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《练习与测试》参考答案本答案目的是方便老师的批阅和讲解和家长辅导孩子作业，也仅供同学们参考使用！
出版社名称: 江苏凤凰教育出版社
1.《古诗三首》一、1.③④ 2.①② 3.①④二、1. C 2. A三、1.X 2. √ 3. X四、略。五、《村晚》青草、池塘、远山、落日、牧童、牛喜爱乡村的晚景，喜爱自由恬静的生活《村居》绿水、田地、翠竹、屋篱、榆树、槿花、夕阳、牛、乌鸦悠闲宁静而又略带清愁2.《祖父的园子》一、1.B 2.B 3.C1.作者运用拟人的手法，表现了雨天和晴天榆树不一样的风采，突出榆树生机勃勃、顽皮可爱的特点，表达了作者对榆树的喜爱。2.一系列动作表现了“我”借着浇菜之名瞎闹，尽显“我”的顽皮自在。三、1.胖乎乎圆滚滚明晃晃2.金灿灿黄澄澄绿油油3.蜜蜂惹人喜爱，花园里新鲜明亮， 一切都那么生机勃勃四、1.偷采白莲回 浮萍一道开2.侧坐莓苔草映身 怕得鱼惊不应人3.树头新绿未成阴 儿童急走追黄蝶五、1.融洽：彼此感情好，没有隔阂和抵触。短柬：短的信笺。2.第2件事：爸爸送“我”看急诊，因停车和管理者争执。第4件事：相册中只见“我”和妈妈的合影,爸爸总是替我们照相的那一个。第5件事:不做“保护伞”的爸爸让“我”自己学会骑自行车。3.对比衬托,借妈妈细腻温柔的爱表现爸爸的爱深沉含蓄,不易察觉。4.普示例: 觉察 √理由一:我”已经理解了父亲.的爱，觉得父亲的爱是深沉可贵的，对自己的健康成长很有益。理由二:之所以要明知而故问，因为这样写显含蓄委婉，同时也是为自己以前对父亲的爱理解得不够而自责。 (答案不唯一，言之有理即可。)六1.童心未泯、喜爱孩子顽皮淘气、自由自在2.示例:画线的句子用词恰当，表现祖父慈祥可爱、幽默风趣、有一颗童心。3.《月是故乡明》一、C二、波光粼粼 一望无际 波澜壮阔 挺拔险峻三、1.⑤ 2.⑥ 3.① 4.④.四、季羡林漂泊他乡时看见月亮想起了故乡思念家乡五、略。六1. (1)循规蹈矩 (2)滚瓜烂熟(3)狼吞虎咽 (4)望而生畏2. (1) A (2) C (3) B3.(2)放学后因为看书忘记回家、吃饭(3) 熟悉书中的绿林好汉,竟想像他们那样练就一身本领成为英雄4.示例画线句子:尽管此时不但能吃.上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜。我的感受:这句中“宁愿”二字写出了作者觉得“和母亲在-起”远比吃好吃的重要得多。生活改善带来的愉悦，根本无法抵消远离母亲带来的痛苦。4.《梅花魂》一、1.“蜡”改为“腊”2.“飘”改为“漂”3.“奇”改为“其”二、1.C 2.B三、1.梅花不畏严寒花开满枝如梅花一般有气节的中国人2.外祖父对“我”弄脏墨梅图十分生气希望“我”捎回他对祖国满满的热爱之情，同时也希望“我”继承梅花精神，做有气节的中国人3.梅花在逆境中不低头折节，顽强抗争，愈发精神，让人喜爱仿写：妹妹富有探索精神,有些问题愈是困难,愈是复杂,她愈是兴奋,愈想刻苦钻研。四、墙角数枝梅——凌寒独看开梅须匙雪三分白——雪却输梅一段香冰雪林中著此身——不同桃李混芳尘零落成泥碾作尘——只有香如故五、1.B 2.除了 第3项都选。六、1.老鹰捉小鸡老鹰抓住小鸡，获胜1.分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的雪小鸡。2.小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一具体的玩法队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。3.老鹰- -旦抓住了最后面的小鸡仔后，就算是老鹰为赢。2.示例：今天，我们玩了个游戏，叫：耐力游戏，规则很简单，就是把一根笔放在胳膊，直直的摆平胳膊，一直不动看谁忍得时间最长，谁获胜。刚开始，轻松的就像一个支撑架支撑着我。可是，过了一会儿，支撑架仿佛变成了100斤的砖头压着我，我一直对自己说：“加油别泄气，你能行。”对对手说：“只要我忍到最后，你别想得逞。”对笔说：“加油兄弟，你能行。加把劲！”我要赢！最后别的队掉了12人我对掉了8人。我们赢了！
