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唐山一中高三年级强化提升（七）语文试卷

成语题和病句题

1. 下列各句划横线成语的使用，全都正确的一项是

①火海救人英雄王锋的事迹报道后，全国各地爱心人士纷纷慷慨解囊，以英雄的精神救助英雄。

②有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，进一步健全中国的石油 安全体系。

③持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦，相关部门 正全力以赴组织救灾。

④经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪， 然后兵分三路，按图索骥， 一举将他们 全都缉拿归案。

⑤近日，网络上掀起一阵流行语古文翻译风，不少专业教授对此不赞一词，批评这种不规范翻译无助 于学生语言素养的提高。

⑥孙家栋亲历、见证、参加、领导了中国航天事业从起步到目前为止的全部过程，2009 年获得中国国 家科技奖，今年又当选“感动中国 2016 年度人物”，实至名归。

A. ①②⑥    B. ①④⑥    C. ②③⑤    D. ③④⑤

【答案】B

【解析】试题分析：本题考查正确使用成语的能力。①慷慨解囊：形容毫不吝啬、极其大方地在经济上帮助别人。使用正确。②厝火积薪：把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险，望文生义。③扣人心弦：形容言论或者表演深深地打动人心，又作动人心弦。或指因感动而引起内心的强烈共鸣，多指激动人心。使用对象不当。④按图索骥：比喻按照线索寻找，也 比喻办事机械、死板。此处成语用来形容公安人员按照调查所得线索捉拿在逃人员，成语使用正确。⑤不赞一词，指文章写得很好，别人不能再添一句话；或一言不发。⑥实至名归：有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。使用正确。综上分析，①④⑥使用正确。故选B。

2. 下列各句中划线词语的使用，全都正确的一组是

①这座古老而又年轻的城市意气风发地走在追梦的大路上，如果说处处碧波将成为她地理的新脉象， 那么自主创新则是她正在全力培育的城市之魂。

②食品安全方面一系列骇人听闻的事件接连发生，人们不得不反思：为什么我们的道德竟然沦落到 了这样的地步?

③专家认为，日本政界右翼人士一直努力淡化“二战”战败的概念，其否认侵略历史的观念可谓盘 根错节，必须予以法理上的分析和针锋相对的批驳。

④嫉妒心强的人看到身边的人取得了成就，不仅不赞一词，反而会恶语相加乃至造谣中伤，使对方 激情消减，名誉受损，甚至产生更坏的结果。

⑤如果对方应酬非常得体，礼貌而又周到，自己却连句感谢的话也不会说，站无站相，坐无坐相， 甚至跷足而待，就很容易被人认为有些欠缺修养了。

⑥广州立白集团继承与发扬了中华民族的传统美德，用实际行动支持慈善事业，乐善好施，为构建社 会主义和谐社会积极奉献。

A. ①③⑤    B. ②④⑥    C. ①②⑥    D. ③④⑤

【答案】C

【解析】试题分析：意气风发：形容精神振奋，气概昂扬。骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。盘根错节：树根盘绕，枝节交错，形容事情或关系等相互交织，纷繁复杂。此处对象误用。不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；现也指一言不发。跷足而待：踮起脚跟等待。形容短时间内便能见到事情的结果。此处望词生义。乐善好施：乐于行善，喜欢施舍。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题考查正确使用成语的能力，采用的是独立辨析形式，指向明确，所选成语皆是常用常见易误成语，难度不大。其测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。

3. 下列各句中加横线词语的使用，全都正确的一项是

①野花肆意开放，花丛间常可见一队队小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。

②这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝。

③陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。

④为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。

⑤五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈 的斗争精神。

⑥这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。

A. ①②③    B. ②③④    C. ①④⑤    D. ④⑤⑥

【答案】D

【解析】试题分析：①活灵活现：形容描述或模仿的人或事物生动逼真。用错对象。②拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。使用恰当。③瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的场合。使用不当。④闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。使用恰当。⑤奔走呼号：一面奔跑，一面呼唤。形容处于 困境而求援。符合题意，使用恰当。⑥醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。符合语境，使用恰当。综上分析，②④⑤⑥使用正确。故选 D。

点睛：本题考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。本题采用的是独立辨析形式，指向明确，所选成语难度不大。

4. 下列各句中加下划线成语的使用，全都正确的一项是

①林散之先生是现代著名书法大家，被学界和业界奉为圭臬，其在书法艺术上的成就早有定论。

②青岛这所高校辞退保洁工作人员，让学生承担宿舍楼的保洁工作，这实际上是本末倒置。

③党员干部对权力要有敬畏之心，始终保持如临深渊的谨慎，绝不能把公共权力异化为谋取个人私利的工具。

④梵高留存下来的作品有千余幅，凡是与梵高有关的作品都炙手可热，成了到荷兰的游客必览之作。

⑤如今，不少单位的墙上都挂着各种服务承诺，字里行间尽显温馨，读起来如坐春风。

⑥正当金融界怀疑罗斯柴尔德家族是否已沦为明日黄花时，金融海啸来了，罗斯柴尔德家族毫发无伤。

A. ①②④    B. ①③⑤    C. ②③⑥    D. ④⑤⑥

【答案】C

【解析】试题分析：本题考查正确使用成语的能力。①奉为圭臬：比喻把某些言论或事当成自己的准则。不合语境。②本末倒置：比喻把主要的和次要的、本质和非本质的关系弄颠倒了。使用正确。③如临深渊：如同处于深渊边缘一般。比喻存有戒心，行事极为谨慎。使用正确。④炙手可热：比喻气焰盛、权势大。不合语境。⑤如坐春风：比喻同品德高尚且有学 识的人相处并受到熏陶。不合语境。⑥明日黄花：比喻过时或无意义的事物。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。使用正确。综上分析，②③⑥使用正确。故选 C。

