关键词： 文化饥渴 生根教育 上帝的语言 原始股 终生受益 文化母语 灵魂的游戏 管理型人才 心的容量
编者按：2017年春节，国务院发出了全面复兴传统文化的最强声音《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求各部门（特别是教育部门）认真贯彻落实。
马云刚刚在贵州大数据峰会上说：不让孩子去体验，不让他们去尝试琴棋书画，我可以保证三十年后孩子们找不到工作，因为他没有办法竞争过机器时代……
序
说围棋教育，主要是针对4~12岁的儿童，过了这个年龄再学围棋，就是培养爱好，而谈不上教育了，错过母语期，学的就是“外语”了……成人学围棋比学英语还难，关键是已经缺少内在驱动力，比不了我们那个单纯的年代。
中国千万级围棋爱好者大多成长于八十年代，全靠自学，几本棋书能如饥似渴地啃烂，因为那时候时代驱动力足够强。八十年代带有黄金色彩的：“全民”学英语，背景是改革开放下“美国梦”的兴起；围棋热是因为中国女排战胜日本首次夺冠后，民族热情高涨，点燃了中日围棋擂台赛的火爆，背景是“中国梦”的兴起。那时的中国梦和美国梦比，还完全不在一个档次，我们只能先称日本为老师，围棋自然成为赶超日本的一个象征和民族图腾。
那是一个饥渴的中国，一个蒸蒸日上的年代，一个无需督促，谁也不愿落后的年代……而现在情况完全不同了，物质社会愈发加速膨胀，使得孩子们获得知识信息量比我们小时候要容易百倍，“起跑线之争”几乎提前到了胎教。一方面孩子们要什么有什么，“营养”过剩（消化不良），各种心理问题反而突出——我们小时候完全不是问题的问题；另一方面，孩子们每日被负重式教育“押向学场”……这两方面因素都导致围棋难以成为课外课大家庭里的宠儿。不会哭闹的孩子没奶吃，围棋市场的发展潜力虽大，却一直营养不良。缺少好老师，缺少对文化的敬仰，缺少长久眼光的引领者（资本是不肯栽树让后人乘凉的），大概是主要的客观因素；而主观因素是八零后的家长们对围棋没有认知，也就没有感情。
尽管近几年中国竞技围棋已经称霸世界（像乒乓球一样席卷世界冠军），但是很难再掀起八十年代的围棋热浪。据粗略统计，学围棋的孩子（城镇）不足2%，家长们仍把它归为像乒乓球一样的体育项目，可有可无，远不如钢琴、高尔夫、骑马、剑术等显得高贵；同样是为让孩子更聪明，也是枯燥的奥数更现实、更功利。
30年后的今天，“中国梦“离”美国梦“越来越近了，但物质的富足没有带来精神的富足，人们反而越来越感到文化的饥渴。老子说“水几于道”，道德的缺失，就如水的缺失，各阶层都在疲于奔命，“心”的饥渴引发整体的焦虑和不安。身体缺水会导致各种疾病，思想缺水同样会导致“思维疾病“。饮水思源，治病去根，根在哪里呢？
长期以来，我们似过度崇拜西方的一切，反而在自己的土地上出现了文化的水土不服，可怕的不是饥渴，而是无知，不知“源远流长“就在脚下……
中国文化的母语
孔子曰：“君子务本，本立而道生”，文化的富足必须有思想的水源，所谓“半部论语治天下“，中国从来都不缺思想，缺的是扎根能力！
三千年的围棋是一种生根式的教育，扎根于中国传统文化的土壤，生了根便成为终生教育！围棋虽以游戏的面目示人，却不具有游戏那样的伤害性，能够同时锻炼智商和情商，从小学可以终生受益。围棋能够促进吸取理解传统文化的精髓，我称之为“中国文化的母语”，这是一种独特的语言，学到一定程度就可以同“上帝“对话。
从围棋教育的角度来说，围棋是基于图形语言的“数学、逻辑、竞技、艺术、心理“这五大基础领域的综合训练平台，是全面、系统、立体的，目标是智商与情商的同步锻炼提升。图形语言是非常适合幼儿启蒙的（有启发性而不具有伤害性），所以围棋教育最大的特点是适合当作母语，很容易与中国文化思想对接。
中国文化的本质和围棋一样，是“高效对抗、和谐共生”，与西方文化的认知途径不同却无本质对立。围棋内涵并无绝对中西之分，只有善恶之分。从小接受围棋训练，有助于吸收各种好的营养，就如身体里不可或缺的酶，促进消化（生根）。
家长们投入围棋教育就如原始股，早投入，代价小，回报高。任何有价值的收获都需要早播种和长期耕耘。未来20年，随着民族文化自信的增强，学围棋的孩子会越来越多，市场驱动力会转入良性运转，文化围棋一旦开始兴盛，围棋就真正成为全面的素质教育，产生抑恶扬善的免疫作用。
