处在大二这个年级，你觉得尴尬吗？

作者来自简书：繁华豆

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手握人生

春末，夏至未至。今年的南方天气还稍微偏凉，窗外人头攒动。四四方方的密码箱底下浅藏着四个长得黑乎乎的轮子，它似乎也有些不舍，不断的摩擦着深灰色水泥地板发出一阵阵地“哀嚎”。窗内人静静地听着，感觉心像被撕扯了一般，悄无声息地裂开了一道口子。

窗内的人看到窗外的人，就像看到了一年后的自己。拖着一袋袋的行李，费尽心思去找纸箱子打包好还需要的书用透明胶粘好递给快递员。做完这一切，汗已经和衣服紧紧地黏在了一起，风一吹便散开了，任由风侵蚀着肌肤的每一个毛孔。

此时，江教授的声音突然又回荡在脑海里，“你们得做出选择了，往什么方向发展要想清楚了！”我左看看，右看看底下的人呈现出“人头式波浪涌”，一脸迷茫又空洞的盯着木板桌。

有人说，大二是个尴尬的年级。什么叫尴尬？通常是说当人遇到一种处境感觉到难为情和无所适从。

身为一名大二的学生，已然不能再像大一的小鲜肉们那般对大学充满了好奇与迷茫。但又庆幸自己不像即将去实习的大三的学长学姐们那样开始反思自己的大学生活。

身处大二的阶段，当面对老师提问“你们将来是想考研还是工作？”时，还可以理直气壮的觉得现在时间还早着呢，想都没想过，除了摇头还是摇头。

上半个学期，觉得还有下半个学期可以好好考虑考虑。可以直到下半个学期都过了一半了，我脑子里还是一片空白。总是觉得拖着不去想就不会烦恼，靠着拖延来给自己找安全感。实际上，该来的还是会来何不给自己一个痛快的决定？

怎么走好大学的一个分叉口呢？我有三个建议。

第一步：选择。

有时候决定我们一生的，不是能力，而是选择。所以第一步很重要也很关键。

人生的道路那么长，面对岔路口必须要选择一条自己喜欢的路走。我们专业有三个方向可以供我们选择，分别是服务类、科研类、工程类。我除了第一个别无选择，因为我本身理工科就不擅长也不喜欢所以很快就做出了决定。而我的舍友，还在反复的纠结甚至打电话和父母商量，一边想嘴里嘟囔着“好迷茫啊，不知道该怎么选。”

建议：先分析不同方向之间有什么区别和联系，在思考自己的喜好更偏向于哪一个方面。实在还是选不出，就把不同方向的课表列出来把喜欢的课给勾出来，那个方向喜欢的课比较多就选它了。从一个大的方向缩小，再缩小。你就会找到自己的兴趣所在了。

还要选择出一个大的方向，是考研？还是实习？亦或是想出国？一旦选定之后，就不要更改否则很容易让你左右摆定，来回切换然后时间就眼睁睁的溜走了。

第二步：明确目标。

给自己设定一个目标，到了这个地步想不出也要逼迫自己去确立一个清晰的目标。

如果想要考研，就必须给自己设定一个考研计划。着手准备考研的资料和了解考研的相关事宜，一切围绕这一个目标进行，比如先将自己的数学和英语基础打牢。

第三步：行动。

行动力是目标是否能实现的关键，如果空有详细的计划却迟迟不行动那这就是一张没有意义的废纸。要立即行动起来，不要给自己找任何借口给理由拖延时间。就像打战，已经做好战略方案，备好粮草但领导者迟迟不下令行动，导致错失了最好的时机，功亏一篑。

当自己迷茫的时候，如何消除自身的迷茫？给出以下三点建议：

①批判性思考

批判不是批评，是谨慎判断事物的是非，下面这个例子，就讲了什么是批判性思考。

同部门的优秀前辈，攻读完了研究生学位，并且升了职。你去请教他自己是否应该读研，前辈告诉你“大学很好，课程也很棒，可以考虑下” ，你动了心，开始着手准备。

如果用批判性思考，会怎么样呢？首先你要考虑两个关键问题：

001  你得到的信息正确吗？你应该先去考察前辈的学校和他修的课程，如果发现确实很好，再继续往下思考。

002  前辈的信息能作为参考依据吗？就像小马过河一样，每个人的具体情况都不同，适用于他的方向，不一定就适用于你。前辈升职与他的研究生学历是否有直接关系还有待探究，说不定前辈本身就很优秀，不用读研也能达到今天的地位。