5. 下列句子中加横线成语的使用，全部正确的一项是。

①作为某些个体，人类不乏优秀的悟者；作为群体，人类却是无知的莽汉。他们在把整个星球推向毁灭的边缘，却又沾沾自喜地夸耀……

②无论 PM2.5 浓度多高，雾霾持续时间多长，只要一刮风下雨，霾就立即销声匿迹，但是靠天治霾毕竟不是长久之计，优化能源结构才是根本。

③开发商越界从农民的耕地上挖沟，并将污水引向鱼塘，本就理亏；农民保护自己的合法权益，阻止他们继续破坏耕地，当然无可厚非。

④本届书画交流活动中，书画名家纷纷献艺，一幅幅书法力透纸背，一幅幅丹青意境深远，博得观众的连声喝彩。

⑤李密的《陈情表》将自己与祖母相依为命的特殊感情娓娓道来，叙述委婉，辞意恳切，如泣如诉，悲恻动人，令人不忍卒读。

⑥每天清晨取柠檬一至两片，用温水冲服，空腹饮用，长此以往不仅能补充维生素，而且可排毒养颜。

A. ①②④    B. ①④⑤    C. ②③④    D. ③⑤⑥

【答案】B

【解析】试题分析：本题主要考查成语的运用。

①沾沾自喜：形容自以为不错而得意的样子。使用正确。

④力透纸背：形容书法遒劲有力，也形容文章深刻有力。使用正确。

⑤不忍卒读：意为不忍心读完，常用来形容文章内容悲惨动人。使用正确。

②销声匿迹：形容消失得无影无踪或藏起来不出声不露面。不合语境。

③无可厚非：不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅。此处应用“无可非议”。

⑥长此以往：指长久这样下去，多指不好的情况。不合语境。

6. 下列各句中画线的成语的使用，全部正确的一项是

①由于震、戴娇倩主演的谍战剧《暗战危机》播出以后，大家评价很高，叫好声一片，它成了 2016 年炙手可热的电视剧目之一。

②许慎《说文解字》注“羊大为美”，可见，中国汉字对美的表述从一开始就与吃息息相关。

③她是一个非常认真的学生，在学习上遇到不明白的地方，就及时向老师请教，非弄个水落石出不可。

④单调的生活、狭窄的空间和严格的管理让人对航母生活心生厌倦，但航母追梦人依然甘之如饴，执着追求强军梦。

⑤中国的语言，各个地方很不相同，如果做一个粗枝大叶的区分，就有北方话、江浙话、两湖川贵话、福建话、广东话这五种。

⑥清明时节，我们相伴去郊外踏青。一路上，四野风光宜人，大地一片生机。途中在田埂上休息，真有如坐春风的感觉。

A. ①②⑤    B. ②③⑥    C. ②④⑤    D. ③④⑥

【答案】C

【解析】试题分析：①炙手可热：手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。对象不当。②息息相关：息：呼吸。相：相互。关：关系，关联。呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。使用正确。③水落石出：水落下去，水底的石头就露出来，原指一种自然景象，后多比喻事情终于真相大白。不合语境。④甘之如饴：意为感到像糖一样甜，表示甘愿承受艰难、痛苦。使用正确。⑤粗枝大叶：原比喻简略或概括，现比喻工作粗糙，做事不认真细致。形容很简略，不细致，不具体；绘画，画树木粗枝大叶，不用工笔，比喻工作粗糙，不认真细致；文字或话语简略概括；形容一个人大手大脚，做事不经过思考。使用正确。⑥如坐春风：像坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处 并受到熏陶。此处望文生义。故选 C。

7. 下列各句中加下划线的成语的使用，全都正确的一项是

①酒店业巨头万豪国际、希尔顿国际、洲际酒店集团纷纷转向亚太地区，对中国市场抱有良好预期，纷纷挖空心思为游客提供周到而创新的服务。

②在眼球效应时代，为了提高关注度，“微信拉票”成为屡试不爽的法宝，成了一些商家提高知名度的不二之选。

③“小病大治”是医疗界业内所讲的过度医疗问题，它不但加重了参加合作医疗保险农民的负担，还使很多地方的财政补助资金寅吃卯粮，不堪承受。

④进入高铁时代，发展机遇前所未有，百年难遇，但机遇像白驹过隙，稍纵即逝，发展如逆水行舟，不进则退。

⑤既尊重节日的传统，又不被繁文缛节所束缚，也许只有这样，“过年很累”的抱怨就会渐渐减少，大家能真正过上一个健康、欢乐、祥和的轻松年。

⑥家住河北区大江里社区的师健英是一位收藏爱好者，今年 53 岁，收藏钱币却已有 40 年，多达近万件，记者跟他聊起这近万件收藏币，他就如数家珍。

A. ①②④    B. ②③⑤    C. ②④⑤    D. ②③⑥

【答案】B

【解析】试题分析：挖空心思：比喻想尽一切办法。屡试不爽：屡次试验都没有差错。寅吃卯粮：比喻经济困难，收入不够支出，预先支用了以后的进项。比喻指经济困难，入不敷出。白驹过隙：形容时间过得极快。繁文缛节：也比喻其他繁琐多余的事项。如数家珍：好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。

8. 下列各句中加下划线的词语的使用，全都正确的一项是

①一对豆蔻年华的姐弟，原本应该正在学校接受教育，却因为从小患上了一种奇怪的“软体病”而与学校无缘。

②著名女作家迟子建说，好的小说家很像一个修行的人，穿行在繁华的现实世界里，不管世态炎凉，都会安之若素。

③季羡林在历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面卓有建树，精通德文、梵文、吐火罗文等多种语言， 令人侧目而视。

④小强在超市购物时，明明把挎包存进了超市的自动寄存柜，准备取走时却发现挎包不胫而走，谁该对此负责？

⑤起初老师有求于学生，学生却要借机摆谱，仗势压人，老师却始终能保持着进退有据，并不委曲求全。

⑥非洲方兴未艾的工业化和城市化进程，为全球经济增长了新动力，使非洲成为增长最快和最有希望的大 陆。

A. ①②④    B. ③⑤⑥    C. ①③④    D. ②⑤⑥

【答案】D

【解析】试题分析：①豆蔻年华：指女子十三四岁时。不合语境。②安之若素：对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。现也指对错误言论或事物不闻不问，听之任之。使用正确。③侧目而视：形容憎恨或又怕又愤恨。不合语境。④不胫而走：比喻消息无需推行宣传，就已迅速地传播开去。不合语境。⑤委曲求全：勉强迁就，以求保全。也指为了顾全大局而让步。使用正确。⑥方兴未艾：事物正在发展，还没有停止。多形容新生事物正在蓬勃发展。使用正确。综上分析，②⑤⑥使用正确。故选 D。

9. 下列各句中加横线词语的使用，全都正确的一项是

①2015 年，中国共产党《廉洁自律准则》《党纪处分条例》的修订出台，标志着反腐在治本征途上，迈出关键一步。这必将为政治生态赢得一个更加山清水秀的未来。

②归有光的《项脊轩志》对母亲、祖母的细节刻画，以及结尾处对枇杷树的描写，事细而情深，如泣如诉， 悲恻动人，令人不忍卒读。

③2016 年德国乒乓球公开赛 31 日落幕，中国选手马龙再次初试锋芒，战胜自己的对手，夺得男单冠军。

④2015 年，在世界经济总体下滑、差强人意的情况下，中国经济保持平稳增长，经济总量稳居世界第二位。

⑤在本次“文学艺术联合会德艺双馨奖”的颁奖会上，我见到了许多仰慕已久的老前辈，他们的教诲，让我如坐春风。

⑥在大量的犯罪证据面前，犯罪分子抱残守缺、丑态百出，最终不得不如实交代了自己的罪行。

A. ①②⑤    B. ①③⑥    C. ②③⑤    D. ③④⑤

【答案】A

【解析】试题分析：本题考查词语成语的运用。题中①山清水秀：山山水水十分清幽秀丽，形容风景优美。在此是比喻的说法，正确。②不忍卒读：不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。正确。③初试锋芒：比喻刚开始显示出力量或才能，与前面“再次”矛盾。④差强人意：比人预想的好一些，还算让人满意，这里应该用“不尽人意”。⑤如坐春风：像坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学问的人相处并受到熏陶。正确。⑥抱残守缺：抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进，与句意不符。

点睛：对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

10. 下列各句中加划线的成语使用，全都正确的一项是

①木心研究者陇菲先生认为，《木心谈木心》涉及谋篇布局、遣词造句、焊接文白、应对采访等诸多方面，细心教学生如何写作，可谓金针度人。

②家长可以参与学校的管理，并提出积极的建议，但绝不能越俎代庖，学校也不应该在所谓的“家校合作” 的名义下，将学校自身事务转嫁给家长。

③北京市水利规划设计研究院副总工程师穆永梅表示，南干渠所有分水口的检修阀、调流阀、流量计全部采用的是钢制管材，可做到滴水不漏。

④中国彩电产业的发展，基本上已经形成了显示技术派、低价格派、用户派三大阵营分庭抗礼的格局，短期来看，这种竞争格局将会保持相对稳定。

⑤现在一些高校的行政管理人员已经到了肆无忌惮的地步，对学者发表的文章深文周纳，无限上纲上线 试图形成“寒蝉效应”。

⑥高校加强创业教育不能南辕北辙，过于强调创业之“术”，而忽视创业之“道”，简单地以创业成败论英雄，是违背立德树人这一培养原则的。

A. ①②⑤    B. ①③⑥    C. ②④⑥    D. ③④⑤

【答案】A

【解析】试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。①“金针度人”，比喻把高明的方法传授给别人，此句是说木心将写作方法细心教给学生，运用正确。②“越俎代庖”，比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事，合乎句意。③“滴水不漏”，形容说话、办事非常细致、周密，无懈可击；也形容钱财全部抓在手里，不肯轻易出手，此处误以为是一滴水都不能漏出来，望文生义。④“分庭抗礼”，指的是古代宾主相见，分站在庭的两边相对行礼，以示平等，比喻平起平坐，彼此对等可以抗衡，只用于两者之间，此句误用于三者之间。⑤“深文周纳”，周纳，罗织罪名，指苛刻地或歪曲地引用法律条文，把无罪的人定成有罪；也指不根据事实，牵强附会地给人硬加罪名，符合语境。

