部编版九年级下册课文6《变色龙》朗读+微课+知识点+课时导学
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知识点讲解
知识点
《变色龙》写于1884年，反映了19世纪80年代俄国生活中的一种应诅咒的现实。当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，他们豢养了一批媚上欺下看风使舵的走狗，为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。
在读课文的过程中应该注意几个字词：
胚子（ｐēｉ） 戳（ｃｈｕō） 坎肩（ｋǎｎ）
恐吓（ｈè） 畜生（ｃｈù） 前腿劈开（ｐǐ）
一、思考以下几个问题：
1 本文写了怎样一件事？主要人物是谁？
本文描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人指”案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。
2 文章可分几部分？那几段最能表现奥楚蔑洛夫“变色龙”的本质？根据短篇小说的情节特点，本文可分四个部分：
第一部分（1—5段）写警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人这一案子的发生。（开端）
第二部分（6—27段）是全文的重要部分。作者以极其辛辣的讽刺手法对奥楚蔑洛夫处理案子时的声色变化作了鲜明的对比，揭露了他的媚上欺下，看风使舵的丑态。（发展和高潮）
第三部分（28—29段）写奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到讪笑和恐吓。（结局）
文章6—27段，最能揭示奥楚蔑洛夫“变色龙”的本质。
3 文章采用什么方法来刻画人物性格的？文章运用对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下看风使舵的性格特点的。
4 试从文中找出有关细节描写的部分，理解其在作品中的作用。
文章的细节描写有警官的军大衣和赫留金的手指头。
军大衣：本文通过军大衣这一细节描写，淋漓尽致地刻画了主人公变色过程中的丑态以及卑劣的心理活动。
手指头：一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。这两处的细节描写，前后形成鲜明的对比，使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。
二、归纳人物对话所表现的性格特征。
1、对老百姓的话，表现了奥楚蔑洛夫大耍威风、欺下凌弱的性格特点。如：
“我绝不轻易放过……”
“我要好好教训他一顿”
“我要拿点颜色出来”
“混蛋”
“猪崽子”
2、对上司说的话，表现他奴颜媚骨、趋炎附势的性格特点。如：
“这是他老人家的……”
“就说这狗是我找着，派人送上的”
“娇贵”
“伶俐”
3.综合时代背景及主人公的性格特征理解典型人物的社会意义。
像奥楚蔑洛夫这样的媚上欺下看风使舵的走狗、奴才，可以说是当时沙皇腐败统治的产物。作者以极端憎恶的感情，用尖锐辛辣的笔触揭露了这些走狗、奴才的丑态和肮脏的灵魂，用以揭示沙皇统治的腐败黑暗。这是作者塑造“变色龙”——奥楚蔑洛夫这样一个典型所具有的社会意义。
4.“军大衣”这一细节描写在作品中的作用。
“新的军大衣”是沙皇警犬的特殊标志”，也是他装腔作势、用以吓人的工具。
“脱”、“穿”军大衣的细节，既表明了奥楚蔑洛夫借此为自己的变色争取时间，进而为再次变色作准备，又揭示了他看风使舵的狡猾的内心。
三、要点分析
1、本文以"变色龙"为题，具有怎样的表达效果？
"变色龙"原是一种晰蜴，它皮肤的颜色会随着四周物体颜色的变化而变化，变色为保护色。小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似，用"变色龙"作小说的题目，含蓄形象地揭露了这个人物见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的丑恶面目。
2、"商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。"这句话运用了哪些修辞手法，表现了什么？
运用了拟人、比喻和双关。"无精打采"，暗示市场的不景气。把商店、饭馆的门比作"饥饿的嘴巴"，形象地写出了无顾客上门，门可罗雀的萧条景象。"上帝创造的这个世界"是双关语，明指人类是上帝创造的，暗含沙皇的统治，具有讽刺意味。这里运用了社会环境描写，烘托了冷清、凄凉、压抑的社会氛围，这正是军警宪兵当道的沙皇统治的真实写照。
3、本文的主人公有怎样的性格特点？刻画这个形象最突出的是什么描写，这些描写有什么作用？
本文的主人公具有见风使舵、趋炎附势、媚上欺下、狡猾善变、反复无常的性格特点。最突出的描写方法是对话描写，通过个性化的语言，鲜明地表现了人物的性格特征，具有十分强烈的讽刺效果。
4、本文的主题思想是什么？
本文通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质，揭示了沙皇统治的黑暗。
5、奥楚蔑洛夫五次变化是围绕什么变的?这样多变说明了什么?
