2022版《物理》义务教育课程标准教师过关考试复习题汇编(文末下载)

初中微课资源推荐  

新学期学习必备：

语文微课+各科资源！英语微课+各科资源！数学微课+各科资源！

各科同步辅导，微课视频|知识点，更多的精彩微课，请关注“初中微课资源”!

《义务教育科学课程标准（2022年版）》试题

（2022版）物理课程标准测试题

一．选择题（20分）

1.物理教材编写的依据是 （   ）

A.物理教学大纲    B.物理课程标准

C.物理考试说明    D.物理教辅资料

2.关于探究式学习的过程有许多模式，其基本环节大体是下列哪一项?   （   ）

A.提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流

B.提出问题→做出假设→实施计划→制定计划→得出结论→表达交流

C.提出问题→得出结论→制定计划→实施计划→做出假设→表达交流

D.提出问题→表达交流→制定计划→实施计划→得出结论→做出假设

3.（多选）物理学习评价包括（    ）

A.课堂评价     B.作业评价

C.阶段性评价   D.跨学科实践评价

4.物理观念主要包括（     ）

A.物质观念    B.运动和相互作用观念

C.能量观念   D.以上都对

5.（多选）一级主题“物质”包括（    ）

A.物质的形态和变化   B.物质的属性

C.物质的结构   D.物质世界的尺度

6.新课程的核心理念是 （     ）

A.尊重学生的自主选择   B.进行双基教学

C.以学科为主教育       D.一切为了每一位学生的发展

7.下列哪项不是教学评价的评价原则 （     ）

A.以评促学  B.以评促教  C.多元多样  D.评价单一

8.（    ）是物理教学的根本目标

A.尊重学生的自主选择   B.发展学生的核心素养

C.以学科为主教育       D.一切为了每一位学生的发展

9.学业水平考试命题应遵循以下基本原则（     ）

A.注重导向性   B.注重科学性

C.注重规范性   D.以上都对

10.（多选）科学思维主要包括（     ）

A.模型建构   B.科学推理

C.科学论证   D.质疑创新

二．填空题（30分）

1.物理学是自然科学领域研究                                  

的一门基础科学。

2.义务教育物理课程是一门以         为基础的自然科学课程。

3.物理课程要培养的核心素养，主要包括                                              。

4.科学探究主要包括                                  等要素。

5.义务教育物理课程内容由                                

五个一级主题构成。

6.一级主题“运动和相互作用”包含                         

四个二级主题。

7.学业要求反映学生完成一级主题的学习后，在                

                                方面达到的学业成就。           

8.方面达到的学业成就。物理学通过                           

等形成系统的研究方法和理论体系。

9.科学探究主要包括                                        

等要素。

10.“能量”主题的课程内容具有一定的                        ，与生产生活及社会发展密切相关。

三．判断题（10分）

1.核心素养是课程育人价值的集中体现(    )

2.物理教材的编写依据是《国务院关于基础教育改革和发展的决定》（    ）

3.科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一（    ）

4.教科书和其它参考书是学生获取知识点唯一途径（     ）

5.实验探究主题旨在强调物理课程的实践性，凸显物理实验整体设计，明确学生做实验要求。（      ）

6.一级主题“能量”包括“能量、能量的转化和转移”、“机械能”、“内能”、“电磁能”、“能量守恒”、“能源和可持续发展”六个二级主题。（     ）

7.单元评价是对学生一个学期的学习情况进行评价。（     ）

8.实验操作性考试包括基本实验操作和探究实验的设计及实施。（     ）

9.教材是课程资源最基础、最核心的部分，是教师教学与学生学习的主要资源。（     ）

10.教学目标的行为主体可以是学生也可以是教师。（     ）

四．简答题（20分）

义务教教育阶段物理学科的课程理念是什么？

五．论述题（20分）

论述物理学科的核心素养内涵.

【参考答案】文末下载

例题1 某市场有甲、乙两种容积相同的电热水壶，额定电压均为220V，额定功率分别为800W和1500W。请你从下列不同角度，作出选择并说明选购理由。

①从烧水快的角度考虑，应选购哪种电热水壶?说明理由。

②若家庭电路的电是220V室内插座的额定电流是5A，用该插座给电热水壶供电，从安全用电的角度考虑，应选购哪种电热水壶?说明理由。

【参考答案】

①应选购乙。因为功率是描述做功快慢的物理量，乙的电功率大，单位时间内做功多，所以乙电热水壶烧水快。

②应选购甲。因为甲、乙电热水壶的额定电流分别为3.64A和6.82A，插座的额定电流满足甲电热水壶的正常工作条件，但不满足乙电热水壶的正常工作条件，所以应选购甲电热水壶。(或者比较电功率，额定电压是220V、额定电流是5A的插座能承受的最大功率是1100 W，只有甲电热水壶满足条件，所以应选购甲电热水壶。

【考测指标】

本题以学生日常生活中熟悉的电热水壶为命题素材，考查学生在真实的情境中，从不同角度综合运用电功、电功率等物理知识解决实际问题的能力。

本题涉及安全用电问题，考查学生运用额定电压、额定电流和额定功率等知识，解决生活中安全用电问题的能力，同时还考查学生安全生活和健康生活的意识。

例题2 图1为我国古人运送巨木的支架劳动情境示意图。他们通过横杆、支横杆架、石块等，将巨木的一端抬起，垫上圆木，以便将其移到其他地方。

请分析:  

①支架下端垫有底面积较大的石块，有什么作用? 

②如果他们无法将巨木抬起，请你提出一个有可能抬起巨木的改进方案，并简述其中的物理学原理。

【参考答案】

①为了减小支架对地面的压强。

②可缩短横杆上悬绳与支架之间的距离，以减小阻力臂;或者用另一根硬棒绑在横杆上起到加长横杆的作用，以增大动力臂;或者再增加几个人在横杆右端往下压，以增大动力;或者另外请人在巨木下方同时用撬棒抬巨木，以减小阻力。

【考测指标】

本题以我国古人劳动的情境为命题素材，将我国古代科技融入物理问题，旨在让学生感受我国古人的聪明才智，增强民族自豪感。本题考查学生运用压强、杠杆等物理知识解决问题的能力。

问题②具有一定开放性。学生需从动力、动力臂、阻力、阻力臂四个因素入手，构思合理的改进方案，因此本题还考查学生的科学探究能力。

写在最后： 点亮“赞”和“在看”，学习必备，请收藏本公众号，转发到班级群！课程标准领取方法
第一步：点击进入，关注“初中微课资源”

第二步：回复关键词：课程标准

（温馨提示：公众号底部回复“课程标准”，口号一定不要错哦！）

（回复关键词位置如下图所示）‍

若喜欢本文，敬请转发

曾经的曾经，我在出去登山玩的时候，碰到了一位手艺人制作的竹筒，样式很漂亮，可是又想到我是在登山，背着太沉，反正下山买是一样的，于是就没买。可是下山的时候却又不经过了那里，有些时候我们错过了，就真的错过了。

请不要再错过每日的阳光，不要忽略身边的精彩，赶快关注公众号，这里有我们也有你。初中微课资源，我们每天都在！

●●● END ●●●

1-9年级各科目资料汇总

课外综合知识积累：

别忘了文末【点赞】和【在看】哟

点击阅读原文，关注我获取更多资料！