学风建设巡展 | 自动化学院

文字与广师大，在这里没有距离

为认真贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神、全国高校思想政治工作会议精神，营造优良学习氛围，形成齐抓共管、全过程育人、全方位育人的良好工作格局，进一步促进人才培养质量的提高，根据学校关于学风建设的的部署安排，学院坚持“立德树人”的工作理念，围绕学院人才培养目标，充分调动学院、教师、班级、学生骨干和广大学生的积极性和主动性，以“强特色、求真效、立标杆”为抓手，精心谋划，多措并举，以扎实有序地开展2020年学风建设，实施全员育人、全过程育人和全方位育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

01
抓制度建设，以制度保学风

●出台制度和方案，严管学风有依据●

学院把学风建设摆在突出位置，成立学风建设工作领导小组，对学院学风建设作出统筹部署，建立“协同配合，层层落实”的工作机制。成立学院和班级学风建设工作小组，结合学院领导工作小组要求和学生实际，开展学风建设具体工作。学院先后出台和完善一系列有关规定，形成以《自动化学院学风建设实施细则》、《自动化学院学风建设“卓越工程”实施方案》等专项制度、方案为主，以其它有关制度规范为补充的学风建设制度体系，把学风建设渗透到学院各项规章制度建设之中，实现学风建设工作的常规化和全覆盖。

（ 新生校规校纪及安全教育）

●五维一体抓落实，共建班风和舍风●

从学院、教师、班级、宿舍、学生五个层面入手，严抓班风和舍风建设，致力于打造优良班风及和谐舍风。通过给全部班级配备专业教师作为班主任，加强了专业引导在班级建设中的作用，进一步加强了班风学风建设。学院积极响应学校“创建优良班会、和谐舍风”的要求，积极开展系列活动，落实安排各班召开主题班会以及宿舍会议，以建章立制的方式，推动学生对于优良班风舍风的思考。

晚归情况日报 

#滑动查看

辅导员线上查课

#滑动查看

02
抓教学建设，以教风带学风

我院针对全体师生，进行学风建设宣传，让学院师生们能够统一思想，认识到学风建设的重要性。学院班子成员多次在教工全体大会上进行学风建设宣传动员，向老师们传达学校学风建设精神和要求，并对教师提出要求，严格课堂教学管理。

学风建设主题班会

●上好思政第一课，系好人生第一扣●

我院领导班子高度重视思政第一课，充分利用第一堂思政课引导学生准确理解党的路线、方针、政策，正确了解国情、党情、社情、民情，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉担当为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的新时代青年使命。

祁伟教授课程思政照片

康慧老师课程思政照片

通过第一堂思政课，使学生充分认识到作为一名新时代大学生所肩负的责任与使命，坚定理想信念，奋发有为，向着自己的学习目标前进，努力成为一名品学兼优的新时代大学生。

2020年秋季学期院长第一堂思想政治理论课

●落实好课程思政，讲求“育人”先“育德”●

我院教师围绕立德树人根本任务，积极探索思政课程与课程思政有机结合，通过深化课程目标、内容、结构、模式等方面的改革，把政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育导向与各类课程固有的知识、技能传授有机融合，实现显性与隐性教育的有机结合，促进学生自由全面发展，充分发挥教育教书育人的作用，培育爱国主义最坚定的弘扬者和实践者。

新进博士教师座谈会

例如，祁伟教授讲授《单片机系统开发方法与项目》，课程分析讨论了“特殊功能寄存器——定时器应用设计”，分析了定时器设计重要的概念“时间在人们日常生活中的作用，定时时间计算、时间误差的调整等”。从这几个概念到时间的重要性，讲到如何规划好时间、如何增长学识等。着重发挥学生主体地位，通过挖掘理论知识、思政理念、职业素养与大学生价值观等多元素融合，潜移默化地将思政育人内涵、社会主任核心价值观，专业情感与自信融入到专业课程教学中，进一步深入贯彻思政与教学有机融合的发展理念。

●办课堂观摩竞赛，提教学质量水平●

学院重视教师教学水平的提高，通过打造高质量课堂，吸引学生认真听课，建设优良学风。学院举办了2020 年本科课堂教学观摩竞赛，并成立以岑健（院长）为组长的6位专家评议组，严格按照学校评分标准进行评分和指导，学院还组织了教师（尤其是青年教师）和高年级师范班同学进行观摩。通过比赛引导新进教师充实自己的授课方式及内容，不断提高自动化学院的教学质量和教学水平。

本科课堂教学观摩竞赛

●开卓越工程师班，打造复合型人才●

自动化学院“卓越工程师教育培养计划”旨在贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，是深化教育教学改革、推进我国从工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。“电气工程及其自动化专业卓越工程师班”充分利用我校的产教融合优势，改革教学模式，培养具有深厚的专业基础知识，掌握先进技术，具备卓越的工程实践能力、创新能力，适应大湾区经济社会发展需要的高素质电气工程技术人才。实行学校、企业双导师指导模式，为每位学生配备导师，校内师资强调具有工程经历与实际工程经验，校外师资由具有较高职称和水平的企业工程技术人员组成。以创建“卓越班”的强有力形式，带动全院学子建立追求卓越的积极信念，有利于创建良好学习氛围。

