外研版小学英语上下册教案PPT免费下载
外研版3-6年（1-6）级英语上下册全套资源最新精品教案学案、精品课件，老师备课家长指导孩子必备
整体内容图示
1资料目录
2课件
3教案内容
Module 1 Unit 1
I’m Sam.
【教学目标】
知识目标：问候和道别、简单的自我介绍。
问候和道别、简单的自我介绍。
语法(结构、句子)：
问候:Hello. / Hi. / Good morning.
道别:Goodbye. / Bye-bye.
自我介绍:I’m…
词汇
听
能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词:I, am, hello(hi), goodbye(bye-bye),
说
能在句子中正确使用如下单词:I, am, hello, goodbye, bye-bye
读
能在图片的提示下、跟着录音在语句中正确朗读出如下单词:I, hello, goodbye,
语言技能目标
听
能够听懂问候、自我介绍和道别的句子:Hello. Goodbye.
说
能够运用表示问候、自我介绍和道别的句子,简单地与他人沟通:Hello. I’m Sam..Goodbye.
读
能够在图片的帮助下指读课文中的句子:Hello. I’m Sam.. Goodbye.
【学情分析】
虽说本课时的教学内容少且简易,但是对于没有任何英语基础的英语的初学者的农村孩子,学习这样的内容也会感到有些吃力。教学中,除让学生听懂本课日常用语以外,还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉,而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正。
【教学重难点】
重难点：
1.学生基本能听懂会说:“Hello, Hi, Goodbye, bye-bye”并进行互相问候,打招呼。
2.学会运用句型“I’m…”进行自我介绍。
3.要求学生注意I’m中m的发音,不要吞音,发音要到位。
4.强调Goodbye和Bye-bye的正确发音
【教学过程】
Step 1：Warm-up
1.教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说:Hello或Hi.与近处的同学握手,向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说:Very good!
2.用英语告诉学生本人名字,说:I’m MsYang . 启发孩子可以用I’m 来介绍自己。孩子初步了解hello和hi以及I’m。
3.出示四个小朋友,分别介绍。
Step 2： Presentation
1. 问候:Hello. / Hi. / Good morning.
道别:Goodbye./ Bye-bye.
自我介绍:I’m…
能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词:I, am, hello(hi), goodbye(bye-bye),
能在句子中正确使用如下单词:I, am,hello, goodbye, bye-bye
能在图片的提示下、跟着录音在语句中正确朗读出如下单词:I, hello, goodbye,
能够听懂问候、自我介绍和道别的句子:Hello. Goodbye.
能够运用表示问候、自我介绍和道别的句子,简单地与他人沟通:Hello. I’m Sam..Goodbye.
能够在图片的帮助下指读课文中的句子:Hello. I’m Sam..Goodbye.
2. 【活动】学习课文及小组活动和小组汇报评论
活动1:听音指图回答问题。
1.看录像,跟读,思考Sam,Daming,Amy和Lingling如何介绍他们自己;在离开学校时,他们互相道别)。每幅图上的孩子在说什么?
2.再放录音,跟读课文,要求学生们指着相应的说话的人物。这一段你学会了哪些单词?
3.小组有感情朗读,回答我们应该做什么样的孩子?
4.小组朗读展示,分角色表演。
活动2:听音说话回答问题。
1. 听音跟读,思考四个小朋友是怎样打招呼的?他们是怎样做自我介绍的?分手时候又是怎样告别的?。
2. 再读课文,回答在活动二中你学会了哪些新单词?
3.分角色有感情朗读课文,思考:我们应该做什么样的人呢?
4.各小组选一名学生四个人临时组成一组,表演对话。
5.向学生说明Hi和Hello是一样的。重复这一活动,用Hi代替Hello,读出剩下的对话,每句都要停顿,让学生跟读。向学生说明Goodbye和Bye-bye是一样的。
3. 【活动】教师点评评论
回顾我们今天学会了哪些单词?
我们还学会了哪些情景对话呢?
全班齐读课文,回答(我们要做懂礼貌的好孩子。见面招呼:hello,hi。告别要说:bye-bye或者goodbye。)
4. 【活动】巩固提高评论
1、对话表演
学生四人一组练习对话并进行表演。
2、歌谣练习
Hello,hello,I’m Amy .
Hi,hi,I’m Sam.
Goodbye,goodbye,Amy.
Bye-bye,bye-bye,Sam.
3.绕口令。
Hello, hello, hi.
Hello, hello, hi, hi.
Hello, hello, hi.
Hello, hello, hi.
Bye-bye, bye-bye, bye.
Bye-bye, bye-bye, bye.
Bye-bye, bye-bye, goodbye
Bye-bye, bye-bye, bye.
4.我会做:男女生互动:Hello!
Hi!
I’m…
Goodbye!
Bye-bye!
5. 【活动】课堂测试评论
1.看图,判断对错。
2.选择题,怎样做有礼貌。
Step 3： Homework
课后作业课后作业模仿每位小朋友的发音,Sam,Daming,Amy和Lingling,看你模仿谁最像!
4试卷
（其它年级内容展示略）