【微课堂】苏教数学四年级上2.1《除数是整十数的口算和笔算》
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同步练习
1.口算。
24÷4= 32÷8= 25÷5= 56÷7=
240÷40= 320÷80= 250÷50= 560÷70=
2. 列竖式计算。
280÷70= 300÷50= 450÷90=
3. 商店新进了310块月饼，每40个装一盒，至少需要几个包装盒，还剩几块？
参考答案
1.6 4 5 8
6 4 5 8
2.4 6 5
3.310÷40=7（个）……30（块）答：至少需要7个包装盒，还剩30块。
教学设计
除数是整十数的口算和笔算
教材第8页的内容。
1.在具体情境中,运用已有的知识和经验自主探索整十数除以整十数的口算方法。
2.结合口算的结果让学生学会整十数或者几百几十数除以整十数的笔算和验算的方法。
3.培养学生迁移类推的能力。
重点:掌握两、三位数除以整十数的计算方法和算理及其竖式的书写。
难点:学会几百几十数除以整十数的笔算和验算的方法,尤其是商的书写位置。
口算卡片、课件、配套光盘。
1.口算练习。
(1)6÷3=8÷2=40÷8=
60÷30= 80÷20= 400÷80=
(2)90÷30= 350÷70= 360÷60=
50÷10= 640÷80= 150÷50=
2.说一说你是怎么算的。为什么这样计算?
420÷30=()88÷20=()
(1)算式可以整除吗?
(2)验算一下,看看算得对不对。
1.先口算或者先估算,然后教学竖式计算,有利于学生理解商的书写位置。
(1)出示教材第8页例1。
每20副打一包,60副陆战棋要打几包?
60÷20=
(2)口算60÷20,在知道商是3以后再用竖式计算。
2.发挥验算作用,促进学习方式的改变。
(1)出示教材第8页“试一试”。
(3)学生验算计算结果,掌握验算方法。
3.用学到的除法解决实际问题。
引导学生解答教材第8页“练一练”。
(1)学生独立列式、计算并验算。
(2)教师订正学生所列竖式,重点讲解验算方法。
(3)根据题意讲清楚数量关系。
这部分内容主要教学除数是整十数的口算和笔算。这部分知识既是在学生已学会表内除法和两位数除以一位数的基础上安排的,又是继续学习本单元三位数除以两位数笔算的基础。
第8页例1教学除数是整十数商是一位数的口算和笔算。教材从具体情境中提出实际问题,先让学生运用已有的知识经验,探索除数是整十数商是一位数的口算方法,再指导学生利用口算,学会用竖式笔算。
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