备考策略
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最后27天，九位特级名师告诉你：高考各科要这样复习才最高效！
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距离2017年高考只剩一个月多一点的时间了，这段宝贵的时间该如何复习？9位一线名师为考生复习支招，我们一起来看看~
距离2017年高考只有不到一个月的时间，语文的复习备考也到了最后阶段。如何让这个阶段的复习更有效呢？我认为最重要的是进行查缺补漏、强化答题规范，不同的题目考查的侧重点和方式各有不同。考生可以从以下几个方面来进一步做好复习备考工作：
一. 对于需要理解记忆的内容，重在查缺补漏
具体说来，有以下几个方面：
（一）文言实词
阅读文言文需要的实词来自：学过的文言课文、《考纲》要求掌握的120个文言实词和练习过的文言语段。由于实词过于繁多琐碎，放在语境中更容易理解记忆，所以需要再次诵读这些内容，复习重点实词的意思和用法。
例如
文言阅读中经常作为得分点出现的“论”字，其“判罪”这一义项，来自必修四《苏武传》一文中的句子“会论虞常”，对课文很熟的话，理解和翻译都不成问题。另外，对在文言文阅读中经常出现的实词，如与政事、官职等相关的实词，可以进行一些概括归纳，以强化记忆。
（二）古代文化常识
因为古代文化常识主要出现在文言、古诗阅读中，在现代文中并不常见常用，理解记忆起来有一定的困难。而且即便记住了，也常会遗忘，所以要反复进行复习。
不仅要复习课文中出现过的，还要复习科举教育、风俗礼仪、姓名称谓、天文历法等方面那些未必在课文中出现过的古代文化常识。
如
2016年考到的“移疾”，作为官员要求隐退的委婉语，在课文中并没有出现过。古代文化常识虽然内容庞杂，但要求掌握的限于常识，比较生僻的内容就不再是常识，积累的必要性不大。
（三）名篇名句默写
理解性默写经常出现的问题是：因对提示信息把握不当而写错句子，出现错别字。因此，再次背诵《64篇》时，要吃透其中重点语句的含义。
如
《登飞来峰》中的“自缘身在最高层”和《题西林壁》中的“只缘身在此山中”两句容易混淆，弄清各自的含义就不会错了。
另外，针对前期在复习中容易出错的字，要动手写写，确保准确掌握。如《劝学》中的“而致千里”“无以至千里”两句中的“致”“至”二字，《登高》中的“霜鬓”等。
（四）成语
一些近义成语原本就不易区分，像“不孚众望”“不负众望”“一视同仁”“一概而论”等。因此，在复习成语时，除了要了解意思，更要掌握其特定的用法，如适用对象、感情色彩、褒贬谦敬等。
二. 现代文阅读
阅读类题目，应该强化答题规范。无论是文学类文本的阅读还是实用类文本的阅读，答题都有其特点和规范。
就客观题而言，一定要在整体把握文本内容的基础上，落实每个选项中的理解和说法是否正确，切不可无视文本，仅凭感觉和印象就加以判断 ；确定错误选项时，不能认定某个选项错了就立即确定答案，一定要在落实所有选项的基础上进行比较，“抓大放小”，确定答案。
就主观题而言，一是要仔细审题，明确题目要求。如“×××是一个怎样的人物形象”和“总结×××的形象特点”看似都在问人物形象，但答题的思路不同：前者需要先概括人物形象，再从不同角度结合文本具体分析；后者直接进行分析即可。二是要规范作答。在答题时，文学类文本和实用类文本虽然可能都要进行概括和分析，做到条理清晰，表述严密，逻辑合理，语言通畅，但表述的用语体系是不同的。例如小说中“设置情节”“形象特点”，传记中的“组织材料”“精神品质”等就是这种区别的体现。
三. 文言翻译
文言语句翻译最能体现考生的文言水平。翻译时特别要注意以下几点：联系上下文，以便把握大意；关注得分点，力争准确翻译；调整语序，补出省略的部分，让语句连贯流畅。因为文言文省略的地方较多，尤其是主语经常省略，所以一定要抓住句中的动词，以便顺藤摸瓜，补出主语。
四. 古代诗歌阅读
古诗阅读要在读懂诗意的基础上规范作答。诗意读懂了，做题就容易多了。在阅读时，不能像文言文一样去翻译诗句，而是要找出诗句中的形象，包括人物、景物、事物等；再看作者是用什么样的词语来描述这些形象的，从而读懂意象；最后再看上下句、每一联之间的关系，这样就可以很快读懂诗意，把握作品的意境。