单元练习一答案一、蝴蝶 蚂蚱 蜻蜓 应有尽有 樱桃 榆树 李子树 生机勃勃铲地 拔草 溜土窝 无忧无虑二、diàn chéng méng 顷 印 眷三、1. (1) 短笛无腔信口吹(2)歌声振林樾(3)彩丝穿取当银钲(4)侧坐莓苔草映身2.（1）举头望明月，低头思故乡。《静夜思》（2）露从今夜白，月是故乡明。《月夜忆舍弟》四、（1）我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，没什么稀罕的。（2）因为我太小，拿不动锄头，所以祖父把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。（3）弟弟的动作真快。快得像一匹骏马，快得像一支利箭，快得像一道闪电。冬天真冷。冷得人直发抖，冷得人直哆嗦，冷得人全身都没热气。五、1.画出:一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。给“自由”加点。2.倭瓜、黄瓜、玉米蝴蝶、鸟、虫子 我 祖父3.(1)用拟人的修辞手法使这句话变得更加生动。大地安静了，就像沉沉地睡了过去。(2)感受到了作者笔下黄瓜的自由。小鸟愿意飞多高，就飞多高，愿意唱什么歌，就唱什么歌。六、1.掏鸟窝、爬树、摘香椿、摘槐花、摘野桃、打酸枣、偷青柿、荡秋千、捉知了2. (1)B (2)A3.第一件事:春天， “我”在大人的竹竿够不到椿芽的时候,攀.上椿树打下香椿头。第二件事:为了得到铁蛋的糕片,“我”爬_上很高的树取到鸟窝。，4. B5.表达了对儿时生活的怀念;攀树的得意之情;对树上快乐时光的怀念;对童年远的淡淡忧伤;对家乡的怀念。2020部编版语文五年级下册练习与测试第二单元答案
5.《草船借箭》一、B二、D三、1.既然；必然 2.果然 3.仍然 4.忽然四、1.× 2.× 3.✔ 4.✔ 5.× 6.✔五、略。六、1.(1)周瑜借机为难诸葛亮。虽然他嘴上客气地说“希望先生不要推却”，但又强调“这是公事”，不容拒绝。(2)诸葛亮胸有成竹，镇定自若。2.诸葛孔明足智多谋诚不欺我，可惜让刘玄德招揽去，这箭绝不会轻易借出，日后必当叫诸葛孔明奉还。七、1.刘备:求贤若渴，诚心诚意。张飞:鲁莽冲动。2. (1) 早早下马，步行到草庐,表示求访心诚。(2)慢慢走进门内,恭恭敬敬地在台阶下等待,体现出刘备对诸葛亮的尊重。3.不可省略。因为对张飞的描写可以衬托出刘备对人才的尊重,求贤若渴。6.《景阳冈》一、1.pō bó 2.āi ái二、1.酒劲大 2.倒酒 3.棍棒 4.住宿休息三、1.扑 闪 闪 掀 躲 躲剪 闪2.扑 掀 剪 闪 胆大过人，毫不慌张3.凶猛 武艺高强四、略。五、1.差人——受官府派遣做事的人彩头——比赛优胜的奖品木枷——犯人戴的刑具,卡住脖子和双手把火烧天——举棍至头顶,攻势猛拨草寻蛇——拿棍朝下点，防守反击2.洪教头：掂量、猛敲、提起、”把火烧天"、 举起比武的语言“来!来!来!”比武的结果 惨败林冲：拿起、把棒今横、抡起、"拨草寻蛇"比武的语言“请教了。”比武的结果 胜利我的发现：对比描写，从中可以感到林冲处处忍让,为人谦逊,武艺高强;洪教头咄咄逼人,骄横无礼。
六、水浒英雄姓名: 鲁达绰号: 花和尚英雄事迹:拳打镇关西，大闹五台山、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。人物评价:爱憎分明，见义勇为,扶危济困,嫉恶如仇。7.《猴王出世》一、1.② 2.③ 3.②二、1.晒太阳 下馆子2.张牙舞爪 愁眉苦脸三、1.B 2.B 3.A 4.A四、山水之间，自由成长 跳入泉中，发现宝洞五、A B D六、略七、1.（1）① （2）②2.牛魔王 孙悟空第一回合 天鹅 海东青第二回合 黄鹰 乌凤第三回合 白鹤 丹凤第四回合 香獐 饿虎第五回合 大豹 狻猊我的发现:斗法精彩,孙悟空变化多端,技高一筹......3.对话示例:三魔道:“不好了!假若支起锅，烧动火烟，焰到鼻孔里，打嚏喷么?”行者笑道: 没事!