“问破比先”塑作风，“五育并举”铸英才 | 鄞州青年骨干教师展示②
鄞州教育秉持“教育大计、教师为本”理念，紧盯关键环节，不断精准施策。近五年，自主培养市名校(园)长26人、正高级教师19人、省特级教师10人、市名师名班主任23人、市骨干教师校长35人、省教坛新秀13人，为鄞州教育高质量发展提供了坚强保障。今年新获评市级以上名特教师36人，数量位居全市首位。今天，我们来看第二批思想素质过硬，业务能力领先的鄞州青年骨干教师。
鄞州实验中学语文老师，中学高级，市学科骨干教师，鄞州区名师，区优秀党员。
课堂上，她带领学生领略文章之美、文化之美，润物无声，启迪学生做一个精神明亮的人。育人工作上，她润物无声，让学生在隐性德育的多元活动中，努力成为最好的自己。踏实勤勉，潜心育人，努力践行一名教师的责任与使命！
鄞州区董玉娣实验中学教师，中学高级教师，市学科骨干教师。
“爱学生，爱你的职业。”这是她开展工作的力量之源。在课堂教学中，她“动之以情”，用自己的学习热忱和真诚去感染学生。努力在第一时间发现问题，并和学生一起寻找、发现解决它的办法。同时，与学生们分享专业知识、学习方法、规律、学科性质，帮助他们在学习的过程中少走弯路。
她尊重学生的需要，相信他们的能力，希望他们都勇于坚持，希望他们提笔为文时，心中仍然会对语文保有一份温情的怀念。她喜欢教师这个职业。无论之前还是以后，她都会一如既往，勤勤恳恳、兢兢业业。
宁波市鄞州蓝青小学体育老师，市学科骨干教师，市教坛新秀一等奖，区第三协作区教研组长。
鄞州区东南小学执行校长，高级教师，市学科骨干教师，浙江省舞蹈家协会会员。曾获全国优秀少先队辅导员、宁波市优秀团员、鄞州区青年五四奖章等荣誉称号。
一份春华，一份秋实。她曾先后获得部优级“一师一优课”、“宁波市教坛新秀”、“鄞州区名师”。撰写的十余篇教学案例、论文发表和获奖；课题获市基础教育教研课题优秀成果二等奖、市艺术教育成果三等奖。
在教书育人的道路上她努力做好全校师生的勤务兵，获得了省首批民族团结进步示范单位、市第八届“晨风奖”先进集体、省越剧“小梅花”基地。学校艺术团队在省、市、区各级各类比赛中成绩斐然，多次获得团体一二等奖的好成绩。
鄞州区钟公庙实验小学副校长，高级教师，市学科骨干教师，鄞州区名师、骨干，宁波市教坛新秀，区最美教育人，区优秀党务工作者，延吉市人民政府特别贡献奖、延边州优秀支教干部等。
他从教二十多年，热爱教育事业，潜心做科研，用科研促“课改”，市优质课、市精品录像课、区“学为中心”生动课堂教学设计等均获一等奖。他积极参与编写《未来学习一体化思维训练——“听得见”的图文》一书，5项课题在市、区分别获奖，30余篇论文在国家级、省市区级获奖或发表。辅导学生参加各级各类评比均获一等奖。
华师大宁波艺术实验学校副校长，中共党员，教育硕士，小学数学高级教师。曾获省教改之星金奖、市优秀教师、市“王宽诚育才奖”、市学科骨干教师、市教育科研先进个人。
教学中倡导因生制宜、深度建构，致力于让每个学生都能在学习中获得最适合的数学教育。她长期从事小学数学研究工作，先后开设公开课40余节，发表论文40余篇，20余项课题获奖，出版个人专著1本。
她带领团队实施跨学科融合研究，研究成果获国家基础教育成果二等奖。她积极探索了“新媒体+师生”的教学方式融合研究，开发微课千余节，受益莘莘学子；她倡导数学文化的日常融合性教学，把数学的思想之美、人文之美融入课堂，润泽童心，向美而生。
宁波市四眼碶小学美术高级教师，区名教师，市学科骨干教师，省名师工作室学科带头人，部级优课获得者。
以自然主义的观念思考美术课堂的学习核心，让孩子们在直觉表达中发展原创思维，涵养人文精神。多年来，在儿童水墨画教学领域持续深耕，不断构建基于儿童图式语言发展的水墨课程。
其中《树的故事》、《水墨积木》、《江南民居》等水墨课例，《是墨非墨》、《发现与转换》等学术报告在全国美术特级教师论坛，省市水墨教学研讨活动中展示；《从黑瓦白墙到意象表达》、《体验与重构：儿童原发性水墨语言的发展》等水墨教学论文在《中国美术教育》等期刊发表。
鄞州区钟公庙中学科学教师，中共党员，市学科骨干教师、鄞州区名教师、区教坛新秀一等奖、优质课一等奖、区“四有”好教师。
她努力打造轻负高质的生动课堂，执教的《家庭电路》和《重力》在全国中小学创新课堂教学实践活动中获全国一等奖，在宁波市智慧教育创新教学大赛中获市二等奖，十余篇教学论文在《中学物理教学参考》等杂志公开发表或获奖。
指导学生参加区级比赛并被评为“优秀指导教师”。近几年承担市、区级公开课十余次，在宁波大学组织的教师发展培训中作专题讲座并广受好评。她的教育理念是：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。
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一审：蔡微波二审：童娟芬三审：麻万掌
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