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【微课堂】苏教数学六年级上3.10《按比分配问题(2)》

欢迎关注☞ 五彩教师 2022-06-06

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同步练习

一、配置一种药水,水与药的比是5:3,现在 有水2400克,那么药有多少克?

二、一种混凝土,由水泥、沙子、石子按2:3:5搅拌成,现在要这种混凝土6000千克,需要水泥、沙子、石子各多少千克?

三、把一根绳子按3:2截成甲、乙两段,已知乙段比甲段短4.8米,甲、乙两段各长多少米

参考答案

教学设计

按比分配问题(二)

教材第61、第62页练习十的第4~8题。

1.使学生加深对按比分配应用题的结构特点、解题思路和方法的理解,能熟练地解决简单的实际问题。

2.培养学生正确分析数量关系,灵活选择解题方法的能力。

3.培养学生认真审题的习惯。

正确分析数量关系,灵活选择解题方法。

课件。

上节课,我们学习了按比分配问题,谁能说说什么叫按比分配?按比分配应用题的结构特点是什么?解题步骤又是什么?

学生回忆并回答,其他同学补充。

1.完成教材第61页的第4题。

学生先自己思考,再与同伴互相说说,最后集体交流计算方法。

(1)根据母鸡和公鸡只数的比是4∶3,可以把母鸡的只数看作4份,公鸡的只数看作3份,求母

引导学生想到公鸡份数与母鸡份数的和是7份,可以求出母鸡只数占总数的几分之几及公鸡只数占总数的几分之几,由此可以想到母鸡只数比公鸡只数多几份……

(2)在学生解答完第(1)题后,请学生互相交流第(2)题的解题思路。

2.完成教材第61页第5题。

学生先读题,明确已知条件和问题,教师提出下列问题:

(1)分什么?总量是多少?

(2)按照什么分配?

学生回答后,老师要让学生着重理解分配的总量和分配的比。

(3)两个锐角的度数和是多少?这两个锐角分别是多少度?

让学生计算并说一说解题思路。

3.完成教材第61页的第6题。

学生先独立思考并解答,然后教师在课件下展示学生的不同做法,请学生说说思路。

(1)

方法一:400÷1×40=16000(克)

根据水是药粉的40倍计算。

学生试做,说说自己是怎样想的。

(1)根据玫瑰和月季一共有120棵,玫瑰和月季花棵数比是3∶5,用按比分配的方法可以求出玫瑰花和月季花各是多少棵。

5.完成教材第62页的第8题。

先让学生观察图,独立解答,然后请学生说说解题思路。


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