停课不停学|测绘、地信、遥感类相关专业开放课程网络资源与你共享（之一）
点击图片上方蓝色字体“慧天地”即可订阅
小慧提醒：抗疫期间，推迟返校，停课不停学。为方便同学们在家学习，小慧为你整理了大量空间信息类网络课程资源（可把课程网址复制粘贴到浏览器中观看），分几期刊发，请收好！课程排列顺序依据小慧整理的顺序而定，排名不分先后。转载需经慧天地许可。
1.地籍测量
课程网址：
https://www.icourse163.org/course/FAFU-1206503802
授课教师：
福建农林大学：姜春 范胜龙 宋羽 王培俊
地籍测量是应用测量学的理论、技术和方法，服务于土地管理、房地产管理与开发的一项实践性较强的专业测量工作。本课程可供高等院校土地资源管理、测绘类、地理信息系统和相关专业教学使用，也可供相关专业领域的科研、生产、管理人员参考。
—— 课程团队
课程概述：
随着社会经济的发展，人地矛盾不断加剧，人们对地籍的划分也越来越细，地籍管理体系得到了进一步完善。作为地籍管理的基础工作，地籍测量受到了土地管理部门的高度重视。
该课程主要关注地籍测量的基本理论和技能，房产调查、建设项目用地勘测定界、变更地籍调查与测量的方法技术，以及3S技术在地籍测量领域的应用。通过本课程的学习， 能够掌握地籍调查、房产调查、地籍控制测量、界址点测量、地籍图及其测绘、土地面积量算等基本操作方法和步骤；掌握建设项目用地勘测与定界、变更地籍调查及测量、现代测量技术在地籍测量中的应用等方法和技术。
本课程理论体系严谨、技术手段先进、结构合理、论述清晰。可供高等院校土地资源管理、测绘类、地理信息系统和相关专业教学使用，也可供相关专业领域的科研、生产、管理人员参考。
授课目标 ：
通过本课程的学习， 能够掌握地籍调查、房产调查、地籍控制测量、界址点测量、地籍图及其测绘、土地面积量算等基本操作方法和步骤；掌握建设项目用地勘测与定界、变更地籍调查及测量、现代测量技术在地籍测量中的应用等方法和技术。
预备知识：
学习本课程前，应对以下课程有所了解：《普通测量学》、《地籍管理》、《遥感概论》、《地理信息系统原理》。
2.数字测量学（数字地形测量学）
课程网址：
https://www.icourse163.org/course/CUMT-1001754330
授课教师：
中国矿业大学：郑南山 高井祥 张书毕 陈国良 王潜心 王中元 刘志平
“数字测量学”（数字地形测量学）是测绘工程、地理信息科学及遥感等本科专业的基础必修课程。课程讲授现代测绘基本概念与知识以及大比例尺地形图信息化测绘技术方法和手段。同时可为土木工程、工程管理、交通运输、地质资源、采矿工程、城乡规划、土地管理等专业学生学习和了解测绘科学技术提供资源。
—— 课程团队
课程概述 ：
“数字地形测量学”是测绘类专业基础必修课程，主要为本科生奠定测绘基本理论和技术基础。该课程开设历史悠久，是原来“测量学”或“普通测量学”以及“数字测量学”课程的改革和发展。20世纪90年代以来以“3S”（全球卫星导航定位系统GNSS、遥感RS、地理信息系统GIS）新技术为代表的现代测绘技术的出现和发展，使测绘学科经历了理论、方法和技术体系的巨大变革。这种变革不仅波及到测绘学科科学研究和生产实践，亦直接引导了测绘工程专业建设和教学改革，全国高等学校测绘学科教学指导委员会曾多次组织有关高校测绘工程专业专家集中探讨。为适应智慧测绘科技发展和新时代国家创新发展要求，课程教学与时俱进，不断改革发展。数字地形测量学被全国高等学校测绘学科教学指导委员会推荐为测绘工程专业公共专业基础课，取代原有的测量学课程。中国矿业大学多年来以“数字测量学”作为课程名称列入测绘工程、地理信息科学专业教学计划，并于2016年更名为“数字地形测量学”。地理信息、资源环境等社会工作领域的从业人员亦可学习参考。
课程教学所用教材《数字地形测量学》，由国家“万人计划”教学名师中国矿业大学高井祥教授担任主编，联合太原理工大学、河南理工大学、山东科技大学、安徽理工大学、西安科技大学、中国地质大学（北京）、江西理工大学等高校共同撰写。该本教材前身为普通高等教育“十一五”国家级规划教材、“十二五”国家级规划教材，现为江苏省“十三五”规划重点建设教材，曾获第六届全国高等学校优秀测绘教材奖，深受到广大师生的欢迎。
授课教师队伍由包括国家万人计划教学名师、煤炭系统教学名师、获国家教学成果奖的教授、全国测绘类专业青年教师讲课比赛特等奖获得者等优秀专业教师组成，一直致力于现代测绘工程专业人才培养。
授课目标：
“数字地形测量学”课程是测绘类专业的专业基础必修课程。掌握测绘地理信息的基本知识，数据获取的基本原理与方法；掌握水准仪、全站仪的操作方法；了解测量误差的基本知识；掌握小地区图根控制测量方法；具有测绘大比例尺数字化地形图的初步能力。
预备知识：
（1） 高等数学；（2）计算机技术基础
3.土木工程测量
课程网址：
https://www.icourse163.org/course/SEU-1003361016
授课教师：
东南大学：张宏斌 胡伍生 高成发 翁永玲 王磊
土木工程，测绘先行。 土木工程建设的各个阶段，都离不开测量。土木工程测量，正是研究各种土木工程在勘测设计、施工和运营管理阶段所进行的各种测量工作的课程。通过本课程的学习，将为今后专业学习及工作中所需的测量知识与技术打下牢固的基础。