⑥“南辕北辙”，比喻行动和目的正好相反，原句提到的是过于强调“术”，而忽略“道”，不合语境，此处应用“本末倒置”。

点睛：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义，比如“滴水不漏”，从句中来看，误把该成语理解成“一滴水都不能露出来”，故错误。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

11. 下列句子中，没有语病的一句是

A. 竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中不可动摇的地位，并通过咏竹画竹等追求风流雅致的行径，一代代传承并不断丰富和发展。

B. 作为梅兰芳之子、京剧梅派艺术的领军人物，梅葆玖先生一生致力于恢复、传承与发展梅派经典剧目，为传承梅派艺术竭尽全力。

C. xizong强调，各级党委和政府要增强对历史文物的敬畏之心，树立保护文化也是政绩的科学理念，统筹好文物保护与经济社会发展。

D. “翻船体”形象地表达了人们对友谊的特殊理解，是因为它以曲折别致的方式说透了大家工作和生活中的苦与乐，既是一个文化现象也是一个社会现象。

【答案】C

【解析】试题分析：解答时要注意分析句子成分、理解句子意思。A．成分残缺。“体系中”后加“确立了”；B．语序不当。“传承、恢复与发展”；D．中途易辙。“它之所以能火”。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

12. 下列各句中，没有语病的一句是

A. 要达到反腐的最终目标，不仅仅需要知难而上的勇气，还需要不为“杂声”所扰，“力度不减、节奏不变”，以及毫不松懈的持之以恒。

B. 如何才能培养出“大国工匠”？不少职业院校的领导和教师认为，要实现这一目标，就必须重视职业技术教育，促进职教事业的快速发展。

C. 在“互联网+”“大数据”概念的推动下，腾讯、阿里、百度等相继进军电影领域，一批新的电影企业、电影基金成立，电影市场的蛋糕不断做大。

D. 今年 5 月国务院印发了《中国制造 2025》，确定了中国汽车产业未来“由大转强”的突破口，将围绕以纯电驱动为中心，研发新能源汽车。

【答案】C

【解析】试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。A项成分残缺，“力度不减、节奏不变”后加“的定力”；B项表意不明，“不少职业院校的领导和教师”可以理解为“不少职业院校——的领导和教师”，也可以理解为“职业院校的不少领导和教师”；D项句式杂糅，去掉“围绕”。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E

13. 下列各句中，没有语病的一句是

A. 不但优秀的科普作品能传播科学知识，弘扬科学精神，还能激发人们探求未知世界的兴趣。

B. 正所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，文人们往往在山水游记中倾注了个人的情感和志趣。

C. 通过这部脍炙人口的小说，使巴黎圣母院已经随着爱斯梅拉达和卡西莫多等人的形象传遍世界，成为法兰西民族的骄傲和象征。

D. 巴金主要是以为青年写作为主，他忘情地投入到他所构设的青年文学世界，那种由真诚热烈的心里唱出的青春之歌，特别能唤起年轻人的共鸣。

【答案】B

【解析】试题分析：语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。A项语序不当，应该是“优秀的科普作品不但 ”；C项成分残缺，去掉“使”；D项句式杂糅，去掉“以……为主”。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

14. 下列各句中，没有语病的一句是

A. 作为同时拥有世界文化遗产、世界自然遗产和世界地质公园三顶桂冠的黄山，草木葱茏，怪石嶙峋，古迹多多，是人们游览观赏的好去处。

B. 大多数观众怀着对明星父母们的窥私心理收看真人秀节目，无意间被节目中的萌娃所吸引，从而对其产生认同的情感。

C. 江苏省海峡两岸促进会将组织举办两岸民间文化经贸合作论坛，来加强两岸经贸领域人员交流，为两岸文化经贸合作项目牵线搭桥。

D. 对于拥有雄心壮志的人以及那些渴望冒险的年轻人来说，大城市才是他们实现自我价值最好的舞台，因而拥有更致命的吸引力。

【答案】C

【解析】试题分析：A项，逻辑错误，“世界自然遗产和世界地质公园”“地质”应该属于“自然”，二者并列不妥；B项，指代不明，“对其产生认同”“其”指代“明星父母们”？“萌娃”？D项，这个病句比较复杂，我们先看看病句引用的原文“对于拥有雄心壮志的人来说，大城市，超大城市才是他们实现自我价值最好的舞台，对于渴望冒险和刺激的年轻人来说，城市更拥有致命的吸引力”这个句子“实现自我价值最好的舞台”与“城市更拥有致命的吸引力”属于并列关系，而改造过的句子，之间加了个“因而”，变成了因果，我们只能猜测此题问题是“……舞台”与“……吸引力”之间应该是并列关系；总之，这个病句设置不典型。

15. 下列各句中，没有语病的一项是

A. 虽然北约在常规军事力量上占据优势，但俄罗斯之所以能在乌克兰危机中应付自如的原因，是因为他们早已设计出“混乱战争”这种崭新的形式。

B. 由于新生代农民工受教育程度普遍比较高，视野相对开阔，有更强烈的权利意识，对平等和人格尊严的保护欲望明显比其父辈更强。

C. 社会文化转型使中国科幻小说从更多表现有关现代化的未来之梦，向反映更复杂的社会现实靠拢，将当代中国人的经验与思考、恐惧与希望编织其中。

D. 在实体经济重组上取得重大进步的同时，中国金融改革日程却遭遇挫折，如果不能更好地协调两者的再平衡，就无法取得金融改革的成功。

【答案】C

【解析】试题分析：A项“……的原因，是因为……”杂糅。B项滥用介词“由于”，使全句丧失主语。D项“金融改革日程”与“遭遇挫折”搭配不当。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，对于结构性语病，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

16. 下列各句中，没有语病的一句是

A. 这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。

B. “地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市” 并落户朝阳公园后，依旧热情不减。

C. 一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。

D. 一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。

【答案】D

【解析】试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。A主客体颠倒，改为“这类形象引起了人们深深的思索”。B成分残缺，“依旧热情不减”缺主语。C“接受、理解和掌握”顺序不当。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E

17. 下列各句中，没有语病的一项是

A. “一带一路”这一互利共赢的重要平台，将有助于沿线各国在获得更多利益的前提下携手推动大交流、大开放、大融合。

B. 魏则西之死引发热议，是否应在搜索引擎中显示医疗广告及事件所折射的医疗管理漏洞等，引起广泛关注和讨论。

C. 国家税务总局局长王军称，随着深受全国人民所关注的第一张增值税发票成功开出，标志着营改增税制改革的正式实施。

D. 在全球影迷的见证下，莱昂纳多·迪卡普里奥终于在 2016 年获得 “奥斯卡影帝”称号，杜比剧院里响起了经久不息的掌声和欢呼声。

【答案】D

【解析】试题分析：解答时要注意分析句子成分、理解句子意思。A语序不当，应为“大开放、大交流、大融合”；B搭配不当，在等后加中心词“话题”；C句式杂糅，或说“深受全国人民关注”，或说“深为人国人民所关注”。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

