查看原文
其他

部编版语文八年级下册第13课《最后一次讲演》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

教案之家 2023-02-27

课文朗读

电子课本

点击图片查看大图

▼▼▼


知识点

一、作者简介

闻一多(1899~1946),原名闻家骅,湖北浠水人。著名诗人、学者、民主战士。代表诗集有《红烛》《死水》。1946年7月15日被杀害。


二、故事背景

1945年抗日战争胜利后,国民党当局为篡夺革命胜利果实,阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下,坚持民主和平,反动独裁和内战,开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动,制造白色恐怖,屠杀爱国民主人士。1946年7月11日,爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多,友人劝他躲一躲,但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会,他事先没准备发言,但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰他忍无可忍,拍案而起,走上讲台,发表了这篇义正词严的讲演。当天下午,他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿,所以称为“最后一次讲演”。


三、理解词义

1.诬蔑:捏造事实败坏别人的名誉。

2.赋予:给与。

3.发扬:发展和提倡(优良作风、传统等)。

4.代价:①获得某种东西所付出的钱。②泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。

5.卑鄙无耻:品行低下,不知廉耻。

6.挑拨离间:搬弄是非,破坏团结。


四、问题归纳

1.“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几个词有何表达效果?

本题运用品析词语表达效果法。“写写”“说说”和“打”“杀”分别用来描写李先生和反动派,形成了鲜明的对比,“偷偷摸摸”是个贬义词,这些词揭露了国民党反动派的卑劣无耻,表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。


2.连用三个“无耻”有什么表达效果?

连用三个“无耻”,一个比一个语气重,从斥责到控诉,揭露国民党反动派的卑劣,表达对敌人的蔑视和仇恨。同时用“无耻”反衬后句的“光荣”,爱憎分明,很有鼓动性。




3.第五段第一句话有什么含义?表达了作者怎样的情感?

本题运用理解句子含义法。杀害李公朴吓不倒人民,会有更多的人不畏牺牲,起来战斗。表达了作者对敌人的愤恨,对革命必胜的信念。


4.本段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?这句话表达了作者什么样的思想感情?

人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。表达了作者对人民的强大力量的赞颂和革命必胜的坚定信心。


5.④、⑤段中的“他们”“你们”“我们”分别指谁?不断变化人称表达了什么感情?

“他们”“你们”是指国民党反动派及其帮凶;“我们”是指作者及爱国民众。作者用不断变化的人称表达不同的情感。用“他们”,表达出愤怒和蔑视的感情;用“你们”,变成直接对反动派的揭露、痛斥,表现讲演者大无畏的精神和愤怒的感情;用“我们”,表示讲演者与群众的亲密无间的战斗感情。


6. 文章结尾运用了怎样的表达方式?有何作用?

抒情。既是对李先生的高度赞扬,也表达了闻一多先生视死如归的革命精神。


五、课文主题

闻一多先生在即席讲演里,揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖,无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行,揭示了反动派必然灭亡、真理一定胜利的历史规律;鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气,表达了自己热爱祖国、为革命事业献身的斗争精神。


图文解读

点击图片查看大图

▼▼▼

第一单元


第1课《社戏》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

第2课《回延安》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

第3课《安塞腰鼓》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

第4课《灯笼》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

第一单元写作《学习仿写》图文解读

口语交际1《应对》图文解读


第二单元


第5课《大自然的语言》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

第6课《阿西莫夫短文两篇》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

第7课《大雁归来》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

第8课《时间的确脚印》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

第二单元写作《说明的顺序》图文解读

第二单元综合性学习《倡导低碳生活》图文解读


第三单元


第9课《桃花源记》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

第10课《小石潭记》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

第11课《核舟记》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

第12课《〈诗经〉二首》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

第三单元写作《学写读后感》图文解读

名著导读《〈傅雷家书〉:选择性阅读》图文解读

课外古诗词诵读(一)图文解读


您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存