等老孙把金箍棒往顶门里一搠，搠个窟窿:一则当天窗，二来当烟洞。我看到了一-个调皮、机智勇敢、神通广大的孙悟空。8.《红楼春趣》一、1.C 2.B二、宝玉—— 美人风筝探春—— 大凤凰风筝宝钗—— 一连七个大雁的风筝 宝琴—— 大蝙蝠风筝三、可爱任性，不服输，关爱女性（可以有不同理解，意思对即可）四、略。五、1.（1）√ （2）× （3）√ （4）×2.有鸟有鸟群纸鸢,因风假势童子牵。——讽刺借别人势力的小人清风如可托，终共白云飞。——有人相助,扶摇直上游丝一断浑无力,莫向东风怨别离。———与亲人别离的伤感夜静弦声响碧空,宫商信任往来风。——风筝音乐的美妙
单元练习二答案一、委托 照办 紧急 军令状 布置 耻笑 姓名 一饮而尽二、1.伙计——服务员郎中——医生货郎——销售员先生——老师2.《三国演义》——元末明初——罗贯中——桃园三结义《水浒传》——元末明初——施耐庵——三打祝家庄《西游记》——明代——吴承恩——三借芭蕉扇《红楼梦》——清代——曹雪芹——三进大观园三、一个愿打一个愿挨巧用天时自不量力里外不是人眼花缭乱四、1.水泊梁山起义 1082.D3.C示例:鲁智深他是众多好汉之中唯- -因为打抱不平而出家，继而野猪林救林冲，桃花山惩治花花太岁周通，最后上二龙山落草为寇。可谓是讲义气，重感情，有勇有谋，的确不失为一个好汉。五、1.船上的军士妙在用于述惑曹军；青布幔子妙在遮挡船只，令人摸不清虚实；草把子妙在插所射之箭……（意对即可）2.周瑜妒忌诸葛亮，根本不希望他完成借箭任务。3.鲁肃忠厚老实，为人守信。六、1.第一件事: 放学后不回家,偷偷看闲书。第二件事: 跟妹妹一块儿看闲书,叔父来了就把书藏在缸里。2.(1)C (2) ABC 3.略…言之有理即可。2020部编版语文五年级下册练习与测试第三、四单元+期中测试答案
《综合性学习：邀游汉字王国》一、1.✔ 2.× 3.✔ 4.× 5.✔ 6.×二、1.C 2.D 3.A 4.B三、迅——讯 务——物 尽——敬四、略。五、(一)1.结绳记事物语2.记事的方式非常复杂;表达的方式使用起来很困难，阻碍人类社会的发展。3.鸟的足迹、龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木的形状或动态。感想:仓颉是- -个善于观察生活，有创造力和想象力的人。4.画出倒数第二段。(二)1.编织，如“打毛衣”; 购买,如“打酒”;提,如“打水’玩，如“打牌”……2.举例: “搞”字的含义也很丰富,如“搞研究” “搞好关系” “搞好身体” “搞点吃的”等等。9.《古诗三首》一、1.穿：磨穿。 还：返回。意思：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。2.遗民：指在金统治地区的原宋朝百姓。 王师：南宋朝廷的军队意思：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。3.却看：回头看 漫卷：胡乱地卷起。意思：回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。二、1.× 2.√ 3.√三、从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 四、1.唐 王昌龄 黄沙 百战不破楼兰终不还杀敌报国2.唐 杜甫忽然听到叛乱已平的捷报漫卷、喜欲狂、放歌五、2.(1)欲将轻骑逐,大雪满弓刀(2)欲饮琵琶马上催 古来征战风人回(3)万里长征人未还 但使龙城飞将在六、异:《示儿》是陆游写给儿子的遗嘱,表现了陆游临终时对抗金大业之遗恨，以及他依旧盼望国家统--的情怀。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表现了诗人对大好河山的向往、对统治者批判的情感。同:都表达了诗人强烈的爱国情感。10.《青山处处埋忠骨》拟人 锻炼 炼金 特殊 好似 绸缎 练习 一株二、1. (1)倾注倾诉 (2)公倾听2. (1)安慰 (2)慰问欣慰三、1.整整十天一支接着一支热了几次不吃喝、不言语痛苦难过2.