近年来，北海市特殊教育学校（以下简称市特校）秉承“为特殊孩子个性化发展提供合适教育”的教育教学，把党风廉政建设贯穿学校教育教学工作全过程，打造特殊教育高质发展清廉校园，构建特奥课程、个训课程、各类社团课程等形式多样的特色育人课程体系，努力对所有特殊学生因材施教，矢志推动特殊学生教育公平，让每个特殊孩子都能享有优质教育，让每一个生命都能绽放精彩。
建校13年来，我市特殊教育从无到有、从外延到内涵深入，实现了跨越式发展。市特校被认定为“全国特殊艺术人才培养基地”，先后获得“自治区示范性特殊教育学校”“自治区心理健康教育优秀学校”“自治区卫生优秀学校”等数十项荣誉。
获评为北海市直教育系统先进基层党组织、广西“五四”红旗团支部；2项教学成果获2021年广西基础教育自治区级教学成果奖（全区特殊教育仅有5项）；《特殊教育学校艺术教育分层异步教学模式的建构与10年实践》获2021年广西基础教育自治区级教学成果一等等次，是迄今广西特殊教育取得的最高教学成果奖；在广西特殊教育论文比赛中获奖论文数量、质量全区第一……骄人成绩的背后，是市特校坚持党建引领，“五力”打造特殊教育高质发展清廉校园，推动特殊教育高质发展的生动实践。所谓“五力”，即政治领导力、思想引领力、组织建设力、群众凝聚力、推动发展力，已成为市特校发挥党建示范引领作用，推动教育质量跨越式发展的法宝。
——强化党支部政治功能，发挥好政治领导力。市特校坚持把政治建设摆在首位，依托学校党支部引领，架构书记带委员、委员带党员、党员带群众的“廉核”培育三阶梯队，健全廉政风险防范制度及运行机制，打造“育魂”班子，培养“育心”团队，创建清廉校园，为推动教育质量跨越式发展提供政治保障。
——抓好学生德育工作，发挥好思想引领力。市特校健全完善德育工作机制，探索喜闻乐见的德育模式，党支部主导，群团组织参与，家庭社会联动，构建全员、全过程、全方位“三全育人”思政工作新格局，把立德树人落到实处，努力将残疾学生培养成为国家的有用人才。
——抓好党建主责主业，发挥好组织建设力。市特校严格党的组织生活制度，严把党员发展质量关，探索党建共建机制，着力打造“党旗引领，以爱为源，同在一片蓝天下”“最美指尖工作者”的特殊教育党建品牌。
——抓实教职工思想政治工作，发挥好群众凝聚力。市特校加强思想政治教育，强化师德师风建设，把思想政治工作贯穿教学全过程。学校通过政治上引导青年教师上进、业务上帮助青年教师提高、精神上鼓励青年教师奋进等方法引导教师做“四有好老师”。
——抓好党务工作队伍建设，发挥好推动发展力。市特校充分发挥党员先锋模范作用，坚持党纪教育，接受群众监督，教育引导党务干部追求道德高线、严守纪律底线，成为学高为师、身正为范的践行者，推动北海特殊教育高质量发展带头者、推动者。
作为集教育、康复和职业培训为一体的自治区首批示范性特殊教育学校，市特校承载着在广西特殊教育领域发挥示范、带动、引领作用的重要使命。近年来，市特校注重发挥党建在教育教学管理、师德师风优化、特色品牌创建、校园文化建设等方面的引领作用，探索党建促进教育教学改革发展的新思路新举措，凸显亮点优势、打造特色品牌，建设清廉校园，实现了党建工作和教育教学工作深度融合、同频共振，点燃了特殊教育高质量发展的新引擎。
软硬兼施 推动特殊教育高质量发展
“今年新学年开始，孩子就可以在这座新综合大楼里念高中了！”家长张叔欣喜地说。
张叔所说的新综合大楼，是市特殊教育教学康复综合楼建设项目，我市的民生实事教育提升工程之一。项目总投资1702.26万元，占地978.72平方米，建筑面积约6561平方米，为5层教学康复综合楼。历时20多个月的建设，这座高标准建设的教学康复综合楼拔地而起，项目建设已经扫尾，预计今年秋季学期可启用，启用后新增170个学位。
在2022年“六一”游园活动上，学生在玩射箭游戏。
市特校党支部书记、校长陈清康介绍，教学康复综合楼将设置高中（中职）教学用房、康复训练室、特奥项目实训室，以及全国特校唯一滚球馆、特殊艺术人才培养基地展示室等，并配备相关配套设施，打造集教学、科研、康复、培训和展示为一体的特殊教育“综合体”。项目建成启用后，将极大改善特殊教育基础办学条件，为特殊学生学习职业技能课程奠定基础，对提高教育教学质量，推动我市特殊教育事业高质量发展意义重大。
近年来，市特校按无障碍要求，建设配套电梯、校园绿化、运动场、塑胶跑道等适合特殊学生学习及成长的教育康复硬件设施；针对特殊儿童身心发展特点，建有美工教室、劳技教室、音乐室等功能室，全力打造自治区特殊学前教育示范点。
优质教育是办人民满意教育的关键。近年来，市特校积极推进特殊教育课程改革，强化教师师德建设和师资培训力度，建立了业务学习制度、听课制度和科研成果奖励办法，鼓励教师积极参与各种教学科研活动，提升育人效能。