18. 下列各句中，没有语病的一句是

A. 偏激是思想携带的同生菌；毒素是美味河豚身上固有的，享受美味，难免不遭遇毒素。对于病态利用思维所形成的认识结果而言，此话倒是说到了要害。

B. 莫言的小说充满了对社会不公的强烈控诉，以及对有尊严的、轰轰烈烈的生活的憧憬，这两个主题也是我们阅读莫言的小说，走进他的文学世界的钥匙。

C. “一带一路”是中国顺应经济全球化而提出的伟大战略，中国未来数十年的改革开放都将围绕这一战略为布局展开。

D. 被誉为中国当代最杰出的科幻作品之一的小说《三体》即将被拍为电影，但它并不像美国大片《星际穿越》那样，主题偏离主流，观众接受起来有难度。

【答案】B

【解析】试题分析：本题主要考查病句辨析。A项，否定失当，可删去“难免不遭遇”中的“不”；C项，句式杂糅，将“围绕这一战略为布局展开”改为“以……为布局”或是“围绕……展开”；D项，表意不明，有歧义，“主题偏离主流，观众接受起来有难度”的是《三体》还是《星际穿越》，不明确。

19. 下列句子中，没有语病的一项是

A. 今年 3 月中旬，全世界的人们都在关注韩国棋手李世石与人工智能阿尔法的围棋大战，其实很多人并不是关心围棋，而是关心智能化时代人类在未来的命运。

B. 3 月 29 日，主场作战的中国男足在幸运地以 2∶0 击败卡塔尔后，全国球迷陷入了狂欢，这是自2002 年以来中国男足首次打入亚洲区世界杯预选赛的决赛阶段。

C. 鉴于朝鲜核问题的敏感性，中国与朝鲜处于敌对状态的美国将在今年 4 月 1 日核安全峰会上进行沟通，讨论解决朝鲜核问题的政策是谈判协商还是继续制裁。

D. 2016 年 4 月 4 日，在第 53 届国际儿童书展上揭晓的 2016 年“国际安徒生奖”花落中国儿童文学作家、北京大学教授曹文轩，这是中国作家第一次获得该奖项。

【答案】D

【解析】试题分析：A语序不当，把最后一句中“在未来”调整到“智能化”前面。B中途易辙，前面主语是“主场作战的中国男足”，句子没结束，后面主语就变成“全国球迷”。C成分残缺，缺少介词，在“中国”后加“和”）

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E

20. 下列各句中，没有语病的一项是

A. 我们从实验报告中了解到，引起动物行为异常的原因：一是生物体缺氧引起的结果，二是宇宙带电粒子变化造成地球生物的不良反应。

B. 随着“电脑战胜人脑”的不断热炒，使得大众越来越担忧人工智能将来会对人类产生威胁，比如说一些职业会逐渐被人工智能所取代。

C. 萤火虫发出的荧光是唯一目前已知的没有热损耗的“冷光源”，科学家受此启发，发明了荧光灯 这大大提高了能源使用率。

D. 商务部统计数据显示，2015 年，城乡居民消费对社会经济增长的贡献率达到 63．4%，消费对经济 增长的拉动作用越来越明显。

【答案】D

【解析】试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。A项，句式杂糅，应去掉“引起的结果”“造成地球生物的不良反应”。B项，缺少主语，去 掉“随着”或“使得”。C项，语序不当，应改为“萤火虫发出的荧光是目前已知唯一的没有热损耗的‘冷光源’”。

21. 下列句子中，礼貌用语使用得体的是

A. 今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。

B. 我们荣幸地莅临母校参加校庆活动，真是感慨万千。

C. 明天我准时到府上拜望，请务必在家恭候。

D. 令尊鹤发童颜，精神矍铄，真令人钦敬。

【答案】D

【解析】试题分析：本题考查学生语言表达得体能力。题干要求选出“表达得体的一句”，A项，先贤：意思是已故的有才德的人。此处用在活着的人身上，使用不当。B项，莅临：意思是来到，来临，光临。 敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。此处谦敬失当。C项，恭候：敬辞，恭敬地等候。用于自己等候别人。此处谦敬失当。故选D。

点睛：语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。

22. 选出语言得体的一项

A. 多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

B. 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。

C. 我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。

D. 这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的

【答案】D

【解析】试题分析：此题考查语言得体的表达能力。A项，“笑纳”是敬称；B项，“绵薄之力”是谦词；C项，“光临”是敬称，不得体。所以选D。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23. 下面一段话中划线的字句，用得不得体的几个是

23 日前国际奥委会投票通过悉尼作为 2000 年奥运会会址后，阿根廷奥委会秘书长在接见①本台记者采访②时说，他对北京未能当选不无遗憾③。人们当时确实很难断定北京和悉尼哪个城市能够得主④。他认为，北京及其奥申委为争办做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。

A. ①④    B. ②③    C. ⑤⑥    D. ④⑦

【答案】A

【解析】试题分析：本题考查正确使用词语的能力，也考查辨析并修改语病的能力。“接见”使用不正确，“接见”的宾语应是“人”，而文段中说“阿根廷奥委会秘书长在接见本台记者采访”，“接见……采访”搭配不当，应将“接见”改为“接受”。“得主”使用不正确，“得主”是名词，不能做谓语，应改为“得胜”。故此题答案应为A项。

24. 从语体风格来看，下列句子中，有一句与其它三句不同，这一句是

A. 实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有批评或处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。

B. 幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。

C. 一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。

D. 对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。

【答案】B

【解析】试题分析：本题考查语言的语体风格。语体，就是人们在各种社会活动领域，针对不同对象、不同环境，使用语言进行交际时所形成的常用词汇、句式结构、修辞手段等一系列运用语言的特点。语体分为口头语体和书面语体两类，其中口头语体包括谈话语体和演讲语体，书面语体又分为法律语体、事务语体、科技语体，政论语体 、文艺语体、新闻语体、网络语体七种。本题中，B项是口语，ACD三项均为政论语体，故答案为B项。

25. 下列句中加点的惯用词语，使用错误的是

A. 给朋友写信，末尾用了“夏安”。

B. 学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。

C. 有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。

D. 有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”

【答案】D

【解析】试题分析：其实本题考查的是语言运用得体的能力，语言运用得体与否要关注谈话对象、语境等。D项，“钧裁”是对上级或尊长的敬辞，不能用于长辈对晚辈。

26. 下列语言运用得体的一项 是

A. 请问您老人家今年多大了?

B. 现将先生的大作付梓，以就正于读者。

C. 老先生说得有道理，领教领教!

D. 如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。

【答案】C

【解析】试题分析：A项，问老人的年龄用“多大了”不得体，应问“高寿”。B项，“就正于读者”不得体，“就正”常用作谦词，指请求指导纠正。D项，“笑纳”，客套话，用于请人收下自己的礼物。这里用于自己收下别人的礼物，不得体。

点睛：本题考查语言表达得体的能力，这类题目命题往往着眼于：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时一定要考虑交际场合、对象和目的。

27. 下列各种表述中，语言得体的一句是

A. 某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和向学们帮助我们为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。”

B. 某饮料广告在广谣里播放，其文字稿中这样写道：“……该饮料(系成人饮品)中含有治癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招经销商，欢迎垂询。”

C. 中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：“最后，感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”

D. 原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼时，面对媒体的提问说：“谁搞‘三违背’，定会苦海无边，罪过! 罪过 !谁搞‘三符合’，自是回头是岸，善哉! 善哉! 阿弥陀佛!”