卓越工程启动仪式

03
抓支部建设，以党风促学风

在支部建设中，我院注重以建设优良党风促进优良学风，以打造百佳项目为契机，以争先创优为抓手，充分发挥教工党员和学生党员的先锋示范作用，积极带动学风建设。  如省双创样板支部测控教工党支部，利用暑期时间去到学生当地家访，家访过程中，每到一户，参加走访的领导和老师与家长进行细致的交谈，详细了解学生的家庭情况，反馈学生在校的受助情况和在校表现，鼓励学生自强不息，养成终身学习阅读习惯，引导学生合理规划大学时光，夯实学业基础，积极参加科创活动，提升核心竞争力，增强服务社会的本领。

测控教工支部家访活动

04
抓精准帮扶，以厚爱长学风

学院关爱每一个学生的成长，对于纪律懒散型、成绩后进型、心理障碍型、家庭困难型学生开展精准帮扶活动，期望不让一个学生掉队，保证学生能顺利完成学业，为建设优良学风夯实基础。

●建立阳光成长卡，记录时光的印记●

为掌握每位学生的综合状况以便精准育人，为每位学生建立“阳光成长卡”；成长卡为学生的个人综合信息记录，通过“一生一档案”，制定“一生一办法”，促进“一生一落实”，及时发现学生成长中的困惑及困难，及时给予指导与帮助。成长树以思维导图为理论基础，从基本信息、学业、奖助贷、爱好、身心、技能、人际、活动八个方面动态地跟踪学生的综合情况，伴随学生成长。

阳光成长卡

学业帮扶卡

●建立学长导师制，助推学生成长路●

为了更好发挥朋辈教育的辐射作用，学院建立学长导师制，选聘一批成绩优异、实践动手能力强、有志愿服务精神的学长导师，充分发挥优秀学长导师的优势，现身说法，引导学生向先进典型学习。

国家奖学金获得者经验分享

●建立考研导师制，引领学生成才路●

为了更好地做好考研的帮扶，学院大力建立考研导师制，为立志考研的学生搭建平台与考研导师对接，从考研专业的选择到笔试面试的准备，由考研导师全程提供帮助，引领学生做好专业课程的学习，助力学生继续深造成才。

05
抓创新创业，以科创振学风

在学院“特色发展、卓越追求”的育人理念下，以专业核心竞争力之实践动手能力和创新力为内核，以“意识、体验、实践”三个层次分类分层打造的“我的工程梦”科技节、“风华正茂”科技月、论坛成长计划等系列品牌活动，成为了学院优良学风的推进器，营造了学院“言胜于行”院风，孕育了浓厚科创文化，保证了学生“做中学”，做到了科创活动学生全覆盖。学生带着“学习知识、收获经验、得到锻炼”的目的去参加科创类比赛，激发了大学生参与科技创新的热情和学习的激情，进一步促进了专业课程的学习。

（ 2020年创客分享会 ）

第八届“风华正茂”科技月开幕仪式

暨第十八届课外科技创新作品竞赛成果展

# 滑动查看

第十六届“挑战杯” 大学生课外学术科技作品竞赛

# 滑动查看

06
抓“三大工程”，以“工程”提学风

学院遵循思想政治教育本质规律，把握学风建设根本要求，突出问题导向、目标导向、成果导向，以学生为中心，出真招实策，在全院学生中系统全面开展争先创优“标杆工程”、学风建设“卓越工程”和同心聚力“雁阵工程”等3大专项活动，逐步构建起促进学风建设深入开展、持久开展的长效机制。

“卓越工程”以目标管理为导向，为每位学生建立阳光成长卡，引导学生制定明确、可衡量、可接受、可操作、具有时限性的大学四年发展规划并让学生付诸行动，每学期动态修正，强化过程中对学生进行先进理念的引领、科学方法的指导和良好行为习惯的养成，帮助学生树立坚定的理想信念，形成良好的行为规范，培育健全的情感人格，掌握正确的学习方法，成就卓越的学业；

卓越工程启动仪式

开学特辑-好书推荐

“标杆工程”通过班级培育、学工选拔、学院评审等3个层次，培育成长、公开竞争、经验分享等3个环节，树立学习、文体、科创、公益、党员、班级等6类标杆，标杆们以各种形式在各种平台与师生分享自己的成长历程，并将“标杆工程”分享会融入新生入学教育，帮助学生明晰奋斗的方向和路径，鼓舞学生奋发向上、自强不息，促进优良院风学风在新生中的传承和践行，追求卓越，实现自我超越；

2018级专插本新生师生见面会

“雁阵工程”通过聘任学院优秀老师和标杆们担任头雁对学习困难、心理困惑、目标迷茫类学生进行一对一结对帮扶，辐射帮扶一批学生，充分挖掘标杆引领示范作用和雁阵1+1>2的团体效应，实现群雁齐飞,促进全院学生共同进步、共同成长。

雁阵工程动员大会

# 滑动查看

07
抓“早锻晨读”，以体育强学风

一日之计在于晨，学院设置“早锻晨读”的要求，倡导开展“两个半小时”的晨间活动，大力引领学生建立晨读和运动锻炼的习惯。通过运动和朗读，以增强学生“精气神”的方式，有效推动学生早起，有效创建了良好的学习风貌。通过“早锻晨读”活动，学生们良好地适应了新的学习生活节奏，确保了学院学风的提升。

早读

# 滑动查看

早锻

# 滑动查看

-END-

作者 | 自动化学院
编辑 | 江韫言（预干）
审核 | 赵璐老师

· THE END ·

文字与广师大

在这里没有距离

From  视界君

▼