见遗骨，把岸英的遗骨运回国内顾全大局尊重朝鲜人民的意愿领袖严于律己，不搞特殊，胸怀宽广，具有国际主义精神3.意思：英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？作用：这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了主席对儿子遗体安葬问题的态度，尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟，呼应文章的题目，升华文章的主题四、略五、1.望断:望得久，望得远。屈指:弯着手指头计算。2.秋高气爽，雁群南飞不到长城非好汉,屈指行程二万今日长缨在手,何时缚住苍龙革命者从容豪迈的英雄气概11.《军神》一、1.zhòng yùn yūn 2.jiàng qiǎng shǔ shù qiáng二、一窍不通 一成不变 一丝不苟浩如烟海 恰如其分 泪如泉涌三、 1.C 2.A 3.B四、1.沃克医生颤抖、汗珠滚滚、忍不住内心的敬畏和紧张这位病人的意志真是太顽强了!2.刘伯承 紧紧抓住、青筋暴起、汗如雨下在极力忍耐挺过去!咬咬牙坚持下去!3.动作神态沃克医生医术高明,刘伯承将军意志坚定!五、朱德、彭德怀、林彪、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英六、1. (1)A (2)A (3)C (4) A B2. “抖动”表现出将军当时的愤怒以及对每个战士的关心爱护。“怔”衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫，表现了将军由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。
12.《清贫》一、B二、齿冷：露齿笑人，久之觉冷，极言讥笑嘲讽之甚。发洋财：指得到意外的财物。矜持不苟：端庄严谨，丝毫不马虎，态度认真，一丝不苟。三、1.朴素 奢侈 2.希望 失望 3.舍己为公 自私自利四、1.国民党兵士对方志敏搜身的动作;贪婪丑恶的嘴脸;一个铜板都没有搜出;不合适，因为这两词的顺序是作者按照逻辑顺序精心安排的，如果调换顺序则不合逻辑。2.旧的汗褂裤与破线袜;对于他来说这些东西确实是他的珍宝，同时也讽刺国民党的贪婪，赞扬革命人士清廉的品质3.这句话指出“清贫”这一品格的意义在于这是战胜困难克敌制胜的法宝。五、1. C 2.B 3.D 4.A六、1. (1)热爱 (2)自豪、骄傲 (3)怜悯 (4)愤怒2.示例:您的愿望实现了，现在的中国比您想的还要好。现在我们国家富强，人民幸福。_________课外拓展：一、关于清贫的名言君子忧道不忧贫。——孔子静以修身，俭以养德。——诸葛亮宁可清贫自乐，不可浊富多忧。——释道原二、作为生活在二十一世纪的孩子，不愁吃穿，生活富足，你认为还有必要保持一种“清贫”的生活态度吗？“清贫”不仅是指物质生活贫困，更是指淡泊名利的精神。只有保持“清贫”的生活态度，才能不为物质利益所诱惑，清正廉洁，坚守节操。在物质生活富足的今天，我们没有必要去过贫穷的生活，但这种不以物欲为尚的清贫精神却不能摒弃。单元练习四答案一、毛泽东聚少离多锻炼 奔赴牺牲 悲痛欲绝一-、1.画出:怒目而视;尽忠职守2.画出，三顾茅庐;画蛇添足3.画出:恨之入骨;笑逐颜开三、1.B 2.C 3.A四、1.B 2.A C D 3. A D五、1.父子今生再无法相见，令毛主席感到心痛。2.去掉“耐心地”或者“不厌其烦地”。六、1.岂因祸福避趋之 林则徐将爱子葬于朝鲜用钢铁般的意志 清贫黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。2.意志坚定 清正廉洁的品质七、1.（1）指犹豫不决，拿不定主意。（2）心里不舒服，情绪低落的样子。2.神态 动作被泪水打湿的枕巾爱子心切却又大公无私3.“青山处处埋忠骨，何须马革裏尸还”的意思是命者既然把整个身心都献给了祖国，死后又何必要把尸骨运回家乡安葬？即使长眠于异国的土地又有何妨?八1.遣 chóng tuān 崖 mái xié gū2. (1)一个人的岁数巴经很大了。 (2)形容记忆深刻，难以忘却。3.画出第四段的二、三、四、五句话。不能省略,对困牛山地势险峻,环境恶劣的描写衬托出红军们顽强的意志和视死如归的精神。4. C5. 示例：我地感受到了革命先烈英雄气概,深切体验到我们如今幸福生活的来之不易。
