国家精品课程《地图学》教材简介
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内容简介
本书系统地阐述了地图学的基本原理、方法和技术，主要内容包括地图和地图学的基本概念、地图的数学基础、地图符号、地图表示方法、制图综合、常见地图的编制方法、数字地图和电子地图制作方法、地图分析与应用以及地图复制等。本书在内容方面，注重原理与方法相结合、理论与实践相结合、经典与现代相结合，使其具有科学性和系统性；在使用方面，将纸质形式与电子形式有机结合，构建了纸质教材与数字资源一体化的互联网+教材，提高了教材的实用性和可读性，有效发挥了地图学学习需要抽象思维与视觉思维相结合的特点，为学生自学能力的培养提供了一个新型平台。
作为“互联网+”新形态教材，本书包含有四类数字课程资源：
第一类为电子教案（PPT），即教师上课使用的与教材紧密配套的教学用PPT，每一节都配有电子教案，共有50个；
第二类为教学样图，即地图学教学使用的彩色图片，学生可以通过扫描书中边栏的二维码获取，帮助学生深入理解学习的难点和重点，共有63幅；
第三类为教学动画，即为了生动形象地讲解地图学中抽象的概念和原理而原创的教学动画，共有38个；
第四类为教学微视频，即为了让学生在较短的时间内对教学中的重要知识点有深刻理解，制作了基于知识点的教学微录像，共有14个。
前言（1稿）
地图学是一门研究地图理论实质、地图制作和地图使用的科学，并在长期的历史发展中逐渐充实和完善起来，成为一门拥有一定基础理论和现代化技术手段的科学。地图学既古老又年轻，它有着几乎和世界文化同样悠久的历史，同时又是一门充满生机和活力的科学。特别是进入21世纪后，地图的使用范围越来越广，地图学的发展更是迅猛。数字化改变了地图的生产模式和制作方法；网络化拓展了地图的功能，改变了地图的使用方法；虚拟现实丰富了地图的表现形式，由二维到真三维，让你走进地图，身临其境。总之，地图的品种增加，表现形式新颖，制作技术先进，操作使用方便，越来越多的领域在使用地图，越来越多的人们离不开地图，地图的大众化时代已经到来了。为了应对新理论、新技术的冲击，迎接知识的创新和创新人才培养的挑战，考虑到信息化时代教材改革的需要，有必要更新教材内容，完善教材体系，编写一部新形式的地图学教材。
本书参考了国内外地图学方面的诸多论著，吸收其新观点，并结合了作者多年来的教学经验和科研成果。内容由10章组成。第1章地图和地图学。重点讲述了地图和地图学的基本特征和现代特征，介绍了常用的地图制作方法和流程，总结了地图学发展的历史轨迹，分析了地图学面临的挑战和发展趋势。第2章地图的数学基础。重点论述了地图投影的基本原理，介绍了常用的几种地图投影，论述了地图投影变换的理论和方法。第3章地图符号。重点分析了地图要素的空间分布特征和属性特征，论述了地图符号、视觉变量、地图色彩和地图注记等基本概念、并介绍了地图符号设计的基本原则和方法。第4章制图综合的基本理论和方法。重点论述了制图综合的概念、影响制图综合的因素、制图综合的基本方法，并对自动制图综合进行了介绍。第5章地图表示方法。主要包括表示方法的概念和分类，并重点分析了常用地图表示方法、电子地图表示方法以及地貌表示方法的基本原理，介绍了表示方法选择的基本原则和方法。第6章地图编制。主要介绍了普通地图、专题地图、影像地图和地图集的基本概念和表示的主要内容，重点分析了这几种地图的表示方法和编辑设计的特点。第7章数字地图制图。主要讲解了数字地图的定义、类型和特性；介绍了地图数据库的基本概念、特点、作用以及我国地图数据库的建设情况；着重论述了数字地图制图的发展过程、基本原理和特点、数字制图系统的软硬件环境以及数字地图制图的基本过程和方法。第8章电子地图制图。重点介绍了电子地图的基本概念和特点，介绍了电子地图设计的基本内容，并分别介绍了移动电子地图、网络电子地图、三维电子地图和多媒体电子地图的制图特点及其关键技术。第9章地图分析方法。主要介绍了地图的目视分析法；常用要素数量信息的量算分析的基本原理；剖面图、块状图等图解分析法的基本原理；数理统计分析法、趋势面分析法等数学模型分析法的基本原理。第10章地图的应用。主要介绍了地图在各个领域的一般应用情况；着重分析了地图选用的基本方法；地形图的野外应用以及在工程设计中的应用方法；并分析了电子地图、网络地图、导航地图以及影像地图等新型地图的应用特点。