—— 课程团队
课程概述：
“土木工程测量”课程是一门专业基础课，与专业课密切相关。它的任务是学习测量基本理论和基本技能，并进行测量基本功训练，为工程建设培养合格人才。通过本课程的学习，将为今后专业学习及工作中所需的测量知识与技术打下牢固的基础。
课程共12章：第1章绪论；第2章水准测量；第3章角度测量；第4章距离测量；第5章测量误差的基本知识；第6章小地区控制测量；第7章地形图测绘；第8章地形图应用；第9章测设基本工作；第10章建筑施工测量；第11章道路、桥梁和隧道施工测量；第12章测绘新技术。
概括起来，分为四大部分：第一部分（第1～5章）主要介绍了测量学的基本知识、基本理论以及测量仪器的构造和使用方法；第二部分（第6～8章）介绍了小地区控制测量及大比例尺地形图的测图、识图和用图：第三部分（第9～11章）为施工测量部分，详细介绍了建筑施工测量及路桥和隧道施工测量内容，各专业可根据需要选用；第四部分（第12章）简要介绍当前的测绘新技术，如全球导航卫星系统GNSS、地理信息系统GIS、遥感RS等。
本课程重点讲授水准测量、角度测量、距离测量、测量误差、控制测量与测设的基本理论与方法。通过授课、作业与实践等重点培养学生的仪器操作能力、对测量成果的分析计算能力和创新能力，培养学生的工程实践、组织协调和团结协作能力。
授课目标：
土木工程测量的任务是学习测量基本理论和基本技能，并进行测量基本功训练，为工程建设培养合格人才。通过本课程的学习，将为今后专业学习及工作中所需的测量知识与技术打下牢固的基础。
预备知识：
先修课程为《高等数学》。
4.测量学
课程网址：
https://www.icourse163.org/course/FAFU-1002766016
授课教师：
福建农林大学：马丹
除了在线学习一大波知识外，您还可以通过本课程接触到测绘类相关的高校、科研机构、Top学术期刊、测绘行业动态、主管部门链接，以及测绘相关的热点话题等，一起来学一起来玩吧，我们有更多好玩好学的东西期待您的参与！
—— 课程团队
课程概述：
《测量学》课程是农林类高等院校众多专业的必修课，在地质调查、国土资源调查、农业资源调查、工程制图、房产测量、道路桥梁施工、森林资源调查、园林设计等方面广为使用。《测量学》面向零基础的同学，是学习空间信息与数字技术、遥感技术、地理信息系统、卫星导航与定位系统等专业的前情课，以培养测绘基本技能和综合应用能力为主线，构建“素养—能力—运用”三层课程体系, 以“入门—能力—应用或科研”的进阶式的学习体系, 贯彻新工科和“工农”交叉的理念，注重知识拓展和深度融合农林等学科，从测绘管理法规、科普文章、科研前沿和行业动态四个方面拓展广度，在线上互动中提升课程深度。以地形图的识读与应用（第八章）为目标导向，学习地形图测绘的控制测量（第六章）和大比例尺的地形图测绘方法（第七章），使用的仪器以全站仪、RTK为主（第五章GNSS RTK接收机）需要掌握测量仪器观测三要素（第二章 高程测量、第三章 角度测量和第四章 距离测量）和测量学基本知识（第一章）。掌握测量的基本知识与技能，包括测量学的概念、任务和作用、地球形状和大小、地面点位的表示方法、地球曲率对测量工作的影响、误差数据处理等。
授课目标：
普及测绘法规和测量技能、激发青年学生国家版土完整意识、国防安全意识和爱国主义精神，培养测绘法律意识、测绘技术规范意识、职业道德。重点掌握控制测量、碎部测量的基本原理，熟悉测绘外业数据采集和内业处理，能熟练认识和使用地形图。
5.测量学
课程网址：
https://www.icourse163.org/course/SWUST-1207565802
授课教师：
西南科技大学：王卫红 肖荣健 宋怀庆 张飞 张天棋
在现代社会，从卫星发射到深海探测、从静态定位到动态导航，都离不开测量学。测量学的发展水平，也成为衡量一个国家科技实力的标准之一。
—— 课程团队
课程概述：
《测量学》是测绘工程专业重要的专业基础课，也是地理信息科学、地质工程、采矿工程、土木工程、交通工程、城市规划、工程管理等专业的专业课程之一。
本在线课程共七章（绪论、高程测量、角度测量、距离测量与直线定向、测量误差基本知识、小区域控制测量、大比例尺地形图的测绘和应用），为每个专业必学的内容（共31学时）。考虑到线下学时的不足和不同专业的需求，本课程还以附课的形式给出了选学内容（《建筑工程测量》3学时、《道路工程测量》3学时和《地质勘探工程测量》4学时，分别供土建类专业、交通工程专业和地质工程专业学生学习测量学在建筑工程、道路工程和地质工程领域的具体应用。
通过本课程的学习，同学们将掌握测量坐标系的基本概念、测量外业工作与内业工作的基本原则与流程、角度测量、直线丈量与定向、高程测量、测量误差基础、图根控制的建立、地形图的基本知识和大比例尺地形图的测绘等；熟悉常规测量仪器的使用与操作；会根据具体情况通过适当的地面实测方法获取地面点的高程与平面坐标；能从已有地形图上提取空间信息；初步具备地球空间数据的实地采集与工程应用的能力。能理解在进行测绘工作时应遵循国家法律和相关规范与规章制度。通过以小组为单位的实践环节，能具有较好的团队意识，胜任自己承担的角色和责任。还将通过了解我国古代测绘史增强文化自信、从北斗卫星导航系统研发历程中领略“自主创新、团结协作、攻坚克难、追求卓越”的北斗精神、透过珠峰测高致敬“功绩卓著、无私奉献”的英雄测绘大队——国测一大队、从军事测绘工作者的峥嵘岁月中感受其家国情怀。