【答案】D

【解析】试题分析：本题考查语言表达得体的表达运用能力。可根据词语意思及适用对象，结合着具体语境分析判断。A项，绵薄之力是谦辞；B项，治癌与致癌同音；C项，荣幸是谦辞。故选D。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】所谓特定语言环境就是指特定时间、特定地点对特定对象而使用的特定语言，这类场合使用的语言往往因时、因地、因人而异。用语要符合交际目的。用语要注意场合。用语要看对象。用语要注意礼貌。用语要适合语体；用语要注意常规性，也要容许变异性；适应场合，巧妙用语场合；语言的表达要适合表达目的的要求，是说语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓有的放矢。例如本题就要根据谦词的使用的具体语境来分析判断。

28. 下列各句中，语言表达得体的一句是

A. 老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。

B. 林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在课室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”

C. 张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。

D. 小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火! 冲天的大火! 它吞噬了太阳!它遮住了大地!”

【答案】C

【解析】试题分析：本题考查学生的语言表达能力，主要考查语言表达的得体。A项，“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为“就”；B项，“从速交还”有命令口气，不符合“失物启事”的写作目的；D项，“它吞噬了太阳！它遮住了大地！”一般用在书面语，用在口语交谈中不妥。

29. 下列各句中的敬词使用正确的是

A. 先生辱临寒舍，甚感荣幸。

B. 明早您在舍下等候，我准时前往请教。

C. 下午四点，我陪同来访的外国友人拜访您的家父。

D. 他大学毕业后，曾在一所山区小学就教十余年。

【答案】A

【解析】试题分析：A项，“寒舍”，谦词，谦称自己的家，使用正确。B 项，“舍下”，谦词，谦称自己的家。应改为“贵府”，因为“我准时前往请教”显然是到对方家里去。C 项，“家父”是谦词，是对自己父亲的称呼，称呼对方的父亲应用“令尊”。D 项，“就教”， 向别人求，选项是介绍别人在从事教师这个职业，应用“执教”。故此题答案为A项。

30. 下面是协议书的一些条款，表达不准确、不严密的条款是

①甲乙双方不得终止协议，否则，由终止方负责对方的全部经济损失。

②甲方投资装修的房屋将作为不动产，在期限满时移交乙方，不包括室内设备。

③甲方向乙方提供的钢瓶 1000 只，分三次供完，乙方在甲方贷到全付款。

④此协议自 1996 年 1 月 l 日起至 1999 年 12 月 31 日止，有效期 3 年。期满后，如无其他特殊原因，协议继续有效。

⑤由甲方提供周转资金人民币 2 万元整。

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③⑤    D. ③④⑤

【答案】B

【解析】试题分析：本题考查语言表达准确的能力。①句“甲乙双方不得终止协议”语意不明，应改为“甲乙任何一方不得单独终止协议”。③句中“乙方在甲方货到全付款”也不明确，是“乙方在甲方货到，全付款”呢，还是“乙方在甲方货到全，付款”呢？这有明显分歧，容易产生纠纷。④句中“有效期”分明是 4 年，却写成 3 年；期满后协议能否生效，那是“后话”，可以不写；句中“如无其他特殊原因”句意含混。②⑤句表达准确。故此题答案为B项。

文言文阅读

阅读文章，完成下面小题。

英烈夫人祠记

去扬州西北三十里有得胜山，故韩蕲王讳世忠破金兵处也，有英烈夫人祠，土人谓之异娼庙。内供英烈夫人戎装像，旌旗，剑印，其位曰“英烈杨国夫人五军都督梁”。英烈夫人者，韩蕲王妾梁氏也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技击，能开强弓，射二百步无不中的。以父罪连坐没入教坊，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”流寓京口为伎，有侠气，以角抵 技闻。

宣和初童贯破方腊归至京口设宴世忠以承节郎列席梁氏进酒时世忠厕于诸公英姿勃发佼佼不与众人同也梁氏异之，询左右，知是独擒方腊之韩校尉也。梁氏乃自赎以妾之。

建炎三年，苗傅、刘正彦反，囚高宗，改元明受。时世忠在秀州，以兵少不得进，乃修器械，以疑叛 逆。傅等恐惧。梁氏与子亮时在临安，为傅所质，防守严密。太后用平章事朱胜非计欲召四方勤王。胜非谓傅曰：“秀州方疑惧不前，为未得明诏，无封赏故。今白太后，遣梁氏慰抚世忠。”于是太后召梁氏入，封安国夫人，速其勤王。即领命，梁氏疾驱一日夜会世忠于秀州。面陈临安虚实利害，固言必勤王者三。世忠挥军急进，乱乃平。高宗复辟，梁氏以殊勋进护国夫人。

梁氏数战金军于山阳，宿迁，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵铁浮图十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国”。语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。金人相蹂践争其首级，裂其五体，后得其首者进两阶，得其四肢者进一阶。

梁氏既死，金人曝其胴于淮市三日，函其首以报北国，金帝命悬于都门。兀术闻之，感其忠勇，敛梁氏遗体，遗世忠。拼合之际，验梁氏全尸，创伤数十，致命者七，皆在身前也。世忠大恸。朝廷闻讯大加吊唁，诏赐银帛五百匹两，追封“英烈杨国夫人”。祠。

（选自《英烈夫人祠记》，有则改）

31. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 宣和初/童贯破方腊归/至京口设宴/世忠以承节郎列席/梁氏进酒/时世忠厕于诸公/英姿勃发/佼佼不与众人同也/

B. 宣和初/童贯破方腊归/至京口设宴世忠/以承节郎列席/梁氏进酒时/世忠厕于诸公/英姿勃发/佼佼不与众人同也/

C. 宣和初/童贯破方腊/归至京口设宴/世忠以承节郎列席/梁氏进酒/时世忠厕于诸公/英姿勃发佼佼不与众人同也/

D. 宣和初/童贯破方腊/归至京口设宴/世忠以承节郎列席/梁氏进酒时/世忠厕于诸公/英姿勃发佼佼/不与众人同也/

32. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 校尉，古代武官官职名称，汉朝时已有此官，其职位仅次于将军。后世其地位虽有降低，但还是一直作为高级军官的称号。

B. 改元，古代新君即位的第二年，改用新的年号，称为“改元”。也有一君在位而多次改用新年号的，亦称“改元”。

C. 勤王，指为王事尽力；也指君王有难，而臣下发兵救援君王，文中即为此意。

D. 丁卯，在文中属于干支纪日；干支是天干和地支的合称，古人拿十干和十二支相配，共配成六十组，用来表示年、月、日的次序。

33. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 在京口的酒席上，韩世忠在众人中显得格外威武，不同于其他参加宴会的官员，后来韩世忠就为梁氏赎身并娶她为妾。

