博物馆的力量｜危险危险危险，反对欺凌！

视频来源：送选奥斯卡反校园霸凌动画短片：你还好吗？







《未成年人学校保护规定》（2021）第二十一条: 教职工发现学生实施下列行为的，应当及时制止：

（一）殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；

（二）以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严；

（三）抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；

（四）恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往；

（五）通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。

    学生之间，在年龄、身体或者人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施前款行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损失或者精神损害的，可以认定为构成欺凌。

2017年，联合国教科文组织在韩国首尔发布了全球校园欺凌现状的最新报告。报告显示，全世界每年有将近2.46亿儿童和青少年因体貌特征、性别与性取向、种族与文化差异这三个原因遭受欺凌。

《中国校园欺凌调查报告》指出，语言欺凌是校园欺凌的主要形式。按照校园欺凌的方式进行分类，语言欺凌行为发生率明显高于关系、身体以及网络欺凌行为，占23.3%。该报告还显示：绝大多数欺凌者也是被欺凌者；关系欺凌的长期性、反复性特点明显；隐瞒校园欺凌事实成为被欺凌学生的“第一选择”；校园欺凌主要来源于同班同学；男生是欺凌行为的主要参与者。

图片来源：CDC Bullying Fact Sheet

根据美国CDC的报告，五分之一（20.2%）的学生报告被欺负。遭受身体欺凌的男性比例高于女学生（6% 对 4%）。在被欺负的学生中，13% 被取笑、辱骂或侮辱；13% 是谣言的主题；5% 的人被推、推、绊倒或吐口水；5% 被故意排除在活动之外。欺凌发生在以下地方：学校的走廊或楼梯间 (43%)、教室内 (42%)、自助餐厅 (27%)、校园外 (22%)、在线或通过发短信（15%）、浴室或更衣室（12%）和校车（8%）。

神经科学 & 防欺凌

“精神虐待没有身体虐待或性虐待那么严重”

错×

欺凌在大脑上留下的神经伤疤可以在核磁共振扫描仪上看到。让研究人员感到惊讶的是，这些大脑的变化与那些在童年早期遭受身体和性虐待的儿童所产生的变化如此相似。因此，那些赞成老师或教练以胜利和成就的名义大喊大叫、咒骂、侮辱、忽视和排斥学生的家长应该意识到，这相当于宽恕性或身体虐待。例如，核磁共振成像显示，大脑对排斥和嘲笑的疼痛反应与身体受到身体打击或烧伤时的反应是相同的。

欺凌-流言蜚语

“欺凌实际上是一种严厉的爱，旨在让孩子变得更强”

错×

事实上，欺凌会导致一种应激反应，向大脑释放皮质醇。这种激素与抑郁症直接相关，抑郁症是一种在青少年人群中流行的精神疾病。欺凌会留下不可磨灭的印记，因为它会影响荷尔蒙，减少大脑的连通性，破坏新神经元的生长。这些都不能让孩子更强壮、更聪明、更有艺术天分或更有运动能力。这只会永久性地伤害他或她的大脑。

学校欺凌伤害了每个人，而不仅仅是受害者。

我们知道，被欺负的孩子在学业考试中表现更差。然而，在重新分析了世界上一些最富裕国家30所学校的儿童阅读测试数据后，有报告发现，欺凌环境拖累了每个人的成绩，而不仅仅是受害者的成绩。

图片来源：联合国“校园欺凌伤害每个人，而不仅仅是受害者-行动的证据”报告

• 报告每月至少受到欺负的四年级学生比例从芬兰的25%到新西兰的60%不等

• 近一半的美国儿童（45%）表示，他们每个月至少被欺负一次。

• 其中三分之一（33%）的儿童表示，他们每周都会受到欺负，这是比较中最高的水平之一（在研究中，30所学校中只有九所是这样）。

现在人们了解到，儿童期的欺凌行为给受害者和施暴者都投下了“长长的阴影”，但对它如何影响旁观者的更微妙的理解还为时过早。受害儿童和欺负他人的儿童在长大成人后往往会遭受健康不良和就业结果不佳的折磨。然而，我们的研究结果表明，即使是不一定参与欺凌的孩子，最终也会在学业成绩上受到拖累。

遭受网络欺凌的青少年表示，网络欺凌会对他们的自我感觉（69.1%）、友谊（31.9%）、身体健康（13.1%）和学业（6.5%）产生负面影响。遭受欺凌的学生患抑郁症、焦虑症、睡眠困难、学业成绩下降和辍学的风险增加。在学校被欺负的 12 至 18 岁学生中，15% 的学生受到网络或短信欺凌。网络欺凌的报告在中学生中最高，其次是高中生，然后是小学生。从 2007 年到 2019 年，经历过网络欺凌的个人比例从 2007 年到 2019 年增加了一倍以上（18% 到 37%）。研究人员发现，与没有残疾的学生相比，残疾学生更担心学校安全以及受到其他同龄人的伤害或骚扰。有特定学习障碍、自闭症谱系障碍、情绪和行为障碍、其他健康障碍以及言语或语言障碍的学生报告的纵向受害率高于非残疾同龄人。

           防欺凌--博物馆能做什么？       

儿童桥包容中心

Kidsbridge Tolerance Center

Kidsbridge 项目包括 Kidsbridge 容忍中心和 Kidsbridge 生活技能项目。Kidsbridge 宽容中心是美国唯一以青少年为中心的宽容中心。它位于新泽西州尤因的尤因高级社区中心（从 2014 年 7 月开始）。从 2006 年 3 月到 2014 年 6 月，它被称为博物馆。自 1996 年以来，Kidsbridge 一直试图用知识、抱负和赋权来填补生活技能学习、品格教育和多样性欣赏中存在的巨大空白。