如
叶梦得《水调歌头》中“霜信报黄花”一句，诗人选择的形象是“黄花”，即菊花。“霜信”是霜期来临的消息，二者是如何联系起来的呢？稍加思索，就知道这句是说：菊花开放，带来了霜期来临的消息。在准确理解诗意的基础上，再去按照题目的要求规范作答就可以了。
例如意境类考题，一定要先表述描绘了什么样的景象，再说明景象的氛围特点，最后结合手法阐明作者融进的思想感情，点出该手法又产生了什么样的表达效果。而且用语要使用诸如“雄浑开阔”“宁静恬淡”“凄清冷寂”等表现意境的专业术语。
五. 语言文字运用
做这部分题目，审题是关键。因为这是整套题中最容易出现变化的部分，尤其是第20、21题，一是题型多变，二是要求多变。拿21题的“补写句子”来说，一般要求“补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密”，但也会有诸如补写“起始句”“过渡句”等要求。因此，一定要审清题干，明确要求再作答。
六. 作文
（一）积累作文素材
高考作文，绝大多数同学会选择写议论文。议论文重在说理，而说理的基础是占有材料。另外，不同的时代有不尽相同的主流价值观，当代的主流价值观是社会主义核心价值观。因此，要围绕核心价值观多积累一些作文素材，并注意素材的典型性和现实性。这样，作文才能有说服力和针对性。
(二) 强化结构意识
高考作文要求字数不少于800字。因为答题时间紧张，有些同学不注重谋篇布局。事实上，议论文严谨的结构能显著增强说理的逻辑性，因而也会赢得阅卷老师的青睐。
议论文常见的结构有三种：并列式、对照式和层进式。在这个阶段，可以精选一些作文题目，列出作文提纲，进行谋篇布局的训练。例如提出论点和分论点，列出准备使用的素材。
七.书写
对语文而言，清晰工整的书写至关重要。高考虽然是网上阅卷，但赋分的是阅卷老师，潦草的书写不光难以辨认，也会造成阅卷老师对书写者答题水平的误判。因此，书写对语文答题的伤害是无形的，也是痛切的。书写习惯差的同学，可以在这段时间好好加强书写练习，确保字体清晰工整，能够辨认。
总之，在最后这有限的时间里，针对前期模考中出现的问题，考生一方面要抓紧查缺补漏，另一方面要不断提升答题规范，力争少丢分甚至不丢分，从而在高考中考出理想的成绩。
（郑州市外国语学校 高三数学 备课组长 王正）
备考策略
最后一个月的复习也就是第三轮复习：最后冲刺训练，进行规范训练，掌握提分技巧，尽可能的得分。由于时间不多，时间要用在关键点上。以下为具体的复习建议，供参考。
一、制定一个近期的复习策略，根据近期考试或做题情况，分析自己的薄弱章节或知识点，把握好重难点，明确自己的复习目标，制定一个短期复习计划，每天检验是否完成。
二、认真对待每次考试。这个阶段学校组织的考试比较频繁，刚好是检验自己数学知识是否全面、提高解题技巧的很好的机会。要注重答题技巧和答题的规范以及书写的规范；及时总结和反思，考试中要琢磨出题者的命题意图；要对相同类型的题进行比较，明确他们之间的区别和联系；及时总结每道练习中所涉及的知识和方法。
三、进行小题定时训练。数学题中前12道选择题和4道填空题主要考查学生的基础知识，基本的解题方法难度适当，属于容易得分题，这80分是志在必得分。可以按选择题和填空题的解题技巧进行小题定时训练，提高得分率。时间40分钟为宜。
四、查漏补缺复习。对照《考试说明》，梳理其中所要求的知识点，发现漏洞，及时弥补。查看纠错笔记，及时复习纠正易错点，避免知识点遗漏，要再次整理常用重点公式，做到公式汇总、相关联公式定理归类、常用公式牢记、简单中等题应用娴熟。
五、以综合试卷练习为主，集中力量突击中等难度和中等偏上题目，提升解题信心，在会解的同时，讲效率；而对大题的处理，要舍得放弃难题，但对基础题则要精益求精，做到不放弃任何细节；解答题过程书写要详略得当，切忌因跳步而失分，对照规范的评分标准，把握解题过程，保证会做的题得满分，做不全的题多的分。
六、调整心态，劳逸结合。积极良好的心态是非常重要的，高考不仅是考察知识水平，还是对心理素质和身体素质的考验，过硬的体质和良好的心理素质是正常发挥的关键。因此要调整自己的心态，积极锻炼身体，积极乐观的迎接高考。