《期中测试答案》一、炸陷 膛 诈 限 堂 榨 献 糖二、1.C 2.D 3.B 4.C 5.C 6.A三、1.√ 2.× 3.√ 4.×四、①这是一道地地道道的本帮菜。②在战争年代，地道战十分常见。五、活动一：重阳节——独在第乡为异客,每逄佳节倍思亲——王维七夕节——家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条——林杰春节——千门万启瞳疃日,总把新桃换旧符——王安石 清明节——清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂——杜牧活动二： 赛龙舟、吃粽子活动三： 爸爸，6月8日下午两点，在我们班教室开展“庆端午 传文化”活动，请您参加,共同传承中华文化。请您提前十分钟到达教室；每个家庭排练一个小节目，以备在游戏环节表演；学校停车不便,请您绿色出行。六、1.雪崩 地震 心酸 排兵布阵 排山倒海 指手画脚2.诸葛亮施计 诸葛亮释计3.(1)脸色发白 受到严重的惊吓有的吓得浑身颤抖，大声惊呼:“怎生了得!”有的一屁股瘫坐在地上， 不知如何是好.....整个场面混乱不堪。(2)画出:诸葛亮知道想走也来不及了，就对手下的人说: “你们都可以放心，魏兵不敢进城!”诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头币，带领两个童子坐在城楼.上焚香弹琴。(3)对比借他人的慌乱突出表现诸葛亮的镇定自若、指挥有方、胸有成竹4.示例:城中百姓士兵都没有慌乱，诸葛亮更是镇定自若，说明城中必定有埋伏。5.示例:诸葛亮是一个神机妙算、顾全大局、沉着镇定的人。《草船借箭》中诸葛亮算到有大雾,说明他神机妙算;诸葛亮明知是计还答应造箭，说明他顾全大局;《空城计》 敌军兵临城下，诸葛亮却还能从容布置应对,悠闲地弹琴,说明他沉着镇定。6.赤壁之战 官渡之战2020部编版语文五年级下册练习与测试第五单元答案
13.《人物描写一组》一、扳倒 监生 腮帮 长鞭 侄子 抓挠二、zhàn quán wàn三、1.指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为2.对男孩的称呼3.所有亲戚4.强劲，结实5.事情或说话的漏洞四、1.围 蹦来蹦去 使巧招 下冷绊子动作机灵敏捷、喜欢耍小聪明2.骆驼祥子 老舍 外貌健壮敦厚3.拿 伸灯盏里点着两茎灯草实在费油 守财奴五、铁公鸡——此喻一毛不拔,吝啬钱财的人糊涂虫——此喻做事糊里物涂,不明就里的人纸老虎——比喻外强中干的人机灵鬼——比喻机敏聪慧的小孩儿老黄牛——比喻辛勤工作,吃苦耐劳的人领头雁——比喻有号召力、领导力的榜样人物六、1. (1) X (2)✔ (3)X2.摘录:“好好照看一切!到了那边向我交账!”随感:人之将死，其言也善。没想到他竟然说出了这样无情的话。这句话给守财奴的一生画了个圆满的句号。他真正为金钱做到了“鞠躬尽瘁，死而不已”3. 吝啬鬼 动作、神态 守财奴 动作、语言、神态14.《刷子李》一、C二、1.桨 奖 浆 2.泛 范 犯三、1.果然 2.悠然 悠然 3.居然 4.竟然 5.轰然四、1.冯骥才（2）他刷浆时必穿一身黑，刷完浆只要身上有白点，白刷不要钱；一天只刷一间屋子；每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。（3）手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。2.（2）摘录：可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 曹小三想：“刷子李真的能做到刷完墙还不掉一滴粉浆在身上吗？”（3）曹小三想：“原来刷子李的功夫也不过如此啊。”（4）曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。 曹小三想:“师父的技艺实在高超 ,我学本事的路还长着呢。”技艺高超,身怀绝技五、略六1.③③2.(1)坑坑洼洼 本领 (2)疑惑 (3)新奇 (4)物品3.B4.A B C5.使用了大量的天津方言,语言口语化,读起来非常有趣生动。( 答案不唯一)七、熟能生巧,要想练就一门绝活,就要不断地练习。
