深圳大学校长李清泉：深大最大的魅力不是办在深圳，而是长在深圳！
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1月15日上午，第五届深商全球大会“谋势大湾区”高峰论坛在深圳保利剧院隆重举行。深圳大学校长李清泉应邀出席论坛中并发表了演讲。
演讲原文如下
尊敬的各位领导、嘉宾：
大家上午好！
今天我想和大家分享的主题是大学与城市。
前阵子我在央视录节目，我说现代的大学既要有大师，也要有大楼，最为重要的是，要培养大写的人。
这就是我今天想讲的第一句话：大学培育城市的英才。
改革开放四十年，中国社会用几十年走过了西方几百年的发展历程。伴随着改革开放的脚步，我们的高等教育也在快速发展。特别是近些年来，在各种国际主流大学排行榜上，中国大学集体崛起，表现夺目。当然，我们也清醒地知道，与世界顶级名校相比，还存在着不小的差距，有的差距还不光是排名能够体现出来的。
我们深圳大学1983年建校，当年建设、当年招生，用九个月的时间，把设计图纸变成了书声琅琅的大学校园。小平同志感叹：“这就是深圳速度！”嘱咐“一定要办好深圳大学！”。这就是来自伟人之口的“深圳速度”的出处。
那个时候，特区刚刚成立，百业待兴，求才若渴。深圳的主要领导对深大的领导说：“我给你们钱，给你们地，你们给我人才。”于是，当年地方财政收入1个多亿，拿出5000万用于创办深大。35年过去，作为一所办学时间不长的地方高校，深圳大学已经建设成为一所“师资优良、设施齐全、管理规范”的地方综合性大学，2018年世界四大主流大学排行综合数据显示，深大国际排位上升了200多名，排在677位；国内上升了20多名，排在44位，广东省第三。
这些指标的跃升固然集中反映了深大发展的速度，但同时我们也必须清醒地意识到，我们与世界一流大学的差距是什么？这个差距就是：当你历尽艰辛，为能把排名往上拱一拱感到欣喜和振奋的时候，处在最顶端的那些大学却并不那么care。为什么不那么care？因为如果哪个排行榜把他们排到后面了，大家不会说他们不行，而会反过来质疑这个榜的科学性。这就是差距。
可见，评价大学办学质量的最重要的标准还不是这些，那是什么呢？国际上我们看看哈佛、耶鲁、斯坦福、剑桥、牛津，他们在介绍自己学校的时候往往会说，我们这里出了多少个诺贝尔奖、菲尔兹奖、图灵奖、普利策奖，以及我们的校友中有多少总统、首相和改变世界的企业家。
我们中国大学历史上神一般的存在——西南联大，她之所以蜚声海内外也不是在某个标准体系和大学排名中多么耀眼，而是她冒着烽烟战火，在昆明办学八年招收的8000多名学生中，产生了8位“两弹一星”功勋奖章获得者，2位诺贝尔物理学奖获得者，175位院士，5位国家最高科技将获得者，8位党和国家领导人等等。
所以我要说，指标排名是我们办大学的重要参考和成果体现，但真正决定一所大学生命高度的，一定是，只会是，永远是——人才培养的质量。
从这个意义上讲，深圳大学今天的排名还不足以衡量她对这座城市，对中国高等教育和改革开放事业的贡献。看看我们的校友录，特别是在今天这个深商论坛，讨论人才是湾区第一资源这么高大上的话题的时候，且看我们深大为改革开放贡献了多少工商巨子和民族品牌。
大学培育英才，英才回馈社会，企业家就是这样的英才。在座各位深商大咖，作为中国经济版图上举足轻重的一个企业家群体，你们为这座城市、这个国家贡献的不仅是GDP和财政收入，更是改革创新、反哺社会的企业家精神和时代担当，这其中就包括多年以来对文化教育等社会公益事业的关心支持。