一方面，随着信息技术的快速发展和广泛应用，基于多媒体技术、网络通信技术的现代化教学模式应运而生，这对地图学的教学产生了深刻影响；另一方面，《地图学》的教学特点需要有大量的地图与地物的图像辅助教学、典型实例和动画演示辅助抽象概念和原理的讲解等，从而激发学生的学习兴趣、提高教师的讲授效果等。因此，我们充分发挥多媒体技术、互联网技术的优势，将多年来教学改革的成果转换为数字教学资源，努力为教师和学生提供更好的教学资源和学习条件。本书包含有五类数字课程资源，第一类为电子教案（PPT）；第二类为地图样图；第三类为教学图片；第四类为教学动画；第五类为教学微视频。
为了应对新理论、新技术的冲击，迎接知识的创新和创新人才培养的挑战，本书考虑地图学教学的实际需要，将多年来教学改革的成果转换为数字教学资源，满足《地图学》的教学需要有大量的彩色地图、典型实例和动画演示辅助抽象概念和原理的讲解的特点，努力打造一本“互联网+”式的地图学教材。
本书的编写特点主要有如下几点：
数字课程信息资源不仅为教师备课提供了更多媒体的素材，节省了大量的时间，而且也将为学生自主学习创造了良好的环境，激发学生学习的积极性。为此。我们充分发挥互联网技术和多媒体技术的优势，将多年来教学改革的成果转换为数字课程资源，满足地图学的启发式教学、实例化教学和形象化教学需要，
本书包含有四类数字课程资源，第一类为电子教案（PPT），即教师上课使用的与教材紧密配套的教学用PPT，每一节都配有电子教案，共有50个；第二类为教学样图，即地图学教学使用的彩色图片，学生可以通过扫描书中边栏的二维码获取，帮助学生深入理解学习的难点和重点，共有63幅；第三类为教学动画，即为了生动形象地讲解地图学中抽象的概念和原理而原创的教学动画，共有38个；第四类为教学微视频，即为了让学生在较短的时间内对教学中的重要知识点有深刻理解，制作了基于知识点的教学微录像，共有14个。
1、重新梳理了地图学的核心内容体系。对主要内容进行了增加、删除和修改更新。
2、注重理论与应用相结合。在讲述基本原理的基础上，增加了一些地图设计、制图技术和地图分析应用的内容，以满足非地图制图专业学习的需要。
3、在编写过程中，注重教学内容本身的科学规律的介绍，并将它们以文字形式呈现出来，努力启迪学生探究科学奥秘的兴趣。
4、充分发挥互联网技术和多媒体技术的优势，
5、考虑地图学教学的实际需要，将多年来教学改革的成果转换为数字教学资源，满足《地图学》的教学需要有大量的彩色地图、典型实例和动画演示辅助抽象概念和原理的讲解等的情况，努力打造一本“互联网+”式的地图学教材。为教师和学生提供更好的教学资源和学习条件。从而激发学生的学习兴趣、提高教师的讲授效果等。本书包含有五类数字课程资源，第一类为电子教案（PPT）；第二类为地图样图；第三类为教学图片；第四类为教学动画；第五类为教学微视频。
序
地图是人类文明史上的伟大创举，是地理空间信息可视化表达的最有效形式之一。从古至今地图都是人们认识世界、改造世界的重要工具。它能帮助人们发现新大陆、辅助国界的谈判与划分、警示气候的变化、标注疾病的传播、规划城市的建设、导引旅游的地点和路线……种种与地理空间有关的问题都需要借助地图这个形象直观的工具。总之，地图已渗透于科学研究、文化教育、日常生活、行政管理、经济规划和作战指挥等诸多层面，成为人们工作、学习和生活不可或缺的工具。由此，地图学已成为人们素质教育中不可缺少的内容，并在地球科学之外的许多学科中也得到了日益的重视。地图制图的基本原理与方法、地图分析和应用等基本知识，对于许多行业来说，也更加需要。
地图学的发展离不开社会的发展和科学技术的进步。特别是随着网络通信技术、计算机技术、对地观测技术、卫星定位与测量技术的发展，地图在内容、形式、功能和制图技术等方面都发生了较大的变化。地图表达的内容更加广泛，从陆地到海洋、从地下到空中、从地球到其他星体、从常规地理要素到生活热点问题等等地图表达的方法更加新颖直观，不仅有二维表示法还有三维表示法，不仅有静态表示法还有动态表示法等；地图产品更加丰富多样，出现了数字地图、电子地图、网络地图、导航地图、影像地图和知识地图等；制图技术也从传统手工制图发展为全数字地图制图，大大提高了成图质量和速度。在这种形势下，我们怎样看待地图的变化，怎样去培养地图方面的人才，确实需要有一个新的视角。
“本书作者拥有丰富的教学经验，取得过较好的教学改革成果，是国家级精品课程、国家精品资源共享课《地图学》的负责人和主要成员。她们充分发挥互联网等信息技术的作用，将多年来积累的教学经验、教学素材和信息化技术融合起来，经过反复修改，认真研制，精心打造了这本“互联网+”的新形式地图学教材。旨在为读者和学生提供更好的学习资源和学习条件，让其能够在较短的时间内，掌握地图学的精髓，这是十分成功和难能可贵的”。——王家耀院士
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