B. 建炎三年，苗傅、刘正彦谋反，囚禁了宋高宗，改年号为明受。当时韩世忠在秀州，认为兵力不够而没有进攻临安叛军。

C. 太后为了能够安抚韩世忠，让他出兵救驾，封梁氏为安国夫人；宋高宗在韩世忠平定叛乱后重新恢复了帝位，因梁氏勤王有功，封她为护国夫人。

D. 梁氏在山阳、宿迁两地多次与金兵交战，全部取得胜利，思想上有些松懈轻敌，在一次率轻骑攻取金兵粮道时，遭遇埋伏遇难。

【答案】31. C    32. A    33. A

【解析】

31. 试题分析：画线句子中“宣和初”是年号纪年，“童贯”“方腊”“世忠”都是人名，“京口”是地名，“承节郎”是官职，再结合上下文可推知画线句子的大意为：宣和初年，童贯平定方腊，回朝到京口设庆功宴。世忠凭借承节郎的身份在座，梁氏在一旁斟酒。当时，世忠坐在众公卿的旁边，英姿勃发，十分独特，与其他人不一样。根据句意可知正确答案为C项。画线句子加标点为：宣和初，童贯破方腊，归至京口设宴。世忠以承节郎列席，梁氏进酒。时世忠厕于诸公，英姿勃发，佼佼不与众人同也。

32. 试题分析：本题考查古代文化常识，A项，“后世其地位虽有降低，但还是一直作为高级军官的称号”不正确。校尉一职在汉朝时是高级武官，但到了后世如文段中所说的朝代却已是低级武官的称号。

点睛：本题重点突出对古代文化常识的理解，合乎当今国学热的趋势。一般主要考查的文化常识是古代的一些称谓、官职的变迁、人才选拔、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、古代重要地名、官场的一些理解、朝廷的官职、礼仪还有一些避讳的说法等。解答这类题目，主要靠平时的积累，要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。

33. 试题分析：本题考查归纳文章要点的能力，解答此类题目，要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。A项，“后来韩世忠就为梁氏赎身并娶她为妾”不正确。由原文“梁氏乃自赎以妾之”可知，是梁氏把自己赎了出来，嫁世忠为妾。

阅读下面的文言文，完成下列各题。

崔琰字季圭，清河东武城人也。少朴讷，好击剑，尚武事。年二十三，乡移为正，始感激，读《论语》、 韩诗。至年二十九，乃结公孙方等就郑玄受学。学未期，徐州黄巾贼攻破北海，时谷籴县乏，玄罢谢诸生。 琰既受遣，而寇盗充斥，西道不通。自去家四年乃归，以琴书自娱。

大将军袁绍闻而辟之。时士卒横暴，掘发丘陇。琰谏曰：“昔孙卿有言：‘士不素教，甲兵不利，虽汤武不能以战胜。’今道路暴骨，民未见德，宜敕郡县掩骼埋胔，示憎怛之爱，追文王之仁。”绍以为骑都尉。后绍治兵黎阳次于延津琰复谏曰天子在许民望助顺不如守境述职以宁区宇绍不听遂败于官渡。

太祖破袁氏，领冀州牧，辟琰为别驾从事，谓琰曰：“昨案户籍，可得三十万众，故为大州也。”琰对曰：“今天下分崩，九州幅裂，二袁兄弟亲寻干戈，冀方蒸庶暴骨原野。未闻王师仁声先路，存问风俗，救其涂炭，而校计甲兵，惟此为先，斯岂鄙州士女所望于明公哉！”太祖改容谢之。于时宾客皆伏失色。

太祖征并州，留琰傅文帝于邺。世子仍出田猎，变易服乘，志在驱逐。琰书谏曰：“盖闻盘于游田，《书》之所戒，鲁隐观鱼，《春秋》讥之。世子宜遵大路，慎以行正，思经国之高略。唯世子燔翳捐褶，以塞众望，不令老臣获罪于天”。

太祖为丞相，琰复为东西曹掾属徵事。魏国初建，拜尚书。时未立太子，临淄侯植有才而爱。太祖狐 疑，以函令密访于外。惟琰露板答曰：“盖闻春秋之义，立子以长，加五官将仁孝聪明，宜承正统。琰以死守之。”植，琰之兄女婿也。太祖贵其公亮，喟然叹息，迁中尉。

（节选自《三国志·崔琰列传》）

注：翳，华盖。褶：骑服。五官将，指五官中郎将，曹丕时任此职。

34. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 后绍治兵黎阳/次于延津/琰复谏曰/天子在许/民望助顺/不如守境述职/以宁区宇/绍不听/遂败于官渡/

B. 后绍治兵黎阳/次于延津/琰复谏曰/天子在/许民望助顺不如守境/述职以宁区宇/绍不听/遂败于官 渡/

C. 后绍治兵/黎阳次于延津/琰复谏曰/天子在许/民望助顺/不如守境述职/以宁区宇/绍不听/遂败于 官渡/

D. 后绍治兵/黎阳次于延津/琰复谏曰/天子在/许民望助顺不如守境/述职以宁区宇/绍不听/遂败于官 渡/

35. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 太祖，帝王庙号，多为创基立业者，常见于开国皇帝，也有为其先人追授者。

B. 别驾，汉朝设置的州刺史佐吏。刺史出巡辖境时，别乘一车随行，因而得名。

C. 干戈，本来是类似矛的武器，因此以“干戈”作兵器的通称，后引申为战争。

D. 露板，亦作“露版”，这里指不缄封的奏章。文中意在说明崔琰的公正无私。

36. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 崔琰能文能武，才华出众。年少时喜爱击剑，热衷武事。长大后，他发奋读书，研读《论语》、 韩诗，后随名师学习，战乱发生后才被迫中止。

B. 崔琰刚直敢言，体恤民生。曹操占据冀州后，先考察户籍，计算军队数量。崔琰指责他不关心民生疾苦，辜负了百姓的期望，曹操向他道歉。

C. 崔琰尽职尽责，忠于职守。他告诫曹丕不要沉溺于个人享乐，而应遵循正道，端正言行，思考治国的道理，毁弃游乐的东西，不要让大家失望。

D. 崔琰做事公正，不徇私情。虽然曹操内心已经认定曹植为太子，可崔琰依然坚持礼制要求，公开建议曹操让曹丕继承正统，为此甚至不惜一死。

37. 翻译文中划横线的句子。

（1）琰既受遣，而寇盗充斥，西道不通。自去家四年乃归，以琴书自娱。

（2）太祖征并州，留琰傅文帝于邺。世子仍出田猎，变易服乘，志在驱逐。

【答案】34. A    35. C    36. D   

37. 1）崔琰已被遣放回去，可是贼盗强寇到处都是，西去的道路不通，自离开家乡四年后才回到家，在家中用弹琴读书的方式来自我消遣。（2）太祖征讨并州，留下崔琰在邺下辅佐文帝。世子依旧外出打猎，改换服装车辆，兴趣全放在追逐猎

【解析】

34. 试题分析：画线句子中“绍”是人名，“黎阳”是地名，“延津”是地名，“琰”是人名，“天子”是名词，“官渡”是地名，结合上下文，可推知画线句子大意为后来袁绍出兵作战到黎阳县，驻扎在延津，崔琰又规劝说：“天子现在许昌，百姓希望支持顺从天子的一方，我部不如谨守治境，尽到臣子的职责，使自己境内得到安宁。”袁绍却不听从，于是在官渡大败。根据句意，可知A项正确。原文加标点为：后绍治兵黎阳，次于延津，琰复谏曰：“天子在许，民望助顺，不如守境述职，以宁区宇。”绍不听，遂败于官渡。

35. 试题分析：C项，“本来是类似矛的武器”不当。“干”是类似盾牌的武器。“干”和“戈”是古代常用武器，具体“干”指盾牌，上古时期，秦称“盾”，山东六国称“干”，“戈”指进攻的类似矛的武器，后以“干戈”用作兵器的通称。后来引申为指战争。

