一段6岁娃教做人的视频，震惊到几百万人
导读
加拿大雪莉和丈夫两人经常吵架，因为看到爸妈吵架闹得不可开交，于是6岁的女儿Tiana说了这么一段话。Tiana这一段3分钟视频网络疯传….
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=j0188s193bu&width=500&height=375&auto=0
（被这个加拿大小宝贝感动了，没有WIFI也要看）
上面这段视频，是一位加拿大6岁女童坦娜，在教育着妈妈雪莉。
如果缓冲还没打开的，请耐心等待一下，务必先看完视频再说，否则你一定会错过一个天使，错过一段超有爱的体会。
在坦娜教育妈妈之前，妈妈雪莉正和坦娜的爸爸争吵。
坦娜打断了他们，把妈妈单独拉回屋里，然后自己坐在楼梯上，开始演讲，批评教育了雪莉三分钟。
她奶声奶气，绘声绘色，手脚并用，劝说妈妈一定要改掉坏脾气，尝试与爸爸和平相处。
坦娜：妈妈，你准备好做爸爸的朋友了吗，OK?
妈妈：OK
坦娜：那就试着不要用高高在上的姿态做朋友，我希望大家都能低一些。OK?
妈妈：OK
坦娜：尽你最大的努力，我希望你不要像刚刚那样对爸爸凶凶了。
我希望你跟爸爸能好好相处，能做朋友。我并没有恶意。我希望大家都能和平相处。
如果连我都能乖乖，我相信大家都能乖乖。我没有恶意。我只是想尽我心中最大的努力，就只是这么简单。
我希望妈妈爸爸所有人都能脸带微笑地生活。
我想你们可以把高高在上的坏脾气改掉。
如果你们都坏坏的，就会变成了怪兽。
如果这世上只剩下一点好人，还被我们(变成的怪兽)吃掉了怎么办。
…………
这个孩子的一段言语传递的是要与人为善，要尊重他人，要让善良的人成为大多数，这是她自己的思想吗？她传递出的是满满的爱心与善意，那这份爱心和善意又是谁传递给她的呢？那接下来我们一起去探究一下这个问题的答案。
我们看看加拿大的孩子在幼儿园都学到了什么。
第一，学会言谢，道歉和原谅。当孩子被放进一个集体环境，l跟同龄孩子相处难免磕磕碰碰，因此托儿所的第一堂课就是培养孩子彬彬有礼，宽容大度的相处之道。
我记得女儿在婴儿班初学说话的时候，老师强调得最多的就是“Thankyoul”小朋友争玩具，最后别人让给你了，记得要说谢谢；老师喂你把没吃完的饭吃完，记得说谢谢；老师问你渴不泻想不想喝水，你若不需要但也要记得说“No，Thanksl”结果女儿回家后也“谢”不离口我洗了樱桃给她吃，她说谢谢；大哥哥陪她看会儿动画片，她说谢谢；爸爸履行诺言带她去沙滩玩，她也说谢谢。她说得那么自然而然，不厌其烦，倒是我们嫌“不用谢”说得有点多了家人之间用得着那么客客气气吗？儿子在一旁解释：不是客气，是礼貌，是尊重！
犯了错一定得道歉，这是原则。孩子做错了事，要条件反射地说声“Sorry!”音音每天都会告诉我们，今天谁谁谁抢了玩具又不道歉，结果被老师“Timeout!”（面壁思过）；或者谁谁谁虽然道歉了但态度傲孩子可能不简单，但一个言谈举止都很有教养的孩子更会让人刮目相看。
第二，学会日常生活礼仪，东西方在待人接物方面的礼仪细节有诸多不同但都是越小灌输越好。我觉得一个能把唐诗倒背如流的孩子可能不简单，但一个言谈举止都很有教养的孩子跟会让人刮目相看。若你一不小心打个饱嗝，别忘了说声“Excuse mel”（不好意思！）若听到对方打喷嚏，你最好记得说“Blessyoul”（保佑你！）而对方会回答“Thank youl”（谢谢！）你再说声“You are welcomel”（不用谢！）咳嗽的时候，请用手臂掩口，让咳出的细菌到你衣袖里而不至于四处散播；打哈欠的时候也请用手掌遮口，以掩不雅疲态；吃饭时若想讲话，要吞下口中食物后才开口，不要边嚼边说；嘴里有骨头或果核时应用手指夹崮而不是直接吐到碗碟里；公共场合说话不能太大声，如果有人大声，请以食指贴唇，“嘘”一声表示对方请安静…
