人教版 |七年级英语下册Unit 4 Section B 1a-1d 课件+课文朗读+导学案

初中微课资源推荐  

新学期学习必备：

语文微课+各科资源！英语微课+各科资源！数学微课+各科资源！

各科同步辅导，微课视频|知识点，更多的精彩微课，请关注“初中微课资源”！

课文朗读

♬点击上方音量标收听音频-初中微课资源

知识点讲解

同步导学案

课题:Unit4Don’t eat in class 课型：新授课 时间：

主备：              审核：        班级：七年级

学生学案

教师导案

Unit4 Don’t eat in class             Period Four Section B( 1a ~ 1d) 一．Learning  aims: 1.掌握本节课的单词：out  ，go out ，practice ，dish ，do the dishes，before      2.熟练运用must  , have to   以及它们的句式变化。 3.掌握句型：We  must be on time .   We have to be quiet .             Do  you have to get to school before 7:20 ?             Does  he have to wear a uniform at school ? 二．学习重难点：熟练运用must  , have to  以及它们的句式变化。 三．学习方法：通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。 四．知识链接：must  , have to 的运用。 五．学具准备：课本，学案，能力培养与测试。 六．学习过程： 一）预习导学。 翻译下列词组   看电视      出去          做作业        看朋友       练吉他        洗盘子         打扫房间     帮助他的妈妈做早饭______ 二）学习研讨 a.预习情况交流。 b.讨论解决预习中存在的问题，老师释疑。 c.1a Read  the rules in the chart in 1b. Then match the pictures with the rules d. 生读1d对话并做自己的对话并表演。 E.听1b和1c的的听力并完成问题。 f.听力材料中哪些句子你还不理解？与同伴交流。 语法知识： 1. 祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去了。 1)肯定祈使句用动词原形 Please_________(be) quiet. _______(listen) to me, please . 2)祈使句的否定形式在动词原形前加don‘t,有时加never _______   (not arrive) late for class.         (not be)a bad child. __________(not  eat) in the classroom. 3)Let引起的句子也是祈使句的一种结构 。即 let sb  do sth.其否定形式  有两种，即 let sb not do sth. 或Don't let  sb do sth.例如： Let’s_____(see)  the lions first.             ( not) let me go home . Let me  _____(tell) you the way to my house.  Let’s_____(not see) the lions first.  2.practice的用法 （1）practice vt.练习,训练,其后跟名词,代词或动名词做宾语 I often practice my English in the  morning. 我常常在早上练习英语 He practices playing the piano every  day.  他每天练习谈钢琴. (2) practice n.练习,实践 Playing the  piano needs a lot of practices. 弹钢琴需要多加练习 三）达标测试。                                                 一，按要求改写句子。 1. I  can sing this song in English. (变成否定句)   2. Eat  food in the classroom. (变成否定句)   3. He  has to do his homework at school. (变成否定句)  4. You  can watch TV after supper. (变成祈使句)   5. They  can play basketball after school. (变成一般疑问句)  6. Mr King has to stay at home. (对划线部分提问)                 七．课后作业： 《能力培养与测试》 八．教学反思：

Teaching  aims: （1）知识与技能: 1.掌握本节课的重点单词、句型    2.熟练运用must  , have to   以及它们的句式变化。 （2）过程与方法:通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。 （3）情感态度价值观:    了解家规，养成良好的习惯和教养。 二、教学重、难点：熟练运用must  , have  to  以及它们的句式变化。 三．教法指导：自主学习，合作探究. 四．知识链接：must  , have  to 的运用。 五．教具准备：课本，导学案，能力培养与测试 教学引导： 预习导学部分提前一天布置给学生，课前检测并巩固。（此环节是学生独学） 组长检查学生的预习情况，并作出汇报： 听力根据学生学习情况必要时放两遍 Pairwork过程先由师生展示，再由生生展示。 给学生2分钟准备再进行展示 给学生5分钟时间整理笔记。

预习复习点击：初中各科视频微课知识点，名师在线辅导！

若喜欢本文，敬请转发

本公众号收集整理了各科课件及复习资料，关注初中微课资源，在底部的菜单栏可以选择学科获取下载链接。

曾经的曾经，我在出去登山玩的时候，碰到了一位手艺人制作的竹筒，样式很漂亮，可是又想到我是在登山，背着太沉，反正下山买是一样的，于是就没买。可是下山的时候却又不经过了那里，有些时候我们错过了，就真的错过了。

请不要再错过每日的阳光，不要忽略身边的精彩，赶快关注公众号，这里有我们也有你。初中微课资源，我们每天都在！

其他月考卷及人教北师苏教版资料

人教版各单元、期中期末试卷

版面有限，其他版本未截预览图，可下载后查阅！

下载以上试卷电子版，请拉至末尾，关注后下载！

下载以上试卷电子版，请拉至末尾，关注后下载！

领取方法

第一步：点击进入，关注“初中微课资源”

第二步：回复关键词：6503

（温馨提示：公众号底部回复“6503”，口号一定不要错哦！）

（回复关键词位置如下图所示）‍

温馨提示：您的关注和点赞，每一次的转发对我们意义重大！请转发本贴，推荐给朋友关注“初中微课资源”！

别忘了文末【点赞】和在看】哟

点击阅读原文，关注我获取更多资料!