围棋始终与中国国运息息相关，三千年棋局沧桑变幻，屡屡浴火重生……100年前，鲁迅和瞿秋白等百位名人联名上书要求废除汉字（转拼音化），为民族复兴开了一剂毒药（文字亡，则民族亡），在当时的背景下，国力衰弱，“公知们“急于破旧立新，病急乱投医，情有可原却并不靠谱……那时候的围棋同样近乎残枝败叶，举国下不过日本三流，成为中华民族悲壮的缩影…..而反观今日，中国（竞技）围棋枝繁叶茂，傲视天下，暗示着中华文明的根系已经恢复新生。
未来的中国，必然是文化大国，没有文化的崛起，也成不了大国，没有文化的大国发展不可持续也不敢想象。
20年后的智能社会将比今天更加复杂多变，一个人如果没有文化根底，就缺少“以简单应付复杂”的能力，出路就会窄，就如今天不会用电脑一样。严重讲，在机器替代人的时代，没有文化会首先被淘汰。这个文化根底不是指背点唐诗或学点毛笔字就能练就的，也不在于偏中学还是偏西学，而是指练就独立思考的能力，对自己和社会有深刻理解，不偏激，能自我成长，自我控制......这些都好似植物的扎根能力，也就是“明心见性”，这是一种儒雅通达之道，绝非唯我独尊之道……
围棋生于中国传统文化之根，是无形的文化载体，正是可以融入血液的儒雅之道。Alphago揭开了智能时代的序幕，20年后，围棋将随着人工智能AI普及世界，被严重低估的中国传统文化也将开始释放巨大潜能……兼容了百年西学精华的中国文化，将会像围棋一样重新焕发青春，趋向成熟，并将因为中国的成功而被世界仰慕，因为中国的成功不会是一家独大，而是带领世界一荣俱荣的王者之道！围棋的真谛便是训练王者之道、管理之道、做人之道！
大唐盛世曾是围棋的天堂，“不仅王公贵族，文化名流，连民间的贩夫走卒也多能下棋，京城长安下棋几成风俗“…..在人工智能的引导下，走向开放、包容、自信的围棋将成为中国文化全面复兴的鉴证！
面向智能时代
谈围棋教育，先要知道围棋的属性，教育不同于体育，在教育层面，学围棋和争当世界冠军并无关系（目前的道场职业训练属于体育而非教育，残酷地讲是牺牲了教育的体育），本篇重在探讨大众围棋教育。当然，要达到教育目的一般需要中级水平（1段~4段），就如学外语要达到一定对话水平，而不能停留在词汇水平一样。对大多数儿童来说，学到初级水平，长大了慢慢养到中级即可，只要有合格的、负责任的老师就不难。围棋会像一棵小树在孩子心里扎根长大，注定是不能急功近利的，浇灌方法也要得当，“拔苗助长”和没有营养的“快乐教学”都是误人子弟。
我们的孩子应该放在30年后的背景去选择教育方向，而不是今天的老眼光！30年后的中国梦将是物质和精神的同步与融合，将是人类智慧与人工智能的结合发展。围棋因为与AI天生的血统关系，使得围棋战略思想在未来会成为必须的智慧储备，围棋会变成炙手可热的文化资源，进而可以带动人脉、教育、商业资源，到那候，不懂围棋恐怕就如今天不懂英语一样......
马云在2017年贵州大数据峰会上说：不让孩子去体验，不让他们去尝试琴棋书画，我可以保证三十年后孩子们找不到工作，因为他没有办法竞争过机器时代……
这真不是心血来潮、危言耸听，而是站得高看得远！谁敢说比马云站的高？但我们可以站在巨人的肩膀上。一个围棋下得好的人，必然是理性与感性、情商与智商都突出而又不偏执的人，自然更容易胜任重要工作（特别是管理岗位），更容易与人沟通，更容易得到信任，而信任将成为灵魂的纽带，必将是未来最珍贵的资源。
从小接触琴棋书画，增加思维的活性，由内而外地塑造灵魂，是关系到人生30年格局的大战略，像围棋一样，序盘眼光越长远，局面越广阔。
有人会说，围棋高手也有不少偏执、不懂世事的人，确实，也有人心迷棋中而难以纠偏……这大多是过于看重技术和胜负，而没有自觉上升至道的层面。学了围棋如果不能与万物相连通，就只停留在游戏层面，”见山是山“与”见山还是山“的境界完全不是一个维度。围棋的高不在九段，而在修心的深度和广度，“见棋不是棋，步步见禅心“是围棋修行的最高境界，围棋教育如果脱离修行之心，则无法立本，立了本的围棋才能够激发正能量，抵御负能量。
未来，远超人类思维能力的智能围棋（AI）会建立起统一的“道”的衡量标准，围棋人（升级中）将会受到统一的“地心引力”，价值观会越来越趋向大同。只有价值观趋同而不是割裂，文化才能发酵，才会日益受到重视，个体的活力才能最大限度的挖掘出来。反过来讲，在文化认同感稀缺的时代，我们更应该去积极创造这种凝聚的机会，勿以善小而不为，只要相信水源存在，信仰就能集聚，沙漠也能变绿洲。