奥楚蔑洛夫的五次变化是围绕小狗的主人是谁而变化的。这样多变说明了主人公是一个善于见风使舵、媚上欺下、反复无常、趋炎附势的沙皇忠实走狗。
图文解读
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学案
《变色龙》导学案
一、目标导学
1．了解“变色”的内容，透视变色的原因。
2．学习人物的语言描写和细节描写对表现人物形象的作用。
3．了解采用对比手法表现人物和小说主旨的作用。
4．了解讽刺小说的特点。
二、知识链接
《变色龙》作于1884年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯、麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻划的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的孤立的警察，是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。
三、自主预学
1．给下列加点字注音。
乞丐（ ） 咳嗽（ ） 坯子（ ） 魁梧（ ）
恐吓（ ） 招惹（ ） 宪兵（ ） 邮戳（ ）
中看（ ） 模样（ ） 诃护（ ） 蔑视（ ）
2．解释下列词语。
无精打采： 颜色：
异想天开： 洋溢：
惦记： 荒唐：
3. 文学常识积累。
本文是一篇 （体裁），作者是 ，19世纪末期 国作家，他与法国的漠泊桑和美国的欧•亨利并称为世界三大短篇小说大师，代表作有《凡卡》《装在套子里的人》《一个官员的死》。
4.了解小说标题“变色龙”喻义和作用。
5．概括小说的主要内容。
6．警官奥楚蔑洛夫处理“案子”中，先后作了六次判定，请依照课文填写下表。
判定次数 | 对狗的判定 | 对人的判定 | 判定的依据 |
第一次 | |||
第二次 | |||
第三次 | |||
第四次 | |||
第五次 | |||
第六次 |
四、互动探究
（一）交流、讨论“预习导学”部分内容。
（二）合作探究。
1．小说的开头写了人物出场的环境，这反映了当时沙皇统下的俄国怎样的社会现实？
2．变色龙奥楚蔑洛夫为了一条狗反复无常地变了几次？是围绕什么来变化的？
3．变色龙奥楚蔑洛夫变的是他的态度，而不变的是他的性格，他有怎样的性格？
4．围观的人群是小市民阶层的代表，契诃夫写他们又有什么用意？
（三）角色朗读。
本文主要通过人物语言塑造警官奥楚蔑洛夫的人物形象，进行角色朗读，注意语速、语调、语气，惟妙惟肖地再现其丑态。
（四）总结。
1．小说通过对 的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画，揭露了 ，也揭示了小市民阶层 的社会病苦。
2．本文是一篇 小说，主要采用 和 艺术表现手法。
五、课堂练习
（一）同步反馈训练。
1．选词填空。
A．他 （追 撵 赶）上狗，身子往前一 （伸 探 倾），一把 （握 抓 拽）住了狗的后腿。
B．木柴厂四周很快就 （团 聚 围）了一群人， （似乎 好像 仿佛）一下子从地底下 （钻 冒 跳）出来的。
C．这条狗呢，鬼 （却 才 就）知道是什么玩意儿！毛色 （又 既 也）不好，模样 （又 也 还）不中看， （实在 完全 的确 ）是个下贱坯子。
2．小说中四次写奥楚蔑洛夫的军大衣，属于细节描写，表现他四次不同的心态，请将相应的项一一配对。
A．第一次穿 a.浑身发冷，惊恐加剧
B．第二次脱 b.出尽洋相, 狐假虎威
C. 第三次穿 c.浑身发热，惊恐不安
D．第四次裹 d.神气十足, 耀武扬威
（二）课内阅读。
文段一：“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着您的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
文段二：“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”
1．文段一中奥楚蔑洛夫脱大衣是因为
2．文段一奥楚蔑洛夫的话中用了四处省略号，请说说它们的作用。
3．文段二中奥楚蔑洛夫穿大衣是因为
4．这两段话表现了奥楚蔑洛夫的
《变色龙》参考答案
三、预学导学
1．qǐgài sòu pī kuíwú hè rě xiàn chuō zhōng mú hē miè
2．无精打采：形容不高兴，不振作；颜色：显示给人看的厉害的脸色或行动；异想天开：形容想法离奇，不切实际；洋溢：充分流露；惦记：心里老想着，放不下心；荒唐：错误到使人觉得奇怪的程度。
3.讽刺短篇小说 契诃夫 俄
4．变色龙，喻指见风使舵的奥楚蔑洛夫，用“变色龙”作标题，富有讽刺意味，又是画龙点睛。
5．写警官奥楚蔑洛夫在街头处理一条狗咬伤一个手指头“案子”的经过。
6．第一次 弄死狗；罚狗的主人；不知是谁家的狗
第二次 狗是无辜的；原告是敲竹杠；有人说“这好像”是“将军家的狗”第三次 狗是下贱坯子；原告是“受了害”，要教训狗的主人；巡警说“这不是将军家里的狗”
第四次 “名贵的狗”，“娇贵的动物”；巡警说“不过也说不定就将军家里的狗”
第五次 “这是条野狗”，“弄死它算了”；将军家的
第六次 “怪伶俐的，咬人咬得好”，“好一条小狗”；厨师说“这是将军哥哥的狗”
四、课堂互动探究
（二）
1.反映了社会经济的凋敝萧条，人民生活的贫困。
2．五次；狗的主人是谁
3．趋炎附势、见风使舵、媚上欺下的沙皇统治卫道士的思想和性格
4．深刻提示小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，揭示了当时俄国社会的病苦，使小说的社会意义更为深广
（四）
1．见风使舵、趋炎附势、媚上欺下 沙皇专制统治的黑暗腐败 麻木、庸俗、愚昧
2．讽刺小说 夸张 对比
五、课堂练习
（一）
1．A．追 探 抓 B．聚 仿佛 钻 C．既 也 完全
2．A—d，B—c，C—a，D—b
（二）
1．判错了狗而内心吃惊，浑身燥热，也表现了他借此争取时间见风使舵的狡猾心理。
2．省略号的作用：表示说话断断续续，不连贯，表明他正盘算着鬼主意。
3．穿大衣是因为这是奥楚蔑洛夫又一次掩饰，遮掩他内心的胆怯，为再次“变”作准备。
4．媚上欺下的丑态
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曾经的曾经，我在出去登山玩的时候，碰到了一位手艺人制作的竹筒，样式很漂亮，可是又想到我是在登山，背着太沉，反正下山买是一样的，于是就没买。可是下山的时候却又不经过了那里，有些时候我们错过了，就真的错过了。 请不要再错过每日的阳光，不要忽略身边的精彩，赶快关注公众号，这里有我们也有你。初中微课资源，我们每天都在！
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