市特校连年参与全国培智学校义务教育实验教材《生活语文》《生活数学》《生活适应》审读试教工作，连续4年承办广西特殊教育学校教学改革研讨会，全面提升教师整体水平。截至目前，学校教师3人获全国特教园丁奖，2人成为自治区首届基础教育教学指导委员会专委会委员，1人担任广西中小学名师党支部书记工作室主持人，2人担任北海市名校长名师工作室主持人，3人获评北海市教育拔尖人才，5人入选北海市名师“雁阵工程”。教育教学质量在全区84所特殊学校中位列前茅，呈强劲发展势头。
廉心助残 推进特色育人课程建设
“没想到女儿第一次参加特奥会就拿了3块金牌……”谈起女儿的全国特奥夺冠之旅，伍先生喜悦之情溢于言表。
伍先生及妻子已年过半百，对于“唐宝”女儿小伍，夫妻俩没少操心忧虑，只希望她平安喜乐，没想到女儿能为北海乃至广西争得荣誉。
2021年10月22日至29日，全国第十一届残运会暨第八届特奥会在陕西举行。市特校选送小伍等4名特奥运动员参加滚球比赛项目，摘得6金1银，滚球金牌总数居全国之首。
老师带学生进行滚球特训。
“唐氏儿”小伍不单是滚球首金获得者，还在赛事中独揽3枚金牌。小伍自幼确诊唐氏综合征，在智力、语言和行动上存在先天性障碍和缺陷。8岁时，伍先生将她送到市特校学习训练。如今，16岁的小伍已是一位自信少女，语言、认知、动作协调能力大大提高。伍先生告诉记者，小伍不但礼貌自信，还能自觉分担家务，而她的梦想是“把球滚打好，拿更多奖牌”。
听障学生的舞蹈《吾生之路》参加第九届全区残疾人文艺汇演获得一等奖。
从不能如厕到基本的生活自理，从胆小怯场到积极上台表演，从不敢走出教室到参与社区服务，从没有规则意识到赛场奋力拼搏登上最高领奖台……小伍的蜕变，得益于市特校量身定制的特色育人课程教学。
市特校坚持实施个别化教育计划（IEP），聚焦实际、提炼特色、融入创意，遵循特殊孩子身心特点及发展规律，“按需供教”，注重各课程的育人效能，多维度整合课程体系。学校积极探索包班制主题教学模式、分层异步教学模式，课程设置体现精准教育需求，着眼于学生的生活需求，强化自理能力训练、自我保护能力学习、良好行为习惯养成等；同时，开设美工、唱游、律动、滚球等特色课程，强化学科对心理、运动、感知、言语、思维、个性等方面的缺陷进行干预和补偿；探索体验式德育模式，重视生命教育、心理健康教育，促进正确价值观形成，增强社会适应，以达到学校“培育爱心、学会生活、融入社会”的培养目标。目前，50%的低段学生能实现生活自理，85%的中段学生能完成简单家务劳动，90%的高段学生能服务他人。
有爱无碍 十年如一日送教上门
近日，市特校老师康永蓉和同事再次踏上了涠洲岛的送教之路。26海里1个半小时的航程，市特校的送教团队10年如一日，风雨无阻。
“一个都不能少，只要还有一个适龄学生，送教之路就不能停。”康永蓉说。
老师为涠洲岛的学生送教上门，师生击掌表扬学生完成认知和精细动作训练。
现年10岁的豆豆（化名）是一名唐氏综合征儿童，也是岛上目前唯一需送教上门的特殊儿童。他自幼跟祖辈在岛上生活，自理能力差，伴随一定的智力障碍和肢体障碍。
当天，豆豆早早守在门口，等待老师的到来。老师了解到豆豆近期在家的表现情况后，给他上了一节数学课，在玩数字游戏中训练他思辨能力。在为期2天的授课中，老师们通过讲故事、绘画填色、动手劳动等课程，提高豆豆的认知能力、沟通能力、自理能力。课程结束后，老师还对豆豆的奶奶进行了家庭康复训练指导。
“感谢老师风雨无阻上门送教，豆豆进步很大，每次家里有困难，老师也想尽办法帮助。”豆豆的奶奶感激地说。豆豆也在一旁高兴地拍着双手，说着“谢谢老师”。
“送教上门”是市特校针对不能入学的特殊儿童量身定制的特色教育。为进一步促进教育公平，切实保障特殊儿童受教育的权利，让特殊学子“足不出户”享有公平且有质量的义务教育，实现适龄残疾儿童就学零拒绝、全覆盖，自2012年起，市特校每年制定切实可行的“送教上门”活动方案，派选优秀教师组成若干个送教小组，开展送教上门服务，对送教对象进行评估和全面了解，制定符合其发展需求的个性化的送教设计并精准施教，使重度残疾少年儿童“足不出户”就可以接受高质教育，为每位特殊儿童技能提升、有效康复打下坚实基础。
据悉，送教上门实行10年来，涵盖了全市一县三区13个乡镇，送教6812节次，累计有68名重度残疾儿童“足不出户”就得到优质的康复与教育服务。目前，送教上门已成为重度特殊需求儿童、少年享受教育公平，感知多彩世界的暖心课堂，得到家长和社会的高度认可和赞扬。
本文照片均由市特殊教育学校提供
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