统一“道”的标准，这才是围棋进入后Alphago时代最伟大的意义——解放脑力，进而解放心力！减少社会内耗，改变扭转互害社会，进入共生共享的高级文明......在围棋诞生人间三千年之际，AI围棋之神终于降临，将逐步为我们揭晓文明的答案……
系统化的教育
今天中国教育已经进入多元化，只要经济能够负担，孩子们学习十八般武艺的劲头，是谁也不会落后的，许多公立学校也开始注重全面发展。中西文化、教育理念的不同曾导致冲突和迷茫，应试化基础教育和开放性素质教育，哪个更适合自己的孩子，至今仍是“未解之谜”，因为没法让孩子同时踏入两条河流。但是有一点已经越来越被中国家庭所认可，即让孩子多参加强体育项目，既练身体又练意志（包括团队精神），这是西方教育观的重要组成部分（学费不菲）；而中国公立学校的数学、语文能力横趟天下，也被西方所羡慕。这一文一武各有千秋，哪一个家长不想让孩子文武双全？
围棋正是训练文武双全的绝佳模型，当然是“思想的文武双全”，除了身体不动，围棋的激烈程度不逊于任何体育运动，被世界公认为第一智力运动。
围棋教育的内涵如果细分，可以包含数学、逻辑学、竞技学、军事学、美学、语言学、心理学、社会学、经济学、管理学等......起点低，营养系统而全面，适合儿童早教。其中逻辑、心理、管理则是中国儿童乃至成人都普遍缺乏的营养。
举个典型的例子：北京某电影院放《愤怒的小鸟》突然停机，不出10秒钟，习惯性的抱怨和谩骂就开始起伏了，不一会大人叫孩子哭，非常刺耳……有一位妈妈却悄声给孩子解释：“工作人员已经说了正在抢修，一会就好了，电影里的小鸟怎么说的，愤怒能解决问题么？”孩子听懂了：“那我们就再等一会吧”，十分钟后果然恢复放映了，很多家长都没有十分钟的耐心……
教育是立体的，说难也简单，首先是约束家长：不抱怨，不责难，不看不起服务生，不喧哗影响他人，不过分放大自己的权利，学会冷静10分钟……在孩子面前，坚持做好这些“小事”，孩子自然不会太出格，不会过早自我膨胀，将来不至于积攒戾气，毁灭他人或毁灭自己…..
教育是小中见大，点滴浇灌的，真正的教育是“以身作则”！
在围棋训练中，孩子的负情绪会受到失败的惩罚，被棋理潜移默化地纠正。学会下围棋的孩子，在棋盘上已经受过千百次打击，又千百次地站起来，心态自然会比同龄小朋友成熟，“比同龄人成熟”本身就是一笔宝贵财富，伴随终生。多数体育竞技是在急速中锻炼思想应变，偏战术性；而围棋属于缓慢中应变，思想化学反应的时间相对充分，要同步思考战略和战术思维。战略思维是没法在急速中产生的，所以“如何治病是战术；如何不得病是战略”。修身养性是战略思维的基础，古人云：先正心，然后才能齐家、治国、平天下……围棋教育的意义重在培养战略人才，即管理型人才，没有人能离得开管理，即使将来不做团队管理者，管理自己和教育子女也都是无法逃避的。
人生成功的秘诀在于不断发现和修补短板，围棋暴露短板的作用是很明显的，所以称“棋如其人”，好老师可以仅通过棋谱判断出孩子的性格缺陷。输棋往往不是因为技不如人，而是因为性格+情绪的负作用。那些大声斥责工作人员的父母，完全不知道自己正在给孩子传授负能量。每一个问题孩子都有着明显的情智的短板，都是因为长期缺乏某种思想营养，但是如果从家长那就先天缺失，孩子又怎么能弥补？家长的每一句抱怨，孩子都会记在心里….能够轻松把负能量转化为正能量的家长是高明的，孩子是家长的镜子，教育从来都不会是单向成长。
围棋是天然的系统化教育模型，让孩子在一个好的系统里激发自生长是最佳状态，心的空间才能够长大，过分压抑或放纵都会抑制心的成长！孩子未来的成就更多取决于心容量而不是脑容量。
老子思想遵循“天地以万物为刍狗“而不加干涉，这是管理也是教育的最高境界。但是注意不是不管理，而是不留痕迹的管理，难度非常高！好的围棋老师能调动孩子对围棋的兴趣，逐渐向正路引导，而不是单纯陪孩子玩，让种子激发活力，破土而出才是教育的真谛！
围棋是一个规则简单而运转复杂的系统，围棋教育需要系统化研发，这方面的路还很远，未来借助AI规范围棋教育会大有可为。有志者们目前需要做的就是一起努力唤醒大众（家长）对围棋的认知，埋下种子，让有条件的孩子们不再错过围棋！
围棋不会因为人类下不过机器而降低魅力，恰恰相反，因为AI的激发，围棋将获得新生，正如人类科技开启宇宙大门，第一次仰望太空.....这只是刚刚开始而已......
注：本文源图片摘自网络