(海口一中 高三英语备课组组长 黎宝玉)
备考策略
离高考不到30天的时间，厚厚几本课本，做过的试卷一沓，未做的空白试卷也还有一堆。面对这种情况，一些同学乱了分寸，不知如何应对。提醒各位同学，英语主要考察同学们日常的积累，大家一定不要慌，要平复心态。同时，她总结了考前30天的复习七要领，如果你迷茫了，可以按照要领复习。
1、单词、词组复习不可少。她建议考生着重高频词汇的复习，可以抽出时间专门背诵高频词。“很熟的看一下，生疏的最好动手写一写。”黎宝玉说，所谓好记性不如烂笔头。
2、整理以前考过的试卷，回顾错题。“可以翻看一下错题集，重新做一下以前的错题。”黎宝玉老师说，同学们要把学过的知识复习掌握好，这是考好英语的基础。
3、坚持每天进行英语听力训练。“语言是需要反复加强记忆的，最后30天坚持天天听英语，增强语感和熟悉度，对英语考试很有帮助。”黎宝玉说。
4、写作积累与训练。分题材进行回顾、总结，最好各类型的范文能背诵、掌握一两篇。黎宝玉强调，近年来，高考话题贴近考生生活经历和认知水平，为了保证测试公平，多从日常生活中寻找命题情境的切入点，倾向半开放性写作。同时，民俗文化内容有关的文章越来越多出现在高考语文和英语作文，她认为这是一种命题趋势，大家在复习的时候最好留心下相关题材的文章。“用英语介绍中国文化，让外国人了解中国文化是一种命题趋势。”她建议考生着重关注中国传统文化和民俗文化相关的词汇和表达法。
5、有针对性地进行解题训练。其一、进行自己相对较弱的题型的解题训练，但不做难题偏题，以免挫伤自信心；其二、训练解题技巧熟练度，限时答题的精准度。“英语阅读量大，因此考生要合理分配每个题型的时间，在日常训练中做到心中有数。”
6、适当做套题训练，和高考时间吻合，比如在下午3：00-5：00模拟高考英语考试，从最开始的听力到最后的英语书面表达，严格按照高考时间进行模拟训练。
7、突出基础题复习，如语法、改错。“基础题目是拿分的，同学们在最后的阶段要加强复习，以便考场减少出错，尽量做到不丢分，拿满分。”她说。
（郑州市外国语学校 高三物理备课组长 郑孝发）
备考策略
高考已临近，备考很重要，在这仅有的不到一个月的时间内做到有效、高效、有针对性的复习对于好成绩的取得至关重要，方法对了，再加上刻苦用功则能起到做到事半功倍的效果。有几点建议提供给考生。
第一、要看2016年的难度系数,来推测今年的可能难度。根据2016年的学生得分统计情况看,当年的难度是合适的,从高考试题的相对稳定性看,今年的难度应该与上年持平,不会有太大的起伏,也不会有偏题、超纲题。高考题应都是创新题。
第二、注意考纲的变化,从考纲的变化中理解考试内容如何变化；今年的考纲与2016年相比有较大变化；最明显的是将选修3-5的内容调整为必考；将“电源电动势和内阻”的要求从I变为II，“波速、波长和频率的关系”的要求从II变为I。预计对动量部分的考查是动量守恒的应用，与力学中的功、能量综合的可能性较大。但由于将3-5调整为必考的通知时间有些晚，考虑到一些学校学习的较晚，这部分的题就不会特别难了。
第三、根据自己的实力和目标定位来确定复习思路;在高考要求的五种能力中：“分析综合能力”、“实验能力”对学生要求很高，主要在非选择题中体现。在后期复习中应狠抓基础，做好基础题，特别是中档题，一般的学生以抓住选择题、实验第一题、选考题、大题的前几问为主；对普通考生来说理综考试时间都较紧，半计算或列一个方程式的题已经在少数选择题中出现，务必做好适当准备。
第四、做好答题的规范训练；要让会做的题得到满分，需要让改卷老师满意，要符合答题要求，写出重要的方程式，必要的文字说明，但也不能写的太琐碎。得出的结果要写得让阅卷老师在电脑屏上看的清，字要工整，字母所代表的物理意义明确，符合物理习惯；对于画图题要用尺、规作图，不能随手将直线画成曲线。还要防止用铅笔画的太轻淡，可能扫描时扫不上。
第五、注意新增必考3-5中的物理学史和物理学方法的试题。在后期回归基础知识复习中要手脑并用，还要用好自己的错题本，增强自信，正常发挥，实现梦想！
（郑州市外国语学校 高三化学备课组长 曾维举）
