人教版 |七年级英语下册Unit 5 Section B 2a-2c课件+课文朗读+导学案

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知识点讲解

同步导学案

课题:Unit 5 Why do you like pandas ?  课型：新授课 

主备：                审核：         班级：七年级 

学生学案

教师导案

Unit  5 Why do you like pandas ? Period Five Section B (2a-2c) 一、Learning  aims: 1. 掌握本课单词: save, flag, forget, place, water,  danger, cut, down, tree, kill, over, 2. 重点短语：get lost, be in (great)danger, cut  down, (be) made of, one of 3.语言目标：Talk about animal. Express preference. 二．学习方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。 三．学具准备：课本，学案，能力培养与测试。 四．学习过程： 一、预习导学。 1.学习新单词,写出下列单词的中文意思； save       symbol flag  forget get lost     place water danger be in (great)  danger cut down      cut down tree  kill  ivory over   （be）  made  of 二、学习研讨 1.检查预习效果。 2.forget忘记 forget  to do sth. 忘记去做某事。forget  doing sth.忘记曾做过某事。 3.remember 记得 remember to do sth.  记得要去做某事。remember doing sth. 记得已经做过某事 4.cut down 砍到。当宾语是代词是，只能位于cut 和down 之间。    比如：cut it  down.   Cut them down. 5.We must save the trees and not buy things made of ivory.我们必须挽救树木，不买象牙制作的东西。 be made of…意为“由……制造。 三、合作探究 1.自读文章选择最好的题目。 2.Read again and complete 2c. 3.Read together. 四、达标测试 根据2b文章完形填空。 Hello, we are students f______ Thailand,  and we want to s_________ the elephants,  The elephants is o_______ o____ Thailand’s s___________. our first f________  had a white elephant on it. this is a s_________ of good l__________.    Elephants are s_________ animals. They can play s_________ and  m__________. they can also d________ very well. people say that “an elephant never f_________.” elephants can w________ for a long time and never get  l___________. They can also remember places with f________ and w__________.  This h_________ them to l__________.     But  elephants are in g__________ danger.  People cut d_________ many trees s___  elephants are losing their h__________. People also k________ elephants for  their i___________. today there are only about ___________ elephants .we must  s_________ the trees and not b_________ things made of ivory. Remember that  March 13th is Thai E__________ Day. 五、课后作业： 《能力培养与测试》 P53 第四课时  评价反馈IV---V 六、学后反思：

Teaching aims: 1.掌握本节课的重点单词及句子。 2.学习阅读方法，浏览，跳读，信息归纳和建构思维导图的阅读技能。 （2）过程与方法:通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。 （3）情感态度价值观: 了解大象在泰国的相关文化和大象的现实处境，唤起学生珍惜并保护濒危动物的意识。 二、教学重点、难点：学习阅读方法，快速阅读和归纳语篇信息的能力。 三．教法指导：自主学习，合作探究，掌握听力技巧 四、教具准备：课本，导学案，能力培养与测试。 教学引导： 一、检查学生的预习情况抽每组成员说出自己翻译的词组。 （2）组长收集本组不懂的词语。   二、（1）生独立阅读2b并小组讨论学习研讨3。 听磁带心里跟读。 学生先独学2c，在小组讨论并展示 给学生5分钟时间整理笔记。 教后反思：

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曾经的曾经，我在出去登山玩的时候，碰到了一位手艺人制作的竹筒，样式很漂亮，可是又想到我是在登山，背着太沉，反正下山买是一样的，于是就没买。可是下山的时候却又不经过了那里，有些时候我们错过了，就真的错过了。

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