点睛：本题重点突出对古代文化常识的理解，合乎当今国学热的趋势。选文是人物传记，一般主要考查的文化常识是古代的一些称谓、官职的变迁、人才选拔、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、古代重要地名、官场的一些理解、朝廷的官职、礼仪还有一些避讳的说法等。解答这类题目，主要靠平时的积累，要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。

36. 试题分析：本题考查归纳文章要点的能力，解答此类题目，要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。D项，“虽然曹操内心已经认定曹植为太子”不当，由原文“时未立太子，临淄侯植有才而爱。太祖狐疑，以函令密访于外”可知，曹操内心并未认定曹植为太子，而是迟疑不决。

37. 试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）“琰既受遣”，被动句，崔琰已被遣放回去；“充斥”，到处都是；“去”，离开；“乃”，才。（2）“征”，征讨；“傅”，辅佐；“服乘”，服装车辆；“驱逐”，追逐猎物。

文言文译文

崔琰字季圭，清河郡东武城县人。年少时性格朴实，言辞迟钝，喜好击剑，热衷于武事。二十三岁时，乡里按规定将他转为正卒，才开始感慨发奋，研读《论语》、韩诗。到了二十九岁时，就结交公孙方等人，到郑玄门下求学。学习不到一年，徐州黄巾军攻占北海，当时粮食供应缺乏，郑玄就停学辞退了各位学生。崔琰已被遣放回去，可是贼盗强寇到处都是，西去的道路不通，自离开家乡四年后才回到家，在家中用弹琴读书的方式来自我消遣。

大将军袁绍听说后征召崔琰。当时袁绍的士兵专横暴虐，挖掘坟墓，崔琰规劝说：“昔日荀况有过这样的话： ‘对士兵平素不进行教训，战斗力就不会强大，即使是商汤、周武王那样的人，也不能凭借这样的士兵取得胜利。’现在道路上尸骨暴露，百姓未见到您的德政，应该命令各个郡县掩埋尸骸，以显示您忧伤百姓疾苦的爱心，效仿周文王的仁德。”袁绍让崔琰作了骑都尉。后来袁绍出兵作战到黎阳县，驻扎在延津，崔琰又规劝说：“天子现在许昌，百姓希望支持顺从天子的一方，我部不如谨守治境，尽到臣子的职责，使自己境内得到安宁。”袁绍却不听从，于是在官渡大败。

曹操击败袁绍后，兼任为冀州牧，征召崔琰担任别驾从事，对崔琰说：“昨天我考察了冀州的户籍，可以得到三十万军队，所以这是一个大州啊！”崔琰回答说：“目前天下分崩，九州离析，袁谭、袁尚兄弟相互征战，冀州百姓暴骨荒野。还没听说王师的仁声先到，来慰问百姓的生活状况，解除人民的苦难，却去计算军队数量，只把这看作首要的事情，这难道是冀州百姓对您的期望吗!”曹操立刻表情一变，向他道歉。当时其他宾客都吓得低头变色。

太祖征讨并州，留下崔琰在邺下辅佐文帝。世子依旧外出打猎，改换服装车辆，兴趣全放在追逐猎物上。崔琰上疏规劝说：“我听说沉溺在出游打猎之中，是《尚书》所戒止的，鲁隐公到棠地观看捕鱼，《春秋》讥讽了他。您应该遵循正道，谨慎地端正自己的行为，思考治理 国家的高明谋略，希望您烧毁射猎用具，舍弃行猎服装，来满足人们的期望，不要让老臣得罪上天。”

曹操为丞相时，崔琰又担任东西曹掾属征事。魏国刚建立时，崔琰官拜尚书。当时，还未立太子，临淄侯曹植有才，很得曹操的宠爱。曹操心中也犹豫不决，就用函令秘密在外查访意见。只有崔琰用不封口的奏章公开回应说：“听说《春秋》大义，应该立嫡长子为太子，加上五官将曹丕仁厚孝顺聪明，应该继承正统，我誓死坚持这种意见。”曹植是崔琰哥哥的女婿，曹操认为崔琰公正明白非常可贵，赞叹不已，提拔他担任中尉。

诗歌鉴赏

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

鹧鸪天    东阳道中

辛弃疾

扑面征尘去路遥，香篝渐觉水沉销。山无重数周遭碧，花不知名分外娇。

人历历，马萧萧，旌旗又过小红桥。悉边剩有相思句，摇断吟鞭碧玉梢。

注：此词是作者在任京都临安大理少卿时期，因事赴东阳途中所作。

38. 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

鹧鸪天    东阳道中

辛弃疾

扑面征尘去路遥，香篝渐觉水沉销。山无重数周遭碧，花不知名分外娇。

人历历，马萧萧，旌旗又过小红桥。悉边剩有相思句，摇断吟鞭碧玉梢。

注：此词是作者在任京都临安大理少卿时期，因事赴东阳途中所作。

下列对这首词的赏析，不恰当的两项是

A. 词的前两句写征尘扑面，去路迢道，薰笼里的香料逐渐燃烧殆尽。开篇暗含愁苦之意，为下片抒写羁旅之悲作了铺垫。

B. 三、四句“周遭碧、分外娇”写作者置身于绿的海洋、花的世界，精神为之一振。

C. 下片前三句由景转入，作者是骑马走在队列的后面，清楚地看到队首已过了小红桥。其中的“旌旗”喻指军队。

D. 最后两句中的“愁”字是寻觅“相思句”构思过程中苦恼的“愁”，不知不觉中才“摇断”了马鞭的 “碧玉梢”，这一句形象表达出词人此刻轻松愉悦的心情。

E. 本词视野广阔，写景优美，静景与动景浑然一体，这和辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》的词风不同。

【答案】AC                                          

点睛：本题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解，选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，其中A项鉴赏诗歌开头两句的作用，B项鉴赏诗歌三四句内容，C项鉴赏诗歌的修辞手法，D项鉴赏的情感及诗人的形象，E项鉴赏诗歌的风格。考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。

阅读下面这首诗，完成下面小题。

西阁夜

杜甫

恍惚寒山暮，逶迤白雾昏。

山虚风落石，楼静月侵门。

击柝可怜子，无衣何处村。

时危关百虑，盗贼尔犹存。

【注】766 年，诗人移居菱州，初寓山中客堂，秋后，离西阁。诗写于移居西阁时。击柝，敲梆子巡夜。《易》：“重门击柝，以待暴客。”《诗·秦风·无衣》：“岂曰无衣?与子同袍。”

39. 西阁夜

杜甫

恍惚寒山暮，逶迤白雾昏。

山虚风落石，楼静月侵门。

击柝可怜子，无衣何处村。

时危关百虑，盗贼尔犹存。

【注】766年，诗人移居菱州，初寓山中客堂，秋后，离西阁。诗写于移居西阁时。击柝，敲梆子巡夜。《易》：“重门击柝，以待暴客。”《诗·秦风·无衣》：“岂曰无衣?与子同袍。”

下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A. 首联描绘江上初夜景色，颔联描绘山上夜中见闻，动静结合，景色相映成趣。

B. 前两联“暮”“昏”着眼时间，“风”“月”着眼景物，内容富有层次感。

C. 诗歌善用修辞，如“白雾昏”“风落石”采用了比拟手法，使景物描写形象生动。

D. 诗歌尾联直抒胸臆，安史之乱虽已结束，诗人却关注纷乱时局，担心百姓。

E. 诗歌前四句写西阁夜景，景致清新雅致；后四句感时伤怀，虑时危，忧盗贼。

【答案】CE

【解析】试题分析：C项，“‘白雾昏’‘风落石’采用了比拟手法”理解有误，这两处并未采用比拟手法。 “逶迤白雾昏”意思是黄昏时分，江上白雾弥漫绵延；“山虚风落石”意思是山中空旷，周围一片宁静，偶而传来风吹山石落的声。E项，“景致清新雅致”表述有误，应是“郁抑清冷”。诗歌前四句写江上夜景，首联写江上傍晚时分的景色，次联写在山上夜中所闻所见，景物的整体特点是清冷的，给人以沉郁之感。

