当广师校训遇上“飞花令”
诗传文化，词咏广师，
飞花令起，诵过思深。
一本书，一杯茶，这也许就是你追求的诗和远方。现在，以广师校训为引，带大家徜徉诗词世界，感受它的博大精深和无穷魅力。
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“飞花令”是诗友之间根据一个字，说出带有该字的诗句，每句诗一般不超过7个字。“赏中华诗词，品生活之美”。
现在我们的玩法是：官微君设定校训中的关键字，然后找出带有关键字的诗，并且所表达的意思和校训要一样。
厚德
博学
唯实
求新
校训释意
厚德：犹大德 语出《周易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物。”《淮南子· 氾论训》亦谓：“故人有厚德，无间其小节。”意为以深厚的德泽育人利物。
博学：语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行 之。”《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。” 意为广泛地学习。
唯实：“不唯上，不唯书，只唯实”。意为实事求是、执着地追求真理。
求新：意为与时俱进，不断开拓创新。
菁菁校园，如诗年华；今朝相聚，风鹏正举。菁菁校园，悠悠情怀；往日依稀，师友相忆。岁月如歌，奋斗不息，春风化雨，魂之所栖；厚德博学，唯实求新，校训泽芳，我心铭记；
注：校训释义引自学院官网和百度百科“广东技术师范学院”词条，如有不当之处，敬请指正。
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阳春布德泽，万物生光辉 。
—— 汉乐府《长歌行》
先君怀圣德，灵庙肃神心 。
—— 李白《谒老君庙》
明德尝为礼，嘉谋屡作忠 。
—— 张九龄《故刑部李尚书挽词三首》
一人如有德，四海尽为家。
——朱庆馀《长城》
德丧淳风尽，年荒蔓草盈。
——朱庆馀《行路难·世事浇浮后》
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
——陆游《冬夜读书示子聿》
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈《古今贤文·劝学篇》
为学须知次第功，四书为本要精通。
—— 宋 · 陈著《泌生日二首其一》
夫子能好学，圣朝全用文 。
—— 唐 · 岑参《送薛播擢第归河东》
所学如山海，吁嗟不一施。
—— 宋 · 刘克庄《挽水心先生二首其一》
弃名不弃实，谋养不谋身。
—— 元稹《和乐天初授户曹喜而言志》
浮生不实为轻忽，衲服深藏奇异骨。
—— 吕岩《七言》
实不如华谩浓艳，秋霜谁觑海棠梨 。
—— 方回《海棠花》
画史画名不画实，润色丹青传不朽。
—— 朱翌《题校书图》
虚心实腹义俱深，只为虚心要识心 。
—— 张伯端《绝句六十四首其一》
强起吐巧词，委曲多新裁。
——孟郊《雪》
删繁就简三秋树,领异标新二月花。
——郑板桥 《 题书斋联》
李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。
——论诗五首 赵翼
满眼生机转化钧,天工人巧日争新。
——赵翼《论诗五首》
预支五百年新意,到了千年又觉陈。
——《论诗五首其一》
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