教资笔试查成绩啦！广师大未来教师们又前进一步

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惊不惊喜  意不意外

查成绩的人这么多

可以看出考取教师资格证

已然成为大学生中的“香饽饽”

日前，茂名滨海新区、清远连州市分别来我校设点现场招聘教师。两场招聘活动共提供教师岗位198个，其中高中教师25个、初中教师49个、小学教师72个、幼儿园教师50个、特殊教育学校教师2个，涵盖计算机、语文、数学、英语、学前教育、美术、音乐、舞蹈等专业，吸引近700名毕业生前来现场报名应聘。

招聘采用现场报名、面试的方式，对应聘学生进行考核，通过考核者，即可签约录用事业编制。通过严格的资格审查，近330人进入面试环节，最终我校2015级计算机科学与技术师范专业唐小诗等30名同学顺利通过面试，获得签约资格。

这是社会用人单位对我校教育教学和人才培训质量的高度认可。

广师大的你对教师这一职业又了解多少呢

不如一起往下看看吧

很多年以前

是否有个老师语重心长地和你说过

“以后不要当老师。”

很多年以前

看着每天对着熊孩子歇斯底里的老师

是否斩钉截铁地对自己说过

“以后不要当老师。”

然而

若干年后的你

是在考教资的路上

还是已经把教资揣进了怀中？

教资考试的余热刚过不久，不少的大一学生就已经开始向师兄师姐购买教材。而不少的数据显示今年的教资报考人数，又是一次新高。

其实不用数据显示，我们也能感受得到，越来越多的大学生都走在考教资的路上，无论其是否为师范专业。诚然，教师这个职业已经成了“香饽饽”。

那么为什么如今的大学生

那么热衷于考教资呢？

来自汉语言师范专业的“仙女”表示

考教资除了专业需要之外，还是铁饭碗，为自己多铺垫一条路。

作为英语师范生的“坚果”坦言

就是因为热爱才走上了这条路。

法学的“Miku”说

我也是抱有着同样的感情！

广告学专业的“沐辰”说道

跟我一样“听从长辈意见”的学生也大有人在。

无论是否为师范专业，他们都普遍认为教师之所以成为“香饽饽”，无外乎其稳定的性质，是名副其实的“铁饭碗”。还有不少学生认为教师的假期长，相对于其他社会工作而言较为简单轻松。

既然大学生们对这份“香饽饽”垂涎三尺

那他们又了解其中的“馅料”吗？

一位已毕业的学姐说道

当初的自己算是无知，考了教资后才了解到“在编”和“非在编”的性质差别。

而如今一心打算以后考张教资当“铁饭碗”的大一学生也是对其只有模糊的了解，甚至一无所知。而被问及职称时，更是茫然。

作为广师大的学生

你对教师这个职业了解吗

如果之前还不太清楚的话

不如从现在开始了解一下吧

什么是“在编”老师和“非在编”老师呢？

在编：事业单位工作人员，其拥有的编制为事业编。

非在编：学校雇佣的临聘人员或者称作合同工，俗称代课老师。

二者区别在哪呢？

1

 工资

在编：其工资由基本工资、津补贴、职称工资等组成，工资额度随着职称、工龄而增长。

非在编：无职称工资，工资额度由所在的学校决定，较为固定。不同地区及不同学校的非在编老师的工资待遇会有所差别，一般情况下，比同所学校的在编老师工资低。

2

 福利

在编：有相应的社保和退休金保障。

非在编：根据地区及学校的不同，该方面无法保证。

3

 发展空间

在编：可升职称、职级，可调动。

非在编：难评职称，无法升职级，只隶属于某所学校，无法调动。

现在的职称有哪些呢？

改革后的教师职称从高到低共分了5个等级：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。中小学及高校教师职称的具体说法会有所不同。

以上释义仅从官方了解

但论及实际情况

老师本身是最具有发言权的

已经在学校任教19年的杨老师

就对自身职业的发展趋势颇有感慨

在她刚入职时，教师不算多，基本上都是编制。没有编制的老师也能凭借自身能力获得在编资格。针对现在编制名额的具体情况，她表示这种“僧多粥少”的局面，会导致考编的难度逐年加大。

而今年刚入职的徐老师

对教师的现状更为了解

他透露道，学校每年的编制名额有限，主要还是来源于退休的老师。现如今随着学生的增多，老师也在相应地增多，但编制名额不但没有增多反而还在减少，导致临聘老师比例逐渐增大。我校30多人的师范班，最后能考入编的也不过是3、4人左右。而临聘老师往往难以稳定下来。比如某些高校招收博士学历的老师，但如果该老师没有在限定时间内达到规定的等级，也是无法留校。

谈及教师这份职业的真实状况，他表示不是那么简单。看起来假期很多的老师，其实只是换了一个地方工作，离了学校还是有不少的事情需要处理，比如写论文、报告之类。

而被问及在编和非在编的工资待遇时，他笑道：“这是一个很扎心的问题。”在某些地方，二者的年薪有相差十万左右的情况出现。在条件较好的学校里，非在编老师也能有奖金和退休金，但是相对在编老师而言会少很多。

他还提到，教师这份职业的情况其实非常的复杂，影响因素可涉及到地域、具体的学校政策、学历等等。

从各种官方资料以及老师的感受来看

教师这条路上的水还挺“深”

那么这些会动摇你考教资的决心吗

其实道路千万条，每一条路的水都不浅。当你随大流去选择一条路时，那一条路并不一定适合你。当你去争一份人们口中的“香饽饽”时，可能里面的“馅料”并没有那么令人唾涎三尺。

在做出任何选择之前，我们首先要明白自己想要的是什么。如果已经选择好自己未来要走的路，那么请一定要做好功课，知道自己未来要面临的是什么。

想考教资的你

想当老师的你

或者已经决定好何去何从的你

准备好要应对未来的挑战了吗

祝愿你们高分通过！

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--- 广东技术师范大学 ---

文案 |  吴婉莹

图片 | 网络

执行编辑 | 赵晓盈

责任编辑 | 尹忠琼

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