本在线课程主讲教师既有宽厚的理论基础，又有丰富的实践经验；包括教授、副教授各一名；注册测绘师四名。相信在同学们自身的努力和老师们的引导、帮助下，你们一定会学有所成！
6.地理信息系统（GIS）实验
课程网址：
https://www.icourse163.org/course/NJNU-1206774803
授课教师：
南京师范大学：汤国安 李发源 杨昕
地理信息系统是地理信息科学、测绘工程等专业的专业基础课程，而GIS实验是该课程的主要部分。本课程体系完整，涵盖数据采集、编辑、健库、管理、空间分析、可视化等地理信息系统学习与应用的所有环节；课程基础扎实，是国家精品课程和资源共享课程的主要组成部分；由国家教学名师领衔的教学团队授课。
—— 课程团队
课程概述：
《GIS实验》是《地理信息系统》课程教学的重要组成部分，在二年级第一学期开设，通过实验，使学生加深对GIS基本理论的理解，提升学生的动手能力；实验目标是要加深学生对GIS的基本概念、GIS的数据结构、GIS数据输入存储编辑方法、GIS空间分析方法等知识点的认识；懂得如何利用GIS研究和解决地学问题的思路；熟练掌握ArcGIS软件的操作和应用。
课程包含十五章共计66个实验，66个教学视频、ppt，每章都配有习题及单元测试题。通过课程公告、答疑、讨论等教学活动，以及成绩评定及教学档案管理完成课程实施。
该课程是面向地理信息科学、测绘工程等专业的学生开设的实验课程，旨在加深学生对GIS的基本概念、GIS的数据结构、GIS数据输入存储编辑方法、GIS空间分析方法等知识点的认识；懂得如何利用GIS研究和解决地学问题的思路；熟练掌握ArcGIS软件的操作和应用。课程也适合对GIS感兴趣的其它专业人员学习。
授课目标：
通过课程学习，较为全面地掌握GIS空间数据的采集、输入、编辑、空间分析等基本技能，能应用这些技能解决实际地学问题，为后续的课程学习提供技术支持。
预备知识：
已系统学习完成地理信息系统原理、地图学、自然地理学等课程。
7.地理信息系统概论（国家精品）
课程网址：
https://www.icourse163.org/course/SYSU-1001627002
授课教师：
中山大学：张新长 辛秦川
汽车导航、滴滴打车、手机定位…地理信息已融入了寻常百姓的日常生活。然而，在地理信息的海洋里遨游，您可曾感到惊奇和迷惑？想知道美轮美奂的各种地图是怎样制作出来的吗？想知道车载导航是如何选择最优路径的吗？《地理信息系统概论》这门课程将带领我们走进这神奇般的地理信息世界的科学殿堂。
—— 课程团队
课程概述：
据不完全统计，人类活动获得的信息几乎全部与地理空间位置有关。比如，人们出门前用手机查询出行路径、旅游前查看景点分布与特色、发微博时附上所在地理位置，等等，这些“智能化”生活的出现，无不渗透着地理信息的影子。地下管线埋的地方合适与否？河流水道的治理从哪里入手？新小区开发是否与周边环境协调统一？等等，这些看似复杂、笼统的城市管理问题，在电脑上通过几张“地图”便可以像做“B超”、“肠镜”检查那样一目了然，并提供给我们解决思路。当我们习惯了导航地图给生活工作带来的便利，你可曾想到，这一切都是由地理信息技术的快速发展而致。由原中山大学地理科学与规划学院教授、博士生导师、湖南科技大学“湘江学者计划”特聘教授张新长博士领衔主讲的《地理信息系统概论》课程，从科普通识视角出发，用专业的水准，为我们掀开隐藏于日常生活与工作背后的地理信息世界神秘面纱。本课程突出趣味性、科学性、特色性与时代感，旨在培养学生的地理空间思维、拓宽大学生视野、并提升分析与解决问题的能力。
在课程结构上分基础理论与实习操作课程两大部分。基础理论课程共有十讲，以地理信息的采集、整理、存储、分析、可视化以及应用等为主线，其中包括：地理信息系统概述、地理信息空间参考系统、地理空间数据的组成与特征、地理空间数据质量与不确定性、空间数据库技术、地理空间数据数字化与可视化表达、移动互联网地理信息技术、空间分析（上、下）、地理信息工程。从应用的角度介绍如何运用获取的地理信息，分析解决各种与地理空间相关的科学技术与社会问题，并将结果用各种美轮美奂的地图展现于我们面前；在实习操作课程学习中，只需您轻轻点击鼠标、敲敲键盘便可瞬间将上述理论知识和实际应用融会贯通，服务于我们的生活、工作和学习，引领我们走进地理信息世界的知识海洋。
相信每一位同学都会从《地理信息系统概论》课程中获得意外的收获和厚重的知识与技能。
授课目标：
提升地理信息系统学科知识传播的广度与深度。利用信息化教学的新模式，在资源共享、教学互动、过程监督等方面取得突破，重点培养大学生的空间思维能力、拓宽视野、提升对地理学的认知水平和分析与解决问题的能力，力求把地理信息系统的教学推向新的高度，充分发挥高校服务社会和传承文化功能。
预备知识：
初步具备基本的地图知识、地理知识、计算机基本操作技能。
8.地球信息科学与空间技术
课程网址：
https://www.icourse163.org/course/FAFU-1003718001
授课教师：
福建农林大学：赖日文 余坤勇 王帆 张厚喜
