部编语文五年级下册《语文园地一》知识点、图文讲解

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知识点

一、交流平台

朗读课文，我们可以从以下几个方面去体会作者的思想感情：

（1）把自己想象成文中的主人公。

（2）有感情地朗读，加深对课文思想感情的体会。

（3）抓住直接表达作者思想感情的句子体会。

（4）从文章的字里行间体会。

二、词句段运用

1.读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照着说一说。

在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

这个句子运用排比描写广阔背景之下的大月亮，以此对比家乡的小月亮，突出故乡月亮之美，表达自己的思乡之情。

这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

这个句子将杭州的桂花与家乡的桂花对比，说明家乡的桂花已经融入母亲的生活，成为母亲生活中的一部分，表达母亲对家乡的思念之情。

虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的鸟篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……

这个句子把姑爹破旧的小船与绍兴精致的乌篷船作对比，表达“我”对父亲、对家乡深深的思念之情。

游子吟  

唐  孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

作者简介： 

孟郊，(751～814)，字东野。唐代著名诗人。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。

注释：

①游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。

②意恐：担心。 

③寸草：小草，这里比喻子女。 心：语义双关，既指草木的茎秆，也指子女的心意。

④报得：报答。 

⑤三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。

诗意：

慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？

赏析：

 开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。

最后两句作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。

图文解读

部编部语文五年级下册微课目录

第一单元第1课《古诗三首》图文讲解第2课《祖父的园子》课文朗读+知识点+图文讲解
第3课《月是故乡明》课文朗读+知识点+图文讲解
第4课《梅花魂》课文朗读+知识点+图文讲解
口语交际一《走进他们的童年岁月》图文讲解+交际指导+交际示例
第二单元第5课《草船借箭》课文朗读+知识点+图文讲解
第6课《景阳冈》课文朗读+知识点+图文讲解