单元练习五答案一、雪花似的 洪水似的 吹拉弹唱 柴米油盐 清清楚楚 明明白白二、1.顿时 2.将信将疑 3.立刻（马上）三、1.④ 2.③ 3.⑤ 4.⑥四、1.（1）比划着手指头 （2）严肃认真地 （3）笑着2.（1）她早上忙着给家人做早饭，然后去上班，晚上下了班回来还要做家务，辅导我学习，真辛苦呀！（2）只要有跑步比赛，就会让他去参加，他跑步的时候像一道闪电，年级里没几个运动健将能赶得上他。五、1.shì bàn jiū bān2.画出：起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。表达效果：这句话运用了比喻的修辞手法，将小嘎子比作猴儿，生动形象地写出了小嘎子动作和体态的灵活，也体现出小嘎子的调皮机灵。3.使巧招，下冷绊子 调皮机灵4.言之有理即可。六、1.（1）形容金龙的名字词藻华丽。（2）混乱或败坏到了不可收拾的程度。2.第一件事:“我”递手巾给金龙擦血,他没有接。第二件事:国庆大合唱，“我” 帮金龙借白衬衫。3.厌恶(不招惹) 斯文(不可憎) 感恩之心4.每个人的表达方式都不同,有的人喜欢直接说出来,但有的人喜欢藏在心里,用行动表示出来,文中的金龙就是如此,不仅把帮助过他的人的名字记在一个小本子上,还至今保留着这个小本子。2020部编版语文五年级下册练习与测试第六单元答案
15.《自相矛盾》一、1.于：对于。意思：我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。2.以：使用；用。 何如：怎么样。 意思：如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？3.立：存在。 意思：不可能同时存在于这个世界上。二、1.长矛和护盾事物互相抵触或排斥夸一件东西不要夸过头，以免喧宾夺主爸爸经常说抽烟有害健康却有天天抽烟。2.示例:卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。三、1.（1）机智聪颖：随机应变、过目不忘、眼观六路、见机行事（2）相貌风度：眉清目秀、相貌堂堂、文质彬彬、明眸皓齿（3）精神品质：视死如归、精忠报国、秉公执法、刚正不阿2.自吹自擂、自高自大、自说自话、自由自在、自作自受四、(一)1. (1)√ (2)√ (3)x 2.C (二)1.避席: 离开座位徒: 只是,仅仅。所以: ......的原因善: 擅长,善于2.A 3.B4.面对他人的侮辱,冷静机智地应对方能维护尊严。16.《田忌赛马》一、D二、1.略2.正确分析双方情况，合理安排力量是取胜的关键三、1.稍微改变一下您的马的出场顺序2.第二场：微微一笑 这只是我胜利的开始好戏孩子后头呢。第三场：满意地笑了 这个计谋真不错，孙膑果然是个军事天才四、略五、略六、声东击西、欲擒故纵、调虎离山。
17.《跳水》一、搜航 鸥 瞄 艘 杭 欧 描二、1.哭笑不得 2.龇牙咧嘴 3.风平浪静三、1.比喻 炮弹 孩子跳水的画面情况十分危急，孩子落水又快又猛2.水手救孩子的时间 等待救援时的感受人们心情紧张，急切地盼望救援成功四、1.事情发展；顽皮的猴子抢走了孩子的帽子；孩子为拿回帽子走上最高横木，面临生命危险；在船长和水手的努力下，孩子得救2.大笑起来；撕帽子逗孩子；笑得更欢了；『puXuewaNG．coｍ』写出了猴子的顽皮放肆，反衬出孩子的恼羞成怒3.开心、哭笑不得、脸红；一开始孩子被猴子逗得很开心，后来却因为猴子的放肆行为和水手们的笑而感到羞愤，十分生气。五、1.你逃不了！猴子身体和动作的灵活、调皮放肆的性格2.猴子的动作激怒了孩子，导致了孩子危险的行为。六、1.D2.