我们深圳大学很荣幸为深商的星空制造了一片闪亮的星群，他们有的已经是众所周知的天王巨星，有的是正在冉冉升起的新星。从国际范围来看，企业家捐资助学的风气几百年长盛不衰，顶尖大学普遍将社会捐赠作为衡量办学水平和办学声誉的重要指标。在美国，名校的校友捐赠率一般为30％～40％，哈佛大学的捐赠率为48％，排名第一的普林斯顿大学捐赠率更是高达68％，意味着每100位校友中有68人给母校捐款。
这些年，中国的企业家们也开始行动，国内外很多名校的捐赠榜上，越来越多地出现中国人的名字。去年，腾讯几位创始人校友在深大35周年之际为深大捐资3.5亿，用以资助学校高端人才引进和大学生国际交流。在此，我也衷心地希望，各位深商大咖能更多地关注、支持我们深大的发展，文山湖畔，杜鹃山下，全中国最美丽的校园，希望看到您和您企业的大名！
我想讲的第二句话是：大学滋养城市的精神。
城市构筑了现代文明的骨骼，大学绘就了城市的精神天际。35年来，我们深大精神与深圳的城市文化一脉相承，水乳交融。城市创建大学，大学滋养城市精神。譬如一个人，身体发肤受之父母，精神气质要靠学养、谈吐、审美、心态等等诸多因素共同来塑造体现。所有真正优秀的大学，都必然具备其内生性的、独特的文化禀赋和精神气质，这与大学本身的办学历程、时代背景、地域文化、师生结构等等都密切相关。
我们深圳大学的校训是自立、自律、自强。与传统的外向型的精神指引不同，深大这个“三自”精神更多的是指向内的，有点反求诸己的意思。这是由改革开放初期整体的思想环境、特区所担负的使命所决定的。在改革开放的宏伟版图上，作为排头兵和试验田，要率先“杀出一条血路”，通过自我革命来探索强国富民之路。
这个“三自”精神不仅是深大人内心深处的精神依归，而且已经深深融入了这座城市的奋斗历程和文化基因，融入了改革开放的伟大事业。小到一个个体的生命体验，大到一座城市、一个国家的发展历程，都可以在“三自”精神的维度得到很好的诠释。
我们提倡“自立”。
深大在全国最早实行勤工俭学、毕业生不包分配制度，我们鼓励学生自办银行、邮局、洗衣厂，当年老师们出差报销是要去学生银行申办的。学校的很多行政、后勤岗位，甚至于校长的秘书都由勤工俭学的学生兼任。这不是在乎让学生挣到那个仨瓜俩枣，而是鼓励一个成年人，在迈入大学校园之后，通过经济生活上的独立来努力实现精神上的断奶。
多少年了，这些理念、举措像基因刻录一样，在深大的文化传承中绵延不断。许多当年勤工俭学的“学生工”，已经成长为这座建设城市的中坚力量，当他们回忆起当年的青春岁月，这个话题，这段经历往往被@最多。我们学校现在每年都有将近一半的学生可以通过努力学习和兼职工作，拿到学校和相关校友、企业设立的奖助学金。有些网友开玩笑说我们是“土豪大学”，我想说的是，在为学生成长投入资源，帮助学生实现自立这点上讲，我们的确很“壕”，并且是心甘情愿、理直气壮的“壕”。
我们强调“自律”。
这种自律精神的实质，就是强调青年人不能耽于个人欲望的放纵，要向颓丧的享乐主义和精致的利己主义宣战，要主动承担个人、家庭、集体、社会、国家乃至于人类命运共同体的责任。克己是为了复礼，自律是为了利他。在现代生活中，一个人的自律程度，直接反映一个人的品位等级和担当指数，这已经赫然成为横亘在所有人面前的一条阶层和阶级分野。
我们奋力“自强”。
