高分作文气质何在？——以《养浩然之气》为例

钟老师在《教你三招：凸显作文高分气质》中曾提到：考试作文如相亲，看气质也看颜值。高分作文自有让阅卷老师心动的特别气质！

那么，高分作文究竟气质何在？什么样的气质会让阅卷老师青睐相加？

作文气质并非不可捉摸，气质彰显在作文的字里行间，彰显在作文标志性的语言表达中。

以下面一篇考试作文为例。

【作文题目】

2016年初，一位相貌平平的网友发了一张自拍照并附上“主要看气质”。一石激起千层浪，这句“主要看气质”的话似乎触动了网友过分关注颜值的敏感神经，越来越多的人参与到晒气质的狂欢中，而该话题一度等顶微博热搜榜首。

气质是什么？气质是人的相对稳定的个性特点和风格气息。显然，展现气质绝不是在朋友圈晒几张照片那么简单。

那么，关于气质，你有什么看法？写一篇文章阐明你观点。

【佳作评点】

养浩然之气

            作者：鱼儿            

（标题引用孟子名言“养浩然之气”为题，简洁典雅，彰显传统文化底蕴。）

巴特金说：“我们正处在一个众生喧哗的时代。”此话不假：众生在喧嚣中只见外在的浮华，忽视了内在气质的培养。如今对“颜值”的狂热追求，岂非明证？（引用名言入题，与作文材料快速对接，语言精练）

近日，正有一条微博触痛了舆论狂热于颜值的敏感神经：长相平平的网友，凭一句“主要看气质”，引发热议。暂且不论其本意如何，于我看来，此言甚善。我认为，当今喧嚣浮华之日，正是提倡培养气质之时。（引材料，明确表明态度，回应题目中的任务要求）

气质谓何？表面上是人的个性与气度，实则为个人精神追求与价值观之外现。相较于“颜值”，气质难于捉摸，却更为动人；气质难以改变，缺更为深厚。世人多以颜值取人，常常忽视了内在品质的衡量，如买椟而还珠。其实是一种网络社会快餐时代的短视行为。究其根源，跟当今文化传承不畅导致的功利化、娱乐化、低俗化不无关系。很多人重外在的感官快感，忽视了内在的精神愉悦；重视外在的包装打造，忽视了内涵素养的修炼养护。而气质正是内在精神的丰富与高贵，是外在面貌的正气凛然却又冲淡平和。因此，要扭转这鼓吹颜值的不正之风，提倡“看气质”不失为一妙法。（辨析概念，权衡比较做分析，联系现实挖根源，再次明立场）

可惜，世人又投身于“晒气质”的狂热中，却不知气质是网上区区几张照片可“晒”出来的吗？连晒的“颜值”都可能是水中花、镜中月般的“虚像”，更何况气质乎？气质发于心，形于身，由内而外散发，更需要从心到行的修炼。依我看，与其“晒”，不如“养”，养浩然之气。（在权衡中正面立论，回答怎么办，提出建设性意见）

欲养浩然之气，先由诗书陶冶。诗书带来文化积淀，文化积淀丰富精神家园，自然外显出儒雅笃实的气质。如若不信，有古仁人为证：吕蒙本为武将，粗鲁愚直，遭好友鲁肃劝诫。他果然爽快，在军中也手不释卷，成就“刮目相看”的佳话。读书，完成了吕蒙从“猛将”到“智将”的华丽转身，从粗鄙大汉到翩翩儒将，怎非气质之功？终军少时读甘罗出使的故事，志趣异于常人，未冠即持长缨在手，这份无畏的气度，也由书中得来。此正所谓：腹有诗书气自华也！

欲养浩然之气，更需生活的磨炼。假使屈原一直居于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，杜甫在官场扬名立万，他们的文辞必将流于轻薄工巧，中华古典诗歌的苍穹也会因这几颗星辰的缺失而黯淡吧。若无生活的磨炼，何来求索太息的情怀？何来潇洒出尘的胸襟？何来心忧桂玉的气度？逆境沧桑，丰厚了他们的阅历，也塑造了他们的气质。（回答怎么办，提出建设性意见，思维有层次有深度，也使文章内容更充实）

反观当下，我真切地希望网民们能在新的一场“晒气质”狂欢中静下心来，执一册书卷，品一杯清茗，为方寸灵台寻得暂憩之所，为六尺之身养一段优雅气质。（联系现实，回归材料，再次明观点，作呼告）

在中国梦的宏大舞台下，唯有摒弃浮华世风，在诗书中陶冶，在时代大潮中磨砺，培养自身气质，方能创造和谐社会，扬我泱泱华夏之风！（结尾联系时代社会大语境，升华主题）

由上文总结作文的气质提分点：

1.立意较高：在现实权衡中正面立论，回答怎么办，提出建设性意见。并引课文人物材料为证，彰显读书改变气质的价值取向，观点符合主流价值，展现积极深刻的立意。

2.标题先声夺人：引用孟子名言“养浩然之气”为题，简洁典雅，彰显传统文化底蕴。

3.开篇简练：名言入题，与材料无缝对接，然后开门见山点题，语言精练。

4.主体内容充实具体：结构层次标志清晰（段首加黑的字句），展现真实的思考轨迹和层层深入的思维层次，内容丰富充实。

5.表达有亮点：句式灵活，四字句、反问句、排句等，使语言灵动多姿；表达真诚而得体。

6.结尾要给力：结尾联系大语境，升华主题，虎头豹尾，引人深思。

 （此文作者鱼儿，现就读于北大，此文是作者高三时所写）

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