(1)我已经没有独立生活的能力了,父母是这个世界上最爱我的人,他们一定会接纳我的残疾。(2)父母能听懂我的暗示吗?能接受残疾的、没有自理能力的我吗?(3)十分绝望,没有了生存的勇气3.留下了“空白”给读者想象,让读者进行艺术再创造,能更好地深化主题。单元练习六答案一、放肆 草帽 输赢 摩拳 擦掌 引荐 桅杆 吓唬 出谋 划策二、阵 场 颗 艘 杆 阵 次 阵 名三、1.而立 四十 知天命 从心所欲2.物莫能陷也 吾矛之利 于无物不陷也 以子之矛陷子之盾，何如夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立四、1.略。2.（1）“和”改为“，听到”。（2）去掉“的作者”，引号改为书名号。（3）“朗朗的一阵阵读书声”改为“一阵阵朗朗的读书声”。五、2 6 1 4 5 7 3一开始、先、开始、后灰椋鸟归林时的情景六、1. (1)② ④ ① ⑤(2)③ ② ①2.命悬一线危在旦夕3. C4.方法:用枪逼孩子跳水。理由一:干脆利落，为解救孩子争取了时间。理由二:避免孩子因犹豫不决而跌落在甲板_上。理由三:船长有绝对的把握孩子会在枪的恐惧”下跳水，并提前让水手做好准备七、1.养：饲养 匮：缺乏恐：恐怕 驯：驯服，顺从，听从。2.（1）狙公饲养了一群猴子,他能理解猴子的心意,猴子也能懂得狙公的心思。(2)过了一会儿, 组公说:“给你们橡栗 ,早晨四粒晚上三粒,满意吗?”众猴都很高兴地趴在地上。3.表现一: 养之成群,能解狙之意,狙亦得公之心。表现二: 损其家口,充狙之欲。4. (提示) 朝四暮三听起来比朝三暮四多,得到的好处变多了。5.C2020部编版语文五年级下册练习与测试第七单元答案
18.《威尼斯的小艇》一、1.威尼斯 世界闻名2.操纵自如 手忙脚乱3.郊外 祷告二、1.B 2.B 3.C三、1.又窄又深、船头和船艄向上翘、行动轻快灵活2.独木舟和新月 田沟里的水蛇威尼斯小艇外形的别致和行动的灵活轻快3.自行车有两个轮子，又叫脚踏车。只要做上去，掌握好平衡，谁都可以骑，远远望去，它像一匹骏马在奔腾。还有人风趣地叫自行车“马骨头”。骑上一会儿，速度越来越快，如一只猎豹在跑。4.略。四、1.威尼斯的别致之处 威尼斯的夜晚2.(1)C (2)B (3)C (4)C3.根据所见所闻来入手。19.《牧场之国》一、jué biāo yāo chù dú tiào二、1.仪态端庄 2.悠然自得 3.极目远眺 4.膘肥体壮三、1.水之国 花之国 牧场之国牧场2.四 牧场 牛、马、羊3.贵妇人 仪态端庄牛群的家长 无比威严 悠然自得不停地呼噜着四、1.骏马在原野上的生活自由自在，享受很高的待遇。2.没有人来打扰，它们安静自在地生活着。五、（一）1.（1）D （2）B （3）B2.晴方好 山色空蒙（二）1.水平如镜 如泣如诉 欣欣向荣 流水潺潺2. B3.晋祠的美，在山，在树，在水。4. (1) B (2) C (3) D5. (1)使用比喻的修辞手法，将发出绿叶的老干比作鹤发童颜的仙人,形象生动地写出了枝干虽老的树木却也有生机勃勃的一面。(2)水的清澈真令人叫绝，无论多深的水,只要光线好，游鱼碎石，历历可见。我的感受:生动地写出了晋祠水的的清。20.《金字塔》一、A二、1.暇——遐 2.烂——滥 3.决——绝三、1.B 2.B 3.C四、1.巴比伦空中花园、阿尔忒弥斯神庙、奥林匹亚宙斯神像2.大金字塔(胡夫金字塔) 、哈夫拉金字塔、门卡乌拉金字塔五、（提示）《金字塔夕照》是一篇语言优美的散文，主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。《不可思议的金字塔》是一篇说明文，主要以胡夫金字塔为例，介绍了金字塔建筑年代的久远、外观的雄伟、精湛的工艺和巧妙的设计,还对古埃及悠久的文明作了简要的补充。六、1.凯旋门 巴黎铁塔2.(1)B (2)B (3)D (4)A单元练习七答案一、翘起 坐垫 铃铛 悠然自得埃及 尊贵 翻译 辽阔无垠窗帘 码头 恢复 不可思议二、1.C 2.D 3.B 4.B三、1.威尼斯 纵横交错 小艇2.水之国 花之国 牧场之国3.