济南泺喜机器人科普|走进田园新城幼儿园
这周济南泺喜机器人来到田园新城幼儿园，给田园新城幼儿园的孩子们带来了一节有关于陀螺的课程，课堂上孩子们与老师积极互动，表现积极踊跃，课堂气氛活跃，孩子们在寓教于乐中学习，和平时上课时的表现截然不同，足以看出孩子们对于机器人教育的喜爱！
接下来，我们就一起看一下孩子们在学习机器人“陀螺“的制作时优异的表现吧！
泺喜机器人不仅是培养孩子的动手动脑能力，还培养孩子的专注力，看孩子们认真的样子，就知道他们制作时有多专注了！大多数孩子在学习是总是出现坐不住、走神、听课不认真等情况，这些否会使孩子的学习跟不上进度，从而导致孩子的成绩下降，很多家长只是一味的给孩子报各种课程辅导班，而忽略了导致孩子成绩下降的根本原因！我们的机器人教育就是在无形之中培养了孩子的专注力，潜移默化的提高孩子的成绩，还能给孩子带去快乐！
学生是如何学习的，过程如何。首先，很多时候教师过分注重教学内容，而不注重学生学习的过程。学生的背景很多元，学习过程当中他们会代入自己的知识，要解决学生先入为主的观点，否则就无法教授正确的学习方法。第二，动手学习科学。要了解到这不仅仅是课本上的理论、公式，同时教育学生要有创造性，实现成果并不是只有一种方法。第三，认知。如何教授学生了解他们已经了解的知识是什么，如何在教室之外评价他们的技能，他们如果已经有初步知识和技能可以利用起来进一步帮助他们学习。
教学法内容知识。如果有教师是上世纪90年代毕业的，可能对于3个维度的学习这些理论一无所知，我们就需要教授这些教师3个维度的教学方法。其中一种帮助他们的方法，就是让他们了解一些教学策略，包括1990年诞生的学习周期方法，这其中包括引入、探究、解释、拓展、评价。我让学生参与进来，通过向学生展示视频和将他们带到野外探索，他们就会产生问题。基于问题让学生进行下一步探究，学生收集数据以后向我解释他们收集的数据意味着什么。然后进行拓展，进行展示。拓展需要进一步学习、研究、观察，最后作出对于学生研究和学习的反馈，给他们指出方向。可以让学生观察学区和校园当中有什么现象，让他们观察并参与问题的解决。
我们的老师是专业的机器人教师，再教育孩子时不会仅仅是交给孩子们机器人的制作，还会教给孩子们很多的科学物理知识，让孩子们在学习中体会到快乐，在游戏中学到知识！
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