备考策略
一、考前一个月复习目标：提高知识的应用能力，查漏补缺，高强度的进行理综练习，全面提高综合能力。
二、综合训练全真模拟，尽可能做到周期短，频率高，每次训练或测试题力争做到覆盖面广重点突出，针对出现的问题进行深入分析，准确查漏，及时补缺，迅速反馈，重点讲评。这样既查补了知识漏洞又提高了做题速率，训练理、化、生三科综合能力，提高学生的理综应考水平。
三、把书读“厚”。
1，重视选题和解题的“精和准”。“准”就是认真分析研究考试说明、近几年的高考试卷，广泛搜集、查阅、研究本学科有关期刊杂志上的高考信息。然后就是根据自己的心理兴奋点与知识缺陷、思维障碍等，准确选题。选题要与高考大方向吻合，体现化学知识的重点、难点、热点，要瞄准自己的知识缺陷、思维障碍。
尤其要注意这一阶段各种资料铺天盖地，要有较强的独立性和批判性，对众多的复习资料不照搬照抄全盘接受，更不能被资料牵着鼻子走，而要结合自己的实际，去粗取精，增删修改，取我所需，为我所用，这样才能增强复习的针对性、指导性和有效性。
2，“厚”就是最后阶段，要回归课本，在一轮读书由薄到厚、二轮由厚到薄的基础上，最后阶段再把书由薄读到厚。第三个飞跃更为重要，它代表着知识的升华、能力的提高和思维的发散，从课本的基础知识出发，理线索、清思路、观大势，摒弃繁杂，立足核心，突出主线，便于记忆，有利发散，形成科学的知识网络和能力结构。
（郑州市外国语学校 高三生物备课组长 刘玲）
备考策略
生物学科作为理科综合中的一门，高考中既有对教材基础知识的考查，也越来越注重对学生分析问题解决问题的能力，以及生物学素养的考查。距离高考还有一个月的时间，如何提高复习效率，给考生以下建议：
一、全面回归教材，强化基础知识记忆
近年高考生物经常出现教材原话的填空，或者自己组织语言解释生物现象。这些都需要学生对教材非常熟悉，能用准确的生物学语言阐述观点。同时，生物学是一门概念性很强的学科，学生经过长时间做题后，会出现一些简单概念的遗忘，或者表达不准确。这些在考前强化，很有必要。
回归教材应至少两遍。第一遍全面细看，不放过教材每一句话，每一道课后习题，并对关键语句摘抄整理，构建体系。第二遍则是有选择的看重点，看第一遍中生疏的部分，争取做到教材原话不丢分。
二、查漏补缺，回归一轮资料、错题本、笔记本、优质题等做过的资料
高三复习中做过的资料，曾经的错误，很容易再次出错。这些以往的错题，重点难点易错点相对集中，是学生宝贵的复习资源，都是精华。高考前应全面梳理回顾一遍。
三、适当做题，保持适当兴奋状态
高考前应减少做题量，把较多的精力投入到回顾教材和以往错题中来。但是也不能不做题，否则容易手生，不能很快进入考试的大脑兴奋状态。考前做题应以理综形式为主，全面模拟高考，减少单科训练。
四、心理调适，心态平和，从容面对
越是临近高考，学生越是容易出现急躁，焦虑情绪。为了高考发挥出自己的水平，应适当给自己一些积极的心理暗示，放下包袱，从容面对高考。
五、制定适合自己的详细计划，提高考前一个月复习效率
考前一月时间过得很快，稍纵即逝。每位考生应根据自己的实际情况，想想考前六个学科，都有哪些是要再复习一遍的。综合考虑学校的考前模拟考试时间安排，将复习计划精确到每一天，使每一天都过得高效，提高复习针对性。
（高三政治备课组长 周涛）
备考策略
距离高考仅剩月余，多年备考经验告诉我们：得综合者得天下。现在正是高考第三轮复习备考的关键阶段，重点是高考仿真适应性训练、时政热点专题和查漏补缺。为使广大考生提高复习效率，针对高考政治的命题特点，提出以下几点备考建议：
一、汇总时政热点，兼顾即时热点与长效热点。政治学科的最大特色就在于和国内外重大时事的密切结合。高考命题注重能力立意，会不断地引入新材料、构建新情境，导出新设问，要求考生解读和整合信息。比如社会主义核心价值观、依法治国、优秀传统文化、创新能力等热点多年从不同角度反复考查。
二、梳理筛查知识网络，既要把握宏观体系，也要深入微观结论。在高考设问中，宏观背景、微观切入依然是主流，对于运用的知识有比较明确的范围要求。强调基础知识、基本概念的考查，但又不是知识的简单再现，而是突出知识的自由裁剪和答案的生成性。