学生可通过随时的线上学习的方式，了解地球形态，地图投影、坐标变换、空间数据类型、模型及数据库构建技术，再结合线下的实际操作练习，掌握空间数据获取方式、影像处理、空间分析等功能。空间信息技术在国民经济建设、国家安全保障、城市交通与规划、资源环境管理以及灾害监测上发挥着重要作用。
—— 课程团队
课程概述：
地球信息科学（Geoinformatics或Geomatics），又译为地理信息科学。用各种现代化方法采集、量测、分析、存储、管理、显示、传播和应用与地理和空间分布有关数据的一门综合的计算机信息科学、技术和产业实体，核心内容是3S技术。具有动态性、实时性、系统化、空间特征、信息科学等特点，可用于地图制图，自然资源管理、监测和评价，城市与区域规划，交通管理，环境监测与分析，工商管理等领域。
授课目标：
让学者充分了解地球信息科学与空间技术这门学科内涵，了解和掌握测绘学、摄影测量与遥感学、地图学、地理科学、计算机科学、卫星定位技术、专家系统与现代通讯技术等先进技术，以用于未来的学习、工作。
预备知识：
地图学、计算机基础、测量学
9.地理信息系统应用
课程网址：
https://www.icourse163.org/course/YRCTI-1001796028
授课教师：
黄河水利职业技术学院：李建辉 陈旭 赵雨琪 李洪超 王琴
在日常生活中，地理信息系统(GIS)潜移默化地改变着人们的生活方式，GIS已延伸至我们生活的各个方面，并给我们带来便利：电子地图、卫星导航、智慧城市、滴滴打车、还有许多人津津乐道的手机定位，这些眼下最时尚的新事物，其核心正是GIS技术。地理信息系统应用课程将带领大家走进精彩的地理信息世界。
—— 课程团队
课程概述：
《地理信息系统应用》是测绘地理信息类专业的一门专业核心课程，是地理信息产品生产的数据采集员、处理员、分析员等职业岗位人员必备的专业技能课程。课程的主要任务是使学生掌握地理信息产品的生产流程、工序及过程，学习从地理空间数据获取到数据处理与管理、从地理空间数据分析到具体实践应用的诸多内容。培养学生基本专业技能和运用地理信息技术解决实际问题能力及创新能力；培养学生初次就业岗位如地理信息采集员、数据处理员、地图绘制员等岗位所需要的职业能力，同时为学生将来的可持续发展获得地理信息系统工程师、注册测绘师等奠定专业基础。
2010年该课程被评为教育部高职高专测绘教指委精品课程；2014年开始校内教学空间建设，该课程率先进行线上线下混合式教学改革，被评为校级优秀教学空间课程；2016年被确定为河南省精品在线开放课程建设，两轮评价结果优秀。
本课程适用于高校测绘、地理信息、水利、旅游、环境、土木、交通等专业的学生学习，同时还可作为测绘地理信息类其他专业及相关工程技术人员学习。
授课目标：
1.知识目标：
（1）掌握GIS的基本概念、组成与功能、空间数据结构的表示方法；
（2）掌握空间数据获取、处理与管理、空间数据查询与分析、GIS产品输出的方法；
（3）了解GIS在公众服务、城市建设、国土资源管理等领域的应用。
2.技能目标：
（1）具备提出问题、分析问题的能力；
（2）具备运用GIS技术解决实际问题的能力。
3.素质目标：
（1）学习认真，安全文明上网；
（2）遵守纪律，积极主动；
（3）培养学生的思维能力和创新意识。
预备知识：
初步具备基本的地理、地图、测绘知识、计算机基本操作技能。
10.数字图像处理（国家精品）
课程网址：
https://www.icourse163.org/course/WHU-1002332010
授课教师：
武汉大学：贾永红
传授数字图像处理知识，展现数字图像处理魅力，激发学生学习兴趣，掌握图像处理技能，提高学生综合应用能力。课程教学团队欢迎各位数字图像处理爱好者选学该课程，原与你们一起完成课程教学的目标。
—— 课程团队
课程概述：
数字图像处理课程是测绘、遥感科学与技术等专业必修的专业基础课之一。主要内容包括三部分：第一部分是数字图像处理的基础，由绪论、数字图像处理的基本概念和图像变换三章组成；第二部分是数字图像处理的理论、方法和实例，包括图像增强、图像复原与重建、图像编码与压缩三章；第三部分是图像特征提取与分析的基本理论、方法和实例，包括图像分割、二值图像处理与形状分析、纹理分析、模板匹配与模式识别四章。开设该课程的目的是让学生通过本课程的学习，掌握有关数字图像处理的基本概念、方法、原理及应用，培养和增强学生创新意识和创新思维，提高实际动手能力和创新能力，不仅为学生进一步学习图像理解、数字摄影测量、遥感和地理信息系统等专业课程奠定基础，而且能应用数字图像处理知识和技术解决自然科学、工程技术和实际生活中遇到的问题。
2004年该课程荣获国家级精品课程，是武汉大学测绘科学与技术领域第一门国家精品课，2016年荣获国家精品资源共享课。目前有武汉大学、同济大学、中南大学、中国地质大学、电子科技大学、武汉理工大学、长安大学等50多所高等学校利用我们的资源开展教学。深受测绘科学与技术、遥感科学与技术、地理国情监测、计算机科学与技术、电子信息科学与技术、资源与环境、地球信息科学、地理信息系统等专业本科学生，以及从事数字图像处理工作的教师、技术人员和数字图像处理爱好者的好评。
授课目标：