该博物馆一直致力于向公众提供富有想象力的动手项目。项目重点是：反欺凌和反网络欺凌；宽容，多样性欣赏和尊重所有人；受害者赋权和积极的自尊；解决冲突和同理心；对残疾人的敏感性；了解 性少数群体等。

视频来源：Kidsbridge - Anti Bullying and Victim Empowerment Elementary School Program

波士顿体育博物馆

Boston vs.Bullets

此项目是由波士顿体育博物馆和波士顿体育社区推出的一项防止欺凌的计划，旨在坚决反对欺凌行为。其中包括线上防欺凌视频和线下校园活动及教师和家庭培训。这个屡获殊荣的教育项目充分利用了波士顿体育的力量和榜样，帮助整个波士顿地区在学校和社区制止欺凌行为。

网络资源包含课程、活动、远程教育、宣传物料以及家长资源。也可以下载他们的协作者指引手册。

课程大纲第一课什么是霸凌，第二-四课分别从施暴者、受暴者、和旁观者，第五课识别网络霸凌，第六课是回顾和总结。

关于网络欺凌，你应该知道什么？

1. 如果你说了什么或把什么东西放到网上，你就不能收回--每个人都能看到，而且是永远存在的

2. 你无法控制谁会看到你在网上发布的内容--任何人都可以将其转发给其他人

3. 不要在网上分享个人信息--这些信息可能被用于网络欺凌

4. 网络欺凌会很快影响到许多孩子，造成很大的伤害

5. 它具有侵入性和普遍性--全天候在你的脸上

6. 有时人们会匿名发送伤害性信息，或者假装是别人

7. 发布虚假或私人信息可能会孤立孩子，破坏声誉

8. 不要与朋友分享你的密码。他们可以使用你的密码访问你的电子邮件或社交网络。密码是私人的--只与父母共享

如果你受到网络欺凌或看到网络欺凌？

1. 如果你觉得网上有人伤害或威胁你，有很多方法可以回应：

2. 有时候最好不要回应--网络霸凌的孩子喜欢从他们的目标那里得到回应

3. 如果你确实做出了回应，那么就果断但冷静地行动，告诉网络恶霸删除有害的网络内容

4. 告诉朋友或成年人--寻求帮助，找出最好的回应方式

5. 向学校、警方和/或网站举报网络欺凌行为

6. 保存证据--如果欺凌行为仍在继续，或者要删除帖子或网站，你可能需要它

7. 通过从你的在线“朋友”或“好友列表”中删除此人，阻止此人进行网络欺凌

如果你看到网络欺凌：

1. 不要加入网络欺凌

2. 不要通过转发消息或帖子来鼓励它

3. 通过支持受害者或告诉网络恶霸停止干预

4. 向成年人寻求如何回应的帮助

5. 向成年人、网站或网络提供商报告

如果你在做网络欺凌，你应该知道

1. 所有的欺凌都是不可接受的——网络欺凌是欺凌的一种形式

2. 撒谎、散播谣言、泄露秘密、发布伤人的文字和图片，无论是在网上还是在网下，都会造成同样的伤害

3. 风险很高，潜在的损害是巨大的

4. 如果你在网上发帖，就不能收回

5. 有害信息会让目标和发送者看起来都很糟糕

6. 你在网上做的事会对你的学校和社区的孩子产生影响

7. 在你的在线信息和帖子的接收端，是真正有感情的孩子——仅仅因为你看不到他们并不意味着你不能伤害他们

以上视频来源：Boston vs. Bullies 官网视频

包容博物馆

The Museum of Tolerance

宽容博物馆是国际知名的犹太人权组织西蒙·维森塔尔中心的教育机构。作为世界上唯一的同类博物馆，MOT致力于挑战游客，让他们了解历史和当代背景下的大屠杀，并直面当今世界各种形式的偏见和歧视。博物馆每年接待 350,000 名参观者，其中约三分之一是学龄儿童。该博物馆还展示了大屠杀幸存者的证词，通常来自现场志愿者，他们讲述他们的故事并回答问题。人们还会收到印有犹太儿童照片的卡片，在博物馆之旅结束时，会显示卡片上的孩子是在大屠杀中幸存下来还是被谋杀。博物馆还设有一个讨论日常生活中偏见问题的“容忍中心”、一个多媒体学习中心、寻找我们的家人，寻找我们自己、档案和文件的集合、各种临时展览。

给父母和教育工作者的资源分享

女孩保护

https://www.girlshealth.gov/index.html

美国国家欺凌预防中心https://www.pacerkidsagainstbullying.org/about-us/ 

TikTok预防欺凌

https://www.tiktok.com/safety/en/bullying-prevention/

视频来源：TikTok官网

建议：博物馆是实施联合国可持续发展目标的战略合作伙伴，作为当地社区的主要参与者，博物馆有能力为当地社区做出贡献。博物馆应承担起建立预防欺凌项目教育体系的领头人，为当地家庭，学校，社区提供终身学习的机会与场地。以神经科学为基础，培训家庭，学校和当地居民识别欺凌中的科学与伪科学。

资源：霸凌-父母能做什么 

https://kidsbridgecenter.org/wp-content/uploads/2012/08/Bullying_WhatParentsCanDoAboutIt.pdf

欺凌预防指南101

https://www.pacer.org/publications/bullypdf/BP-24.pdf

预防欺凌测试

https://www.pacer.org/bullying/classroom/pdf/kab-pop-quiz.pdf