三、适当练习，保持手感，提高应试能力。文综作为三科合卷的综合能力测试，思考量和书写量都较大。同学们每天可五十分钟限时训练一套“12+2”模式习题，重在训练审题、抓材料关键词、多角度分析和学科术语表述。另外，同学们应善于总结各类试题的命题特点和解题方法，并提炼成具有可操作性的解题程序步骤，通过练习内化为自己的答题习惯。
四、规范答题，确保细节之处不失分。在往年的高考阅卷中，经常出现考生因基本理论记忆不准确不全面、答题格式步骤不规范而无谓失分，如将“认识具有反复性”表述为“真理具有反复性”，基本理论与试题背景材料脱节，甚至出现擅自更改题号、答错位置等程序性的错误。因此，在考前的模拟训练中，同学们应严格要求，养成规范答题的习惯，将模拟训练当作高考，只有这样才能在高考中，将高考当作模拟训练，水到渠成。
五、增强自信心、保持平常心，树立健康的应试心态。高考政治选择题难易适中，考生应尽量少失分，主观题难度较大且时间紧张，因此考生应遵循先易后难的答题原则，既不轻言放弃，也不盲目恋战。
（郑州市外国语学校 高三历史备课组长 杨玉梅）
备考策略
高考最后一个月，正是历史复习的黄金时期。复习成败的关键，在于能否根据自身情况，有针对性地复习。因此考生务必要保持清醒头脑，理清思路。
一、回归课本，夯实基础
1，考前最后冲刺的要点是重点梳理主干知识和核心概念，解决易错知识点，深化拓展重点知识，尤其要挖掘历史地图、表格和图片中的信息。何谓主干知识？课本上笔墨多的知识并非就是主干，主干知识是指与其他知识产生较多联系，能形成完整体系，并对现实有较多借鉴的知识。
2，要建立知识的宏观体系，建立知识框架，梳理知识的发展线索，把握历史规律、把握历史的阶段特征。历史学习的重点不是支离破碎的某一部分的知识，而是联系和运用的能力。在背记的时候，要打开思路，想一想本处知识点的时代背景，再想一想本知识点在历史上的发展脉络，这就叫联系；复习课本的过程应该是先回忆，后看书。
可先按照纲目提示，回忆教材内容。对回忆不起来的考点，再及时找到教材中的相应内容，加强记忆。考生在记忆的过程中，必须有意识地重复前几天记过的东西，并按照教材结构，纵横联系起来。这样才能从整体上把握历史，掌控全局。
3，要注意历史问题的现实思考和现实问题的历史思考，将历史、热点、中外现实有机结合起来，尤其要适当关注本年度热点和重大社会热点。
二、从题海中跳出来，进行有效适度训练，提高解题能力
研究错题，反思存在问题，从错误中总结方法和思路，以掌握必要的解题方法和规范答题技巧。要认真做高考真题，分析高考题考查的知识、方法、能力的要求等。要进行限时训练，可利用几次重要的模拟考试提升解题能力和解题技巧。
三、尝试规范答题过程
高考文综测试时，政治、历史、地理三个学科试卷同时下发，在150分钟里一并完成。时间紧、题量大、强度高是每一个考生都将遇到的问题。在最后一个多月的有限练习中，把握好答题策略是十分必要的。
1，向仔细审题多要1分。如选择题：审清题干时间范围、看清关键词（正向还是逆向）、仔细推敲各个选项、确定符合题干的最佳选项。
2，向准确提取材料有效信息多要1分。如非选择题：一是从材料中归纳提炼答案，二是结合所学的知识整理答案，三是材料和所学的知识相结合整理答案。当材料观点与所学的知识不一致时，要以材料为准，尽量从材料中找出答案。
3，向理清思路、严谨归纳多要1分。例如非选择题：审题后，把思考问题的角度确定好，下笔前判断好对知识的取舍。每一小问所设的分值往往会提醒你需要答出几点要点。
4，向语言表达的准确、规范多要1分。如非选择题：审题再好，思路再明确，所用知识判断再正确，最终都要用文字表达出来。而历史语言表达是否准确、规范决定了得分率高低。
总之，历史学科特点和考试特点，决定了考前最后一个月的复习至关重要，大幅度提升的可能性是存在的。
（高三地理备课组长 夏林义）
备考策略
1.重做高考题。利用近两周把2016年全国卷和海南卷的全部，2015、2014、2013的全国卷挑选部分做,主要目的是体会高考题的难度、出题角度、考查的主干知识等。
2.增加考试密度。近三周力争文综考试能达到一周三练。
3.回归课本。最后两周把教材再看一遍。结合考纲，反思做过的习题和考试。