通过本课程的学习，要求学生掌握有关数字图像处理的基本概念、原理、方法及应用，培养和增强学生创新意识和创新思维，提高实际动手能力和创新能力，为学生进一步学习数字摄影测量、遥感原理与方法、模式识别等专业课程奠定基础。
预备知识：
先修课程：高等数学、C语言编程。
11.地图学
课程网址：
https://www.icourse163.org/course/NJNU-1001753075
授课教师：
南京师范大学：龙毅
现代信息技术的应用极大地丰富了地图学的概念和功能，需要我们以全新的视角去了解和学习《地图学》这门科学。结合相关的课程教材和实验教材，通过较系统的课程学习，可以培养地理现象抽象、空间认知与思维、地图表达的能力。
—— 课程团队
课程概述：
《地图学》课程是地理信息系统专业本科生的专业基础课程，也是测绘、地理教育、土地资源规划与管理、旅游资源规划与管理等相关专业的必修课程。由于《地图学》课程具有多学科集成、渗透性强、应用范围广、理论与技术并重等特点，自然形成了地图学课程在整个课程体系中不可替代与不可忽视的地位。地图学课程作为地理信息系统专业课程体系的“中坚力量”，以自然地理、测量学课程为基础，通过地图学课程，培养学生地理现象抽象、空间认知与思维、地图表达的能力，为专业后续课程的学习打下坚实的基础。地图学精品课程的建设，对整个学科课程体系的发展，具有十分重要的意义。
本课程共60课时，由54课时理论部分和6课时实验部分组成，考虑到不同专业的不同需求，理论部分分为必修课时和选修课时，主要内容包括：地图及地图学的基本概念、地图投影、地图数据源、地图符号与地图设计、地图综合、普通地图、专题地图、电子地图的理论与方法，并掌握常用地图制图软件以及电子地图软件平台的操作，为后续其它地理信息系统专业课程的学习打下基础。
12. GNSS原理及应用
课程网址：
https://www.icourse163.org/course/XZNU-1206698836
授课教师：
江苏师范大学：王爱生
GNSS英文全称为Global Navegation Satellite System，即全球导航定位系统，是一种利用卫星进行导航、定位、测量的系统，包括美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧洲的Galileo和中国的北斗。在测绘领域，利用GNSS能进行高精度的静态和动态测量，在军事、交通、农业、林业、渔业、公安等方面有广泛的用途。
—— 课程团队
课程概述：
利用卫星导航定位系统（GNSS）来采集空间点位信息是现代最主要的定位技术，地理科学、地理信息科学、地球物理学、土木工程、测绘工程、遥感科学与技术等专业的人员都应该学习这门课程；
这门课的主题是GNSS基本原理以及在测绘领域的应用，在测绘领域，定位精度是最高的，因此，数据的处理方式有其特殊性。
通过学习这门课程，你能够了解有关导航卫星、信号调制和传输以及解码、伪随机码、自相关性、伪随机码测距、地球大气层及对无线电波的影响等方面的知识，深入理解空间和时间、惯性坐标系、地球坐标系、时空一体化、相对论等理论，掌握单点定位、相对定位的基本原理，熟练使用GNSS接收机进行静态测量，动态测量，熟悉掌握一种数据处理软件。
本课程具现势性，尤其是中国的北斗正在建设当中，课程要结合目前的进展进行介绍。通俗简单是本课程的亮点。
授课目标：
江苏师范大学测绘工程本科专业为江苏省特色和重点专业，结构上以卫星导航定位、工程测量、遥感学科为主体；在功能上以科研创新、人才培养与社会服务为发展格局，主要培养能够在国家基础测绘、城市和工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理、地图与地理信息系统、城市空间信息工程、环境保护与灾害预防等领域，从事传统测绘、相关软件系统研发、导航定位新技术硬件集成研制，以及与测绘学科有关的一些交叉领域应用的高级专门人才。
GNSS就是全球导航定位系统，因此该课程是江苏师范大学测绘工程专业人才培养结构的重要组成，因此被课程的培养目标是：
1．在知识传播层面，使学生理解GNSS系统的组成、定位的基本原理及误差来源；掌握GNSS静态定位原理及方法；了解GNSS动态定位、实时定位原理及应用；了解GNSS控制测量原理，理解相关概念。
2．在技能培养层面，达到三个目标：
①让学生自己编写小程序读取GPS观测数据文件和导航文件中的数据以实现单点定位；
②掌握动态定位中的RTK定位技术，能够熟练使用RTK进行快速测量。
③能够对GNSS控制网进行技术设计，熟练使用GNSS接收机进行控制网的数据采集，熟练使用现成的软件进行数据处理。
预备知识：
1.测量学：大地坐标，高斯平面直角坐标，高程，平面控制网，高程控制网，导线，三角网，地形图，误差，限差，相对误差，权，闭合差，相对闭合差
2.测量平差：间接平差（参数平差）原理，误差方程，法方程，方差协方差，协因数，精度估算，点位误差
3.大地测量：大地坐标系和空间三维直角坐标系的转换、不同空间直角坐标系之间的转换、 不同平面直角i坐标系的转换，大地高，正常高，大地水准面差距，高斯投影
4.无线信号传输：载波、调制、解调等方式和表达
13.地球资源与环境信息技术前沿
课程网址：
https://www.icourse163.org/course/UESTC-1003519008
授课教师：
电子科技大学：何彬彬 全兴文 官雨薇