黄澄澄 金灿灿 开阔 雄浑四、（一）1.C 2.B 3.B4.体现在：①有时幽深的石库门里传出苏州弹词的吴侬软语和弦索叮咚。②桥头茶馆里爆发出一阵阵爽朗的谈笑声。③沿河接房的窗户里，间或飘出一串流行歌曲的旋律。（二）1.（1）A （2）C （3）B2.（1）游览的顺序 瀑布的声音 瀑布的形状 气势非凡 雄伟壮观（2）一匹宽幅白练 便成了千万架织布机的大合奏 雄伟壮观（3）瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上;瀑布水势浩大,气势雄伟3.提示:描写瀑布声响的句子可从第2、3、6自然段中找。用了比喻的手法,形象地表现出瀑布的水势浩大,声音响亮,气势雄伟。2020部编版语文五年级下册练习与测试第八单元+期末测试答案
21.《杨氏之子》一、shì shèn huì yì yìng qín二、1.拜访 学业或技术达到的程度2.同“慧”，聪明 优惠，好处3.于是 是三、孔指以示儿曰 君家果 未闻孔雀是夫子家禽1.（1）杨氏之子 孔君平 （2）杨梅2.（1）√ （2）× （3）√ 3.巧妙地化用孔君平的姓氏,与孔君平对他的玩笑相呼应。四、1.B 2.A22.《手指》一、纽 螺 秽 憎 扭 罗 慧 增二、1.B2.（1）D （2）B （3）A三、总起:各有所长各有所短分述:大拇指:构造简单最肯吃苦食指:强硬的线条工作复杂中指:相貌堂皇养尊处优无名指和小指:体态秀丽能力薄弱总结:根根有用，根根有力量。四、1.文中用了拟人和比喻的修辞手法，勾勒出中指优美的姿态和高傲的性格，作者对中指洋溢着赞美之词，并非是发自内心地赞美它，而是通过对比展示出中指的不作为，表面风光却不做实事。2.富豪、资本家等等。五、1.情同手足、手不释卷、手到擒来、白手起家、心灵手巧、举手投足2.(1)鹅嘴(2) 鹰头 其余四指(3)食指和中指 兔耳 其余手指兔头六、1.耳 吾听八方,无我则无声。2.围绕“团结和谐”来谈即可。3.注意拟人和比喻等修辞手法的运用。23.《童年的发现》一、C二、1.随心所欲 2.翻来覆去 3.绞尽脑汁 4.一本正经三、1.B2.（1）喜欢刨根问底总是会提出很多稀奇古怪的问题。（2）幽默风趣文章的语言风格十分有趣，令人捧腹。四、1.（2）把教室地板上的盖子掀起来却盖不上了。（3）把自己当牛肉挂在单杠上却摔个大跟头。（4）跳到报纸上，却落进厕所掏口。2.顽皮、充满好奇、活泼可爱、无忧无虑3.B4.提示：小林校长会发现“我”身上的闪光点,鼓励“我”进行更深层的探索。五、1.①在屋里打伞不长个子;②小孩子是怎么来到世界上的;③松花江面上漂满松花蛋......(答案不唯一)单元练习八答案一、梁国 聪慧 姿态 爱憎分明性格 家禽 渺小 附庸风雅搔痒 拇指 天赋 绞尽脑汁二、1.（1）① （2）③ （3）② （4）④2.（1）③ （2）② （3）① （4）④三、1.（1）小人喻于利（2）君子坦荡荡（3）恻隐之心（4）则能有所不为（5）必自毙2.（1）浩瀚的知识之海（2）纯洁的精灵，成群结队地奔向大地四、1.（1）一只老鼠从阴沟里钻出来，一个近视眼斜着眼睛看了好一会儿。（2）你看刚才穿貂袄的主儿才缩进去,又派出个披铠甲的。2.C五、1.爱惜花儿不摘花;不惧讥笑指挥国歌;不随大众夸奖别人;不怕危险制止打架。2.BCD3.略4.B
《期末测试答案》一、遮挡 惩罚 喘气 难堪 桥梁 尊严 功劳 渺小天造地设 养尊处优二、1.D 2.C 3.A 4.B 5.D 6.C 7.B 8.A三、（一）1.D 2.B 3.C 4.A 5.D（二）1.叮嘱 安详2.（1）B （2）C3.儿子把绳子的一头拴在老母亲的床头，一头系在自己的手腕上，方便夜里照顾母亲。4.（1）老母亲夜里常常自己爬起来，摸索着去厕所睡得太沉没听见万一摔上一跤，可不是闹着玩的（2）他对母亲细致、体贴的照顾和一片孝心5.老母亲安详地躺在床上,他弯着腰拴绳子。这个画面很温馨。老母亲有这样的儿子,很幸福。儿子年纪这么大了,还不辞辛苦照顾母亲，一-天如此不算什么,天天如此不容易。居然想出这么个法子。
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