我这里讲的自强并不同于一般世俗意义上讲的“成功学”道理。年轻人在奋力追逐的过程中也要学会停下仓促的脚步，静静想一想，问一问：这样做是否真的遵从了内心的选择？这样做是否让世界好了一点，或者至少不会让事情更糟？如同前阵子刷屏的那篇老布什的著名演讲所说：我们不能指望只给孩子留下更大的汽车、更富有的银行户头，我们必须希望他们了解如何成为一个忠诚的朋友，一个慈爱的家长，一位把自己的家、社区和城市变得比他一开始看到的更好的公民。中国发展到今天，这一代的年轻人应该学会用更丰富的方式来实现“自强”，这是时代的馈赠，更是我们的责任。否则，哪怕倾尽全力，获得一份平庸的优秀，世俗的成功，也算不得真正的“自强”。
我想讲的第三句话是：大学成就城市的梦想。
什么梦想？家国天下的梦想。具体到我们这座城市就是打造社会主义现代化强国的城市范例。我们在扎根中国大地，建设世界一流大学的过程中，决不能仅仅满足于西方评价体系下的指标跃升和排名进步，而要以深度参与国家民族复兴的历史进程为使命和梦想。这也就是习近平总书记讲的“在时代发展的潮流中发展，在历史前进的逻辑中前进”。
前些天我读到我们深大建校初期老领导的一篇开学典礼讲话，他说：“你们不要坐享其成，想坐享其成、不想承担义务的人，不要到深圳大学来！不愿意自立的人，不同意学校三自精神的人，不要到深圳大学来！不敢竞争的人，不敢把我们学校、把自己培养成第一流的学校、第一流的人才的人，不要到深圳大学来！”30多年过去，言犹在耳。处在改革开放四十周年的历史方位回望前路，如果把这段话中的“深圳大学”换成“深圳”，同步的时空，一样的情怀，不也是切中命题，毫无违和感的吗？
深圳大学，作为一所以城市命名的大学，她最大的魅力不是办在深圳，而是长在深圳，长在春天的故事里，长在中国改革开放和民族复兴的伟大历史进程中。30多年，近90%的深大毕业生留深工作。
十几万校友的背后是几十万个家庭和成千上万家企业、团队，他们和亲人、朋友、同事及所有相关社群，共同构成了一个强大的“深大圈层”。我经常讲，深圳的每一幢高楼里，都有我们深大人奋斗的身影。一所大学，如此深入且广泛地介入一座伟大城市、一项伟大事业的发展历程，在全球范围内也不多见。
当然，深大永远都不会忘记，是这座城市造就和成就了我们。从政策导向、文化基因、经济发展、科技进步、市场环境、国际交往、财政支持等方面全力建设深大，让我们得以心无旁骛地向前奋进，创造中国高等教育发展的“深大速度”。
我在毕业典礼上和学生说：“城市对大学倾力支持，大学对城市倾情贡献，这是一场真正的倾城之恋。” 不是什么人和事都可以用“我们”相称，“我们”两个字最最重要的意义是“我们一起走过”。未来，我们还要不断地接力奋斗，把深圳大学打造成为我们这座城市最闪亮的文化名片！这种闪亮不仅要体现在各种指标数据上，更要让人一提起文山湖、杜鹃山，就会想起这座城市，这所大学，并且带有某种精神上的朝圣感，让我们共同努力，如习总书记所说，我们都在奔跑，我们都是追梦人！
感谢主办方给我这个机会和大家分享关于大学和城市的几点看法。思考和实践这些命题的过程，实质上就是回答习总书记“培养什么样的人？为谁培养人？怎么培养人”的历史命题的过程。我们深圳大学将会一如既往地依托城市，为发挥粤港澳大湾区建设核心引擎作用，为改革开放和民族复兴的伟大事业贡献更多的弄潮儿。
谢谢大家！
来源：深圳大学（版权归原作者及刊载媒体所有）
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编辑 /呼慧珊 审核 / 呼慧珊 游志龙
指导：万剑华教授