课程概述：
本课程为四川省精品在线开放课程，是测绘、遥感、地理信息、地质、环境、生态、计算机、空间信息等相关专业学科交叉前沿课程，旨在拓展同学们的跨学科知识视野和对专业人才培养特色的深入理解。课程中主要阐述和分析现代信息技术在地球资源与环境中的应用技术前沿和面临的挑战，内容包括八个专题：人类面临的地球资源与环境问题、对地观测技术发展现状与趋势、土地资源遥感动态监测技术、矿产资源探测技术、大气环境监测技术、自然灾害监测与预警技术、生态环境遥感监测与评价技术、大数据及地学应用等。
授课目标：
该课程旨在拓展学生的跨学科知识视野和集成创新意识，为相关专业（测绘、遥感、地理信息、环境、空间信息、地质、生态、计算机等）跨学科人才培养奠定基础。通过该前沿课程学习，使学生系统了解地球资源与环境信息技术前沿、发展趋势和面临的挑战，学生们将对卫星遥感、电子信息、计算机、人工智能、大数据等现代信息技术解决地球资源与环境重大科学与工程问题的潜力及应用有较深入地认识，从而提高学生对相关专业课程学习的兴趣和跨学科复合型行业精英人才培养的认识。
14.遥感数字影像处理与农业应用
课程网址：
https://www.icourse163.org/course/CAU-1205933806
授课教师：
中国农业大学 苏伟 李俐 黄健熙
随高新技术的发展，遥感技术已从科学走向生活，并在潜移默化地影响乃至改变我们的生活方式。遥感技术是实用的，遥感影像是美的，遥感的无限价值和艺术之美需要通过我们对遥感影像处理和应用方法的掌握和挖掘来彰显。本课程将从遥感影像预处理、影像增强和融合、遥感的农业应用三部分，夯实基础知识。
—— 课程团队
课程概述：
伴随高新技术的发展，遥感技术已从科学走向生活，并在潜移默化地影响乃至改变我们的生活方式。遥感是快速获取大面积范围内地物信息的最有效技术手段，在农业、林业、地质、水文、城市与区域开发、海洋、气象、测绘等科学和国民经济的重大发展，发挥着越来越大的作用。遥感数字影像处理是地理信息科学、地球系统科学、资源与环境科学等学科的专业核心课程。
本课程将会从遥感数字影像预处理方法、影像增强和融合方法、遥感的农业应用三部分，夯实基础知识的同时，以农业应用为出发点，挖掘遥感的无限价值、体会遥感之美。课程亮点之一是以农作物种植面积提取和农作物长势监测为突破口；将所学的遥感影像预处理、增强和融合方法具体应用于农业中；课程亮点之二是在光学遥感数字影像处理及应用的基础上，将雷达影像处理方法及农业应用落地于理论讲解之上。这样，所有的理论、方法和实验讲授都称为有水之源、有本之木。
授课目标：
通过对本课程的学习，使学员能够在理解遥感数字影像（光学影像和雷达影像）特征的基础上，掌握遥感影像的预处理、增强、融合和分类方法，并能够利用借助软件（如ENVI）进行农作物种植面积提取和长势监测的应用，从而培养利用遥感技术解决地学问题、农业问题的能力。
预备知识：
先修课程：计算机基础；遥感原理或遥感概论
15.遥感原理
课程网址：
https://www.icourse163.org/course/UESTC-1205894821
授课教师：
电子科技大学：周纪 曹入尹 张旭
“遥望地球，感知天地”。遥感是当今发展最快的科技领域之一，从服务国家决策到便利人们生活，都有它的身影。运用和研究遥感，离不开相关基础知识。《遥感原理》课程将沿着物理基础-平台与传感器-遥感图像处理-应用与发展这一主线，较为全面地讲授遥感基础知识，为学员运用遥感或进一步深造奠定基础。
—— 课程团队
课程概述：
《遥感原理》是工学类本科专业“遥感科学与技术”、“测绘工程”、“空间信息与数字技术”和理学类专业“地理信息科学”及相关专业的一门专业基础核心课。课程内容不但涉及到诸如数学、物理学、地学等多个学科的理论，而且融入了电子学、光学、计算机数字图像处理技术的理论与知识。同时，该课程也是《资源环境遥感》、《遥感综合实验》等后续课程和高阶课程《遥感物理》等课程学习的先修课程，是学员从事本专业或相关专业深造或工作的基础课程。
本课程主要通过课堂讲授遥感物理基础、遥感平台和传感器、遥感图像处理、遥感图像判读与分类、遥感应用等内容，使学员掌握遥感基础知识与技能。内容上按章节间的共性划分为五个专题，共计九章，包括绪论、电磁波及遥感物理基础、遥感平台、遥感传感器、遥感图像的存储与基本处理、遥感图像的几何处理、遥感图像的辐射处理、遥感图像的判读与分类、遥感应用与发展趋势。在骨干内容上，共设计为32个知识点。本课程不仅强调学员对遥感物理基础、几何与辐射校正、遥感图像分类等传统关键知识点的融会贯通，还要求对平台与传感器、典型应用等具有深刻的理解，并了解无人机遥感等新知识。在教学方式上，充分利用文字、插图、表格、动画、视频多媒体手段，吸引学员的兴趣，帮助其对重点和难点内容的学习。
授课目标：
通过对本课程的学习，使学员不仅能够对遥感物理基础、几何与辐射校正、遥感图像分类等传统关键知识点融会贯通，还要求对平台与传感器、典型应用等具有深刻的理解，并了解无人机遥感等新知识，从而为利用遥感解决实际问题和进一步深造奠定基础。
预备知识：
先修课程：计算机基础；高级语言程序设计；地理信息系统（或类似课程）
16.卫星导航定位
课程网址：
https://www.icourse163.org/course/HHIT-1001754105