第三，学会示爱。我们不担心孩子得到的爱太少，但往往会忽略教孩子向别人表达爱心。孩子爱父母爱家庭，是本能的Love;爱老师爱同学爱朋友以及爱所有认识与不认识的人，更多的是Care（关爱）。如果人人都Love和Care，这个社会还会冷漠吗？托儿所没什么学习任务，玩玩乐乐打发时光的同时，教孩子趁节日示爱大概就是个重要任务之一。“情人节”（西方的真正含义是“爱心节”），“母亲节”，“父亲节”都是孩子们最忙碌“示爱”的时候。在老师的指导下制作各种卡片和手工制品，向自己爱的或挂念的人表达心底的爱意。这种任务此后还会延续到幼儿园乃至小学毕业，已成为一种教育传统，目的都只为给孩子强调一点Love，and Care。而到了“圣诞节”，不少孩子都记得向那些贫穷的饥饿的生病的残疾的孩子“示爱”捐出妈妈买的新玩具新衣服，或做一张漂亮的圣诞卡，或捐出夏天卖柠檬茶的小金库等因为不是每个孩子都能享受到节日。
第四，学会分享。良好的人际关系从分享开始。“Share”，应。该说，是所有品行中最重要的一点，也是西方社会最最强调的人文素质，而这种素质教育从托儿所已经开始。“Share”即分享，分担。分享快乐，分担忧愁。学会了Share，那不论快乐或忧愁，你都不是孤单一人。国外很少有独生子女家庭，一家有两三个孩子是很普遍的。父母要管好一群猴子，首先得教会他们“Share”分享玩具，分享书本，分享美食，分享一切你可能很希望但又不应该独享的东西。学会了分享，长大以后才懂得分担分担家庭责任，分担兄弟姐妹的烦恼，分担亲朋好友的沮丧，分担团队的工作量等等……相对于我们中国社会独有的“小皇帝”现象，加拿大孩子从小就懂得分享／分担的品德让人非常钦佩。记得女儿刚升到学前班时，由于班里有两岁半到五岁的年龄差距，看到尽是些比她大的哥哥姐姐们，胆怯地不敢跟人玩。但那些大孩子总是对她说：“Come on！ We can share！（过来呀！我们分！）”很快她就跟人混熟了，也迅速成为与别人“Share”的一员。被大孩子欺负的事有没有？当然有，但若是因某某孩子不愿意“Share”，去打小报告的人一定很多！
第六，崇尚自然和户外运动。在加拿大经常可以看到，一两岁的孩子坐在婴儿车里或象袋鼠一样地被“绑”在爸爸身上，跟随父母在森林里远足，野营。西方孩子崇尚自然的观念真可谓与生俱来，户外运动的习惯乜是从婴幼儿起就被培养，“温室的花朵”这个词似乎并不适合他们。托儿所有规定，冬天气温在零下十度以内，夏天气温在三十度以内，所有孩子每天都必须到户外活动——包括教室外的操场和更远一些的森林公园等。所有父母无一例外地得为孩子备齐所有装备——冬天的棉衣，雪裤，雪靴，雪帽，围巾，手套等，夏天的防晒霜，太阳帽，太阳镜和护趾凉鞋等等。有时侯，冬天冷得让父母都“心寒”，或夏天热得简直恨不能掉进冰箱，可孩子还是会被安排外出。
我想大家看到上面这段话后，应该能够找到她传递爱心与善意的来源了。
当他们成年以后会是什么样的呢？ 外界对加拿大人的整体感觉是性格比较开朗、随和、友善，讲礼貌而不拘繁礼。在公共场所，注意文明礼貌，遵守规则。加拿大人很好客，常在家中宴请客人。有时美国人被别人误认为是加拿大人他们会很开心！
孩子就像是她们所处周边世界的镜子，她们难以判断是非对错，她们所表现出的言行往往是她们成长经历中真实的一面。
10岁熊孩子乘飞机时辱骂乘务长，发生纠纷出现厦航拒载事件。
深圳3个熊孩子五分钟划坏54辆车。
熊孩子因为无聊从24楼扔砖头玩砸死准新娘
熊孩子火锅店故意烫伤人的报复。
熊孩子嫌施工声太吵，竟将工人的安全绳用小刀割断。
…………
当然，还有前段时间的虐童事件中的老师，是否是当年的被虐者？今天受伤害的儿童在他们长大后，又会如何与弱者相处呢？在这个并不是那么友善的社会里，我们在养育孩子的时候常常有无力感，如何尽力又有效地教给孩子懂得教养，秩序和边界，成为更好的人？
一个更有共情能力的社会，才是一个真正充满善意和宽容的社会。只有在这个基石之上，人们才会自然而然，而非装腔作势地有理有节有教养。
一个只有6岁的加拿大小女孩能够声情并茂的说出这番话，这里的原因值得我们每个奶爸宝妈的深思！ 我们希望孩子未来是世界公民，那就让他们从小开始习得世界的通行法则。