动态 | 山洞小学：打造“体育+”课程模式 培养学生全面发展

10月9日，一场激烈的少年足球比赛在沙坪坝区山洞小学足球场上举行。赛场上，两支球队你争我夺，拼抢得厉害；赛场外，啦啦队正卖力地呐喊助威，解说员、摄影师、摄像员各司其职，忙得热火朝天。

  9月30日，沙坪坝区山洞小学，李天星校长正在给学校的武术队队员指导武术动作。

“山鹰杯赛是我们学校的校园足球联赛，啦啦队、解说员、摄影师、摄像员是各年级社团的积极分子，这样基本每一位同学都能参与到体育运动中来了。”校长李天星说。

学校把跳绳、跳远等各种体育项目都设置了擂台榜，学生们可以加强训练后去挑战榜上的纪录。

山洞小学是重庆歌乐山上一所普通小学，师生近1200名，其中农民工子女占比80%以上。10年前，山洞小学曾被评估为办学质量薄弱学校。

如何提升学校的办学质量？

“我曾是一名体育老师，深切体会体育运动对学生成长的重要性。”李天星说，多年来，不少学生的身体素质令人堪忧，他们的耐力、速度、力量及心肺功能等指标不同程度地呈下降趋势，小眼镜、小胖墩的数量不在少数。究其原因，重智育轻体育、唯分数论影响了学校、家庭和社会的教育观和人才观，导致了一些学生不喜欢、不热爱体育运动。

孩子们正在进行笼式足球比赛。这种方式让他们不惧怕身体对抗，锻炼了胆量，增强了自信。

“一个优秀的学生不仅要有良好的学业成绩，还必须要有强健的体魄和健全的人格。”李天星称，自己小时候喜欢看武侠小说，特别喜欢金庸笔下的郭靖——郭大侠。他憨憨的样子，骨子里却有一种不屈不挠的精神，“所以我也希望我的学生像习武之人那样，有一身过硬的本领，正直、善良而勇敢。学习、锻炼两不误，‘文武双全’。”

9月30日，山洞小学的孩子们正在进行武术操锻炼，孩子们呐喊声洪亮，气势磅礴。本版图片均由记者 郑宇 摄/视觉重庆

于是，李天星给学校立下了“崇文尚武、立德树人”的校训，并根据“文武兼修、知行合一”的办学思想，打造了以足球优势引领其他项目和学科协同发展的“体育+”课程模式。

所谓的“体育+”，包括“体育课程+”“体育项目+”“体育活动+”三大模块，通过“体育搭台，各科唱戏”方式，促进学校教育和学生的全面发展。

学校教学楼每层楼的每一间教室外，均设置了一个足球搁架，供学生自取；操场围墙上，张贴着校园体育小明星、校园足球冠军等风采照，用榜样激励学生奋发图强；校园通道上，用砖石砌成的“烽火墙”提醒学生以史为鉴，勿忘国耻；操场侧面舞台被命名为“点将台”，彰显着师生的勇武精神。

 作为足球传统学校，每一间教室外，均设置了一个足球搁架，足球供学生自取。

上午10点，下课铃声响起，学生们一股脑地跑出教室，在操场上活动起来。踢球、跳绳、打拳……笑声、欢呼声、加油声响成一片。

德育副主任王屏屏介绍，“学校每天安排了40分钟的阳光体育大课间活动，学生每天轮换做广播体操、武术操、韵律操、足球操、啦啦操，之后进行身体素质及运动技能训练，最后再进行分班体育活动。学生上语文、数学、英语等课堂中途，学校特意设置了3分钟室内微运动操，以缓解学生们的用脑、用眼疲劳。”

课间休息中，常常可见孩子们“较量”。

体育课上，每位学生会佩戴一条心率带，每个孩子的心率数据会实时显示在操场主席台的电子屏上。老师依据数据，对没有达到运动量的学生，及时增加项目、内容和负荷，让他们在有效的时间内做有效的体育运动。

 体育课上，每位学生佩戴一条心率带，心率数据实时显示在电子屏上。

为了让每一位孩子都积极参与到体育运动中来，学校还将体育活动或竞赛与文化学科、实践活动进行整合，将运动场景作为学生绘画、摄影、泥塑的重要内容，并给每位学生建立了两个档案，一个记录学业成绩，一个记录身体素质。必须双双过关，才能算学业合格。

对于这些举措，学生们非常喜欢，也从中受益。“我特别喜欢跳绳，可以减轻学习压力。”“以前我经常感冒，经过体育锻炼，现在下雨天我穿短裤来上学都没事！”“在球场摔倒了，爬起来继续跑就是！”学生们七嘴八舌地这样说。

“孩子们参加体育运动后，性格变开朗了，更阳光自信了。”山洞小学足球总教练宋传坤告诉记者，学校足球队的孩子们能吃苦，身体的协调性、耐力都增加了，更重要的是他们心理素质得到提高，懂得了如何面对失败，如何处理生活中的困难。

副校长吴闯告诉记者，“学生们参加体育运动不仅没有影响学习，反而让他们懂得怎样合理安排时间，提高学习效率。学校足球队的孩子成绩普遍在班上名列前茅。”

不少内向的孩子们经过有效的体育锻炼，性格变开朗，也更阳光自信。

“我希望成为孩子们心中的‘郭大侠’，也希望孩子们成为身怀绝技，行侠仗义的英雄。”李天星说。9月底，国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，对照里面的内容，他觉得自己走了一条“对的路”。

事实正是如此。前不久，蔡崇信公益基金会正式公布了首届蔡崇信“以体树人”全国十大杰出校长评选的获奖校长名单，这些校长，从当地不同的实际条件出发，通过发展特色体育课程，展开创新性体育教育模式，把体育充分融入到学校教育中去，通过体育进一步塑造学生成长。李天星便是获奖者之一。

山洞小学也收获了许多的荣誉，2019年被教育部命名为全国校园足球优秀特色学校，近三年先后在各级比赛中获国家、省市区级奖项98次，其中全国冠军3次。连续三年获教育部全国活力校园评选前一百强，全国仅清华附小和山洞小学获此殊荣。

近几年，该校语数外学业水平和科学、艺术教学质量监测由当初的薄弱状态逐渐提升至全区中上游水平，2019年由第三方机构进行的学校办学水平群众满意度调查，学校满意度名列全区前茅。

来源：重庆日报