) (3) (√) 2、D3、野生青蛙以昆虫为食,而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的,对农作物有一定危害。因此,捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖,从而导致粮食减产。4、可以看作是一个生态系统。因为它大体上符合生态系统的特征,具有生态系统的基本组成,具有一定的调节能力。5、四个长方框从上到下依次填写：生产者，动物，分解者，阳光、空气、水等。

微课精讲

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视频微课1：生物与环境组成生态系统

视频微课2：食物链和食物网

视频微课3：生态系统的组成—分解者

图文解读

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同步练习

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