如果没有经过批判性思考，你费了九牛二虎之力考上了，结果那些课程并不适合你，你读得很吃力，工作也耽误了，最终发现，去念研究生是个糟糕的选择。

所以，训练自己的批判性思考力很有必要，日常生活中，训练方法有二：

001  每次做决策时，向自己提问，并给出相应的答案。

比如为什么要穿这件衬衫？因为只有这件衬衫熨好了；为什么要点咖啡？因为手上有咖啡的优惠券。

002  每次做选择时，一边做比较，一边回答为什么选它。

比如为什么不选红色领带，而选择蓝色的？ 因为前几天有人赞美蓝色领带很适合这件衣服；为什么选择这家公司，而不选择那家？ 因为这家公司更有发展前景。

刻意训练一段时间，你会发现，你做事变得更有条理，更有依据。

②深度思考

在思考时，很多人会犯两个错误，自以为懂和不懂装懂。

自以为懂的人，没有意识到自己只是了解了皮毛，也没有办法产生好的idea。装懂的人，装出很了解的样子，只要深入交谈下去，就会出破绽。日常生活中，很多人都要看报告、看书、看策划案，觉得好像看懂了，但又经常忽略重要内容。

在深度思考这方面，我们该如何训练自己呢？方法有三：

001  分类划线。阅读报告、文件的时候，用红、绿、黄三种颜色的记号笔，在书中各个段落画线，用绿笔画出“完全理解的”，用黄笔画出“意思有一点不明白”、“需要再查证或者斟酌的”，用红笔画出“完全看不懂的”，然后把红色和黄色的地方再看一遍。

002  列出重点。拿出一张纸，把重点内容全部写出来，分成两列，一列是已理解的部分，一列是不理解的部分，不理解的部分去查资料，或者向人请教。

003  以教带学。想象你对一个5岁的小孩解释这些问题，如果自己不能把话说得极其简单易懂，让这个小朋友也能听明白，那你一定没有思考彻底。

分类划线、列出重点、以教带学，这就是养成深入思考习惯的三个好方法。

注意，深度思考，要求我们对自己诚实，万万不能囫囵吞枣，否则你会一直肤浅下去。

③同行评审

同行评审是对发布的内容互相批评、交换意见，同行评审能强化我们思考，有助于让结果变得更好。

全球最知名的演讲平台TED, 有一个策划团队,  就是专门进行同行评审的。演讲者登台前，这个团队会给他很多意见，比如“这部分可以全部删除”、“尽量把话题联系到未来”等等。

直接当面提出合理化建议，是西方精英的思考方式，对于谦和内敛的东方人，作者一开始非常不适应，但他慢慢发现每个意见都很中肯，他深深地觉察到，想快速提升自己的能力，吸收他人的回馈和建议是最好的方式。

我们在做同行评审的过程中，要注意以下几点：

001  用对方听得懂的语言去交流。

如果对方说“做分离测试”，你会不会听得一头雾水。但如果他说的是“做两个版本，分别测试下各自的效果。”是不是就更加明白了呢？

002  重要的地方要用不同的表达方式重复强调。

除了说“我觉得提升外观很重要”，也可以再次以这种方式强调：“我建议提升产品的外观，因为它对用户来讲至关重要”。

003  避免用武断语气。

相比“这不行”的表达方式，“这可能不行”的说法会更容易降低对方对你意见的抵触程度。

004  如果反对，就提出替代方案。

反对本身对于事件的发展并没有积极的推进作用，下一次，我们在表达“我反对那个意见”时，可以尝试换一种思路：“我这有一个更好的解决办法”。

005  反对别人和别人反对你都很正常，不要上升到人格层面。

“别人否定我，一定觉得我是个糟糕的人”这样的想法是不可取的。因为他反对的，只是你的观点，并不是你这个人。

最后，我们简单总结一下，我们分享了三种西方精英的思考模式，分别是批判性思考、深度思考和同行评审。把这三个思考武器融入到生活和工作中，相信你肯定能拥有很好的思考力，进而取得更好的成绩。

作为大二的学生，是该消除迷茫了。早些决定、早些选择，越努力越幸运！

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