授课教师：
江苏海洋大学：周立
卫星导航定位是提供时空基准和位置信息的现代化技术。它是国家经济建设、国防安全的战略性基础设施，已成为IT产业继移动通信和互联网之后发展得最快第三个经济增长点。本课程告诉大家：卫星如何导航定位？怎样实现高精度导航定位？要想了解卫星导航定位高技术应用，就请来参加我们的课程吧！
—— 课程团队
课程概述：
本课程是教育部测绘类学科教学指导委员会制定的《测绘工程本科专业教学质量国家标准》中的核心课程之一，地理信息类、海洋信息类专业本科生的主干课程或专业核心课。主要讲授卫星导航定位系统的组成与应用现状及发展、卫星导航定位的时空基准、卫星位置计算、卫星的信号、卫星定位导航原理、卫星定位误差与对策、卫星定位测量技术设计、卫星定位导航的实施、卫星定位数据处理等。
授课目标：
本课程使学生掌握现代化大地定位测量的理论和方法，适应现代地理信息数据采集的需要。通过本课程的学习，培养学生应用GNSS卫星定位与导航技术，完成各种GNSS控制网的设计、布置、施测、数据处理; GNSS采集地理信息数据与GNSS导航的能力，熟悉GNSS测量标准与工程环境。
预备知识：
当您已经准备学习《卫星导航定位技术》这门课程时，我们认为您已经基本具备了大地测量或测量学的基本知识，同时也具备了计算机基础和计算机编程语言的基本能力。
由于本课程涉及的基础知识面广，且学时有限，在基础知识讲解时，我们并没有面面俱到，仅仅是对后续课程需要事先了解的相关基本知识进行了讲解。对于相关学科的知识，不是本课程的重点，但有些内容又不得不了解，可能有些专业术语比较晦涩，对于这些基础知识您需要自主学习，根据自己背景知识及时补充。
如果您使用本课程仅仅是为了完成数据的采集，您可以重点地看卫星导航定位的最基本原理，精力集中在卫星导航定位技术的实施上；如果您还关注数据处理，您可能要花更多的时间，补充误差理论知识，如果您学过最好，注重数学模型的建立，软件的使用；如果您是研究性、探索性地学习，您还要花时间深入学习大地测量知识，甚至有必要了解天文测量和地球物理知识；如果您更关心卫星导航的硬件部分知识，建议您看看适合通信、控制和制导等专业的课程资源，因为这不是本课程的重点。
17.地图制图学
课程网址：
https://www.icourse163.org/course/NJUPT-1207178803
授课教师：
南京邮电大学：江畅
课程概述：
地图学是描述和表达地球空间数据场和数据流的科学，是地球空间信息的抽象、概括、表达和传输的科学。地图制图学课程是测绘工程、地理信息科学、资源环境与城乡管理规划、土地资源管理等专业及相关学科的专业基础课程。本课程根据地图学的特点，重点介绍地图的基本概念以及地图学的基本理论与方法，课程目的是使学生理解地图内容表示方法以及地图制图综合，掌握地图的分析和应用方法，为本专业其它课程的学习打下坚实的基础，从而使学生掌握地图制作与分析的基本理论与方法。
18.城乡规划新技术GIS应用
课程网址：
https://www.icourse163.org/course/XMU-1002835009
授课教师：
厦门大学：李渊 邱鲤鲤 饶金通
《城乡规划新技术GIS应用》这门课专为空间综合人文社会科学入门者设计，面向对象包括城乡规划、旅游管理、建筑、风景园林、社会学、管科科学等学生和在职人士。这门课将带领大家进入空间信息技术的技能学习和空间思维训练，综合提升空间问题分析、空间量化计算、空间制图表达、空间决策管理的能力。
—— 课程团队
课程概述：
地球上大部分信息与空间位置相关，开展面向空间位置服务的思维训练和空间技能训练在信息技术不断发展的当代，越来越重要。地理信息系统（GIS）作为一门多学科结合的理论和技术方法，其核心是空间分析，与传统相关学科比如制图学、统计学、社会科学、经济学、健康犯罪学、系统工程学、决策科学等理论和方法结合度较高，在多个领域得到了广泛的应用。
城乡规划新技术GIS应用是以城乡规划这一综合性较强的学科为应用背景，重点开展空间的思维训练和空间技能训练，提升实践能力和应用的动手能力。本课程按照GIS的核心技术（ArcGIS工具、空间坐标与匹配、数据可视化、Model Builder、栅格数据分析、矢量数据分析、三维空间分析、水文分析、网络分析、空间句法分析），进行教学情境设计，遵循认知和学习规律，按照从基础到应用的过程组织课程教学。
本课程安排15周内容，内容丰富，每周的思维训练和技能训练目的性强，通过理论和技能讲授可以达到空间分析“思维视野”的扩张、“技能应用”的熟悉、“实践案例”的推进。
本课程适用于高校城乡规划、建筑、人文地理、旅游、社会学等不同专业的学生学习，同时还可供智慧城市与智慧旅游等相关工程技术人员学习。
授课目标：
1.知识目标：
（1）掌握GIS基本知识
（2）城乡规划新技术发展趋势
（3）空间数据获取、处理、分析、可视化输出等思维逻辑。
2.技能目标：
（1）能运用ArcGIS开展空间坐标与匹配、数据可视化、Model Builder、栅格数据分析、矢量数据分析、三维空间分析、水文分析、网络分析、空间句法分析。
（2）能结合ArcGIS分析工具开展案例分析和实践应用。
预备知识：
任何具备基本的地理、地图、计算机基本操作技能的学生和在职人士，无需特殊学习背景。
19.Web GIS原理与应用
