新书：徐志民《近代日本的中国留日学生政策史》

作者:徐志民

出版社:中国社会科学出版社

出版时间:2021年01月 

本书简介

近代中国留日学生人数多、规模大、影响深远，与中日关系极为密切。近代日本对中国留日学生的政策，从明治末期的初步形成，到大正时期的调整与改善，再到昭和初期中日围绕留日学生政策的交涉，特别是日本发动侵华战争后强化留日学生调查与监控，赤裸裸地对伪政权留日学生进行洗脑教育，无不体现其侵华扩张政策的策略与目的。原本以传播科学文化知识与促进世界和平发展为主旨的留学教育，掺杂了太多的政治阴谋和侵略野心，结果适得其反、事与愿违。以史为鉴，面向未来，在打造“人类命运共同体”和文明交流互鉴的新时代，留学政策值得深思。

作者简介

徐志民，中国社会科学院历史理论研究所研究员、中国历史研究院中国历史学学科体系、学术体系、话语体系研究中心秘书长。2007年7月，博士毕业于北京大学历史系。2009年5月，中国社会科学院近代史研究所博士后出站并留所工作。曾作为中央第五批援藏干部，任西藏自治区社会科学院当代西藏研究所副所长。主要研究方向是中日关系史和西藏地方史，出版《留学、战争与善后：近代中日关系史研究》《战后日本人的战争责任认识研究》《西藏史话》等著作，在《中国社会科学》《历史研究》等刊物发文80余篇。

目录

序一

序二

前言

第一章  明治维新与留日兴起

　一日本留学的示范效应

　二忠君爱国之思想基础

　三接受留日的近代学校

　四大亚洲主义者的欢迎

　五小结

第二章  留日学生政策的形成（１８９６—１９１１）

　一接受体系的建立

　二速成教育与学业限制

　三投机性管理

　四小结

第三章  放任自流与优待主义（１９１２—１９１７）

　一来者不拒与留日高潮

　二消极教育与优待主义

　三秘密监控与配合管理

　四小结

第四章  留日学生政策的改善（１９１８—１９２６）

　一改善的政策与措施

　二改善的原因之剖析

　三改善的效果与特点

　四小结

第五章  留日学生政策与中日交涉（１９２７—１９３１）

　一学费补给制度争议

　二协商留日学生入学方案

　三留日军事学生的招收

　四小结

第六章  留日学生政策与局部抗战（１９３１—１９３７）

　一九一八事变后的调查

　二冲突中的挽留与接收

　三局部抗战与教育戒备

　四严厉镇压与常态监控

　五小结

第七章  留日学生政策与全面侵华（１９３７—１９４５）

　一接受伪政权的留学生

　二多措并举的洗脑教育

　三强化监管与归国安置

　四小结

第八章  留日学生政策与留学生活

　一炮火中的埋头学习

　二管控下的日常生活

　三被组织的社会活动

　四小结

结语

参考文献

后记