课程网址：
https://www.icourse163.org/course/HENU-1002924002
授课教师：
河南大学：秦耀辰 付品德 闫卫阳 宋根鑫 陈郁 马晓哲 夏浩铭
随着互联网和移动互联网的迅速普及，Web GIS也迅速发展，以其广泛的应用价值和独特的魅力，成为了现代生活的日常工具和现代社会的技术支柱。由国家教学名师秦耀辰教授，美国Esri高级软件工程师付品德博士负责的课程团队，助您成为系信息化时代网络地理信息技术开发与应用的高级专门人才！
—— 课程团队
课程概述：
《Web GIS 原理与应用》是国家地理信息科学本科教学质量标准规定的核心课程。2011年课程团队出版《Web GIS原理与应用》教材，分别以中、英、俄三种文字全球发行；2012年以此教材为内容的课程被确定为国家双语示范课程；2015，2016、2017年连续编写英文版《Getting to Know Web GIS》（第一版，第二版，第三版），2018高等教育出版社出版《Web GIS 原理与技术》，以此为内容的课程被确定为河南省在线资源精品课程。2018年8月举办全国高校课程研讨班，产生广泛影响。
本课程基于ArcGIS平台，全面系统讲授Web GIS原理、技术和应用，包括服务器端的要素服务、动态地图服务、栅格瓦块和矢量地图瓦块地图服务、地理处理服务、流服务、三维场景服务、影像服务和大数据分析工具；浏览器端的应用模板、故事地图、Web应用构建器、Operations Dashboard、三维场景浏览器和JavaScript 编程；移动端的Survey123、Collector、Workforce、虚拟现实和增强现实等。本课程理论和技术兼备、体系完整、新颖前沿、易学易用，提供配套实验数据和详细操作步骤，非常适合地理信息相关专业学生和研究人员学习。
预备知识：
先修课程为《地图学》、《地理信息系统概论》、《遥感概论》。
20.地理信息系统基础
课程网址：
https://www.icourse163.org/course/WHU-1206446820
授课教师：
武汉大学：秦昆 龚健雅 孟小亮 余长慧 乐鹏 唐雪华
《地理信息系统基础》是一门关于地理信息系统(GIS)的基础理论与关键技术的专业基础课。本课程的目的在于使学生系统地掌握GIS的基本理论和关键技术等，为后续专业课程的深入学习打下基础。该课程由龚健雅院士、秦昆教授、乐鹏教授、余长慧副教授、孟小亮副教授、唐雪华讲师6位老师共同讲授。
—— 课程团队
课程概述：
该MOOC课程共计7章。
第一章绪论，包括GIS的起因与发展、GIS的概念与内涵演进、GIS的构成、GIS的特性，9个知识点；
第二章空间数据获取，包括空间数据的基本概念、空间数据获取方法、空间数据质量、空间元数据等，4个知识点；
第三章空间数据表达，包括地理参考系统、地图投影、地理空间建模、空间数据类型、空间关系、矢量数据结构、栅格数据结构、四叉树数据结构等，8个知识点。
第四章空间数据处理，包括几何转换、空间数据转换、矢量栅格数据转换、栅格矢量数据转换、拓扑关系自动建立、矢量数据错误与编辑、图幅拼接与接边，7个知识点；
第五章空间数据管理，包括数据管理概述、空间数据组织、空间数据索引、空间数据库管理系统、空间数据查询、新型空间数据库等，6个知识点；
第六章空间数据分析，包括矢量数据空间分析、栅格数据空间分析、三维数据空间分析、空间数据统计分析等，20个知识点；
第七章空间数据可视化与地图制图，包括地图概述、普通地图与专题地图制图、地形数据可视化等，共3个知识点。
授课目标：
通过对该课程的学习，应达到以下课程目标：
课程目标1：能够将高等数学知识应用于空间数据表达、处理、分析中的关键问题（1.工程知识）；
课程目标2：初步掌握地理空间数据的采集、表达、处理、管理、分析和描述技术（3.设计/开发解决方案）；
课程目标3：通过文献调研，能够对GIS的技术及其发展趋势有一个总体把握（5.使用现代工具）；
课程目标4：初步了解GIS的行业应用，并能够提出基本的应用思路（6.工程与社会）。
课程目标5：初步具备撰写GIS相关技术研究与分析报告的能力（12.终身学习）。
（点击图片即可查看详细信息）
内容转载、商务活动、投稿等合作请联系
微信号：huitiandi321
邮箱：geomaticshtd@163.com
欢迎关注慧天地同名新浪微博：
ID：慧天地_geomaticser
往期精彩推荐Python获取2019-nCoV疫情实时追踪数据信阳师院众创团队开发出疫情实时地图国外网友拖99部手机逛街骗过谷歌地图，造成“交通拥堵”
《慧天地》敬告
《慧天地》公众号聚焦国内外时空信息科技前沿、行业发展动态、跨界融合趋势，探索企业核心竞争力，传播测绘地理信息文化，为测绘、地信、遥感等相关专业的同学提供日常学习、考研就业一站式服务，旨在打造政产学研用精准对接的平台。《慧天地》高度重视版权，对于原创、委托发布的稿件，会烦请作者、委托方亲自审核通过后才正式推发；对于来自网站、期刊、书籍、微博、微信公众号等媒介的稿件，会在作者栏或者文章开头显著标明出处，以表达对作者和推文引用平台版权的充分尊重和感谢；对于来源于网络作者不明的优质作品，转载时如出现侵权，请后台留言，我们会及时删除。感谢大家一直以来对《慧天地》的关注和支持！