点睛：本题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解，选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，其中A项鉴赏诗歌的写景手法，B项鉴赏诗歌的意象，C项鉴赏诗歌的表达技巧，D项鉴赏诗歌的抒情手法及诗人的情感，E项鉴赏诗歌的风格。考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。

阅读下面这首诗，完成下面小题。

宴西楼

【南宋】陆游

西楼遗迹尚豪雄，锦绣笙箫在半空。

万里因循成久客，一年容易又秋风。

烛光低映珠鞴丽，酒晕徐添玉颊红。

归路迎凉更堪爱，摩诃池上月方中。

【注】陆游因为主张抗金，不合当权者口味而被一迁再迁，赶到川蜀，这首诗即写于此时。西楼：成都府治西侧有筹边楼，唐李德裕建，曾与熟悉边事者在此共议抗御吐蕃等族侵扰事。又《蜀中名胜记》谓“转运司园亦称西园，园中有西楼”。因循：随意、轻率、怠惰。珠鞴（bèi）：绣着珠饰的单衣，代指歌舞女子。摩诃池：摩诃池即汗池，在锦城西。为隋将军萧摩诃所开，因是得名。

40. 下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是

A. 诗歌首句紧扣题目，从宴饮的场所——西楼着笔。先以“豪雄”二字虚点一笔，引出次句进一步的着意渲染。

B. 第二句中“锦绣笙箫”描绘了豪华壮美、歌管竞逐的景象，暗藏题内“宴”字；“在半空”则突出了西楼耸立天半的形象。

C. “烛光低映珠鞴丽，酒晕徐添玉颊红”两句，不仅描绘了宴饮之上歌女的俏丽，而且突出了宴饮场面的热闹。

D. 颈联续写西楼宴饮，意境温馨旖旎，表现诗人醉宴西楼，置身衣香鬓影之中，透露出了作者沉醉享乐的愉快心情。

E. 诗歌尾联以景作结，描写宴罢归途，描绘了夜凉迎面，摩诃池上，明月方中的景象，对此佳景，诗人更生愁苦之情。

41. 古人评此诗颔联“语轻而感深”，你认为此联表达了作者哪些情感？请结合全诗简要概括。

【答案】40. DE    41. 时日蹉跎、光阴虚度、年华老去的感慨。万里作客、久离家乡的愁苦。一事无成、壮志 未酬的无可奈何的悲凉。

【解析】

40. 试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中A项考核诗句作用，B项考核形象，CD项考核内容，E项考核手法，其中D项，“透露岀了作者沉醉享乐的愉快心情”错，应该是“透出了无可奈何的悲凉颓放情绪”。E项，“生愁苦之情”错，应是“生赏爱之情”。

41. 试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题分析颔联表达的情感，注意根据“万里因循成久客，一年容易又秋风”中的“又秋风”分析“时日蹉跎、光阴虚度、年华老去”的感慨；根据“久客”分析“万里作客、久离家乡的愁苦”；再结合全诗分析“一事无成、壮志未酬的无可奈何”的悲凉。

点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。

文化常识

42. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. “贞观”是唐朝太宗皇帝李世民的年号，年号是我国封建王朝帝王用来纪年的一种名称。

B. “陛下”原来指站在宫廷台阶下的侍者，后来成为与帝王面对面应对时对帝王的敬称。

C. “迁”是表示中国古代官吏调动、升贬的常用词语。一般情况下，用“左迁”来表示升官。

D. “乞骸骨”指古代官员自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡，类似的词语还有“致仕”。

【答案】C

43. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A. “中嘉祐二年进士第”中“第”指科举考试及格的等次，“进士”是古代科举制度中通过最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。

B. 古代任命或调任官职的词语很多，“拜中书舍人”指“授予中书舍人一职”，“徙明、亳、沧三州”指“调任明州、亳州、沧州知州”。

C. “丁母艰”是指母亲去世，回乡守丧。守丧有一定的时间规定，这在古代是一种孝顺行为，表明当事人对已故之人的崇敬和不舍。

D. “六经”指六部儒家经典著作，是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。它们是《论语》《诗经》《尚书》《礼经》《乐经》《周易》。

【答案】D

【解析】试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。六经：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称。这六部经典著作的全名依次为《诗经》《书经(即《尚书》)》《礼经》《易经(即《周易》)》《乐经》《春秋》。D项《论语》错误。

44. 下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是

A. 即位指开始做帝王或诸侯，可以指自己打下的江山，也可以是继承位子。

B. 刺史是古代官职名，其职权在不同的时期不完全相同，在这里仅是虚衔。

C. 端拱是宋太宗的一个年号，年号是封建王朝用来纪年的一种名号，比如雍熙。

D. 赠，这里是皇帝为已死的官员加封官爵，而受封的官员往往非正常死亡。

【答案】D

【解析】试题分析：本题考查古代文化常识。从高考命题来看，古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。D项，“而受封的官员往往非正常死亡”说法错误，过于绝对化。

45. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 迁，调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫迁升、迂授：降级叫迁削、迁谪、右迁；平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。

B. 檄，古代最初写在木简上的官方文书，用于晓谕、征召、声讨，也可特指声讨的文告，著名的如骆宾王的《讨武瞾檄》。在本文中是指用檄文晓谕的意思。

C. 践阼，特指皇帝登临皇位。君主即位也可叫“践祚”、“登极”、“登庸”、“御极”。

D. 卒，“死”的‘种说法，古代天子、太后之死称崩、百岁、千秋、山陵崩等；对王、公、侯、伯的世爵之死，称为“薨”；有官职，有名望的人死日“卒”；只有平民之死，才直言不讳地通称“死”。

【答案】A

【解析】试题分析：本题考查古代文化常识，从高考命题来看，古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，“降级叫迁削、迁谪、右迁”说法不正确，降级叫“左迁”，升级叫“右迁”。

46. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A. 古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。从“薄父死山阴”的交待来看，薄姬的父亲不是官宦，也不是读书人，只是个普通的百姓而已。

B. 寝庙：古代宗庙的正殿曰庙，后殿曰寝，合称寝庙。宗庙是古代帝王、诸侯或士大夫为维护宗法制度而设立的用于祭祀其祖先的礼制性建筑。

C. 霸陵，汉孝文帝刘恒陵寝，有时写作灞陵。灞，即灞河，河上有桥，名灞桥。因霸陵靠近灞河，因此得名。灞桥两边杨柳掩映，是当时人们离别长安的必经之地，也就成了古人折柳送别的著名的地方。

D. 《史记》和《汉书》《后汉书》《三国志》并称“前四史”，《史记》分为“本纪”“世家”“列传”“表”“书”五部分。

【答案】C

【解析】试题分析：本题考查古代文化常识。C项，“灞桥两边杨柳掩映，是当时人们离别长安的必经之地，也就成了古人折柳送别的著名的地方”说法不准确，灞桥折柳送别是唐朝的习俗。唐朝时，灞桥上设立驿站，凡送别亲人好友东去，一般都要送到灞桥后才分手，并折下桥头柳枝相赠。久而久之，“灞桥折柳赠别”便成了特有的习俗。

47. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A. “解褐”，谓脱去布衣，担任官职。

B. “外姻”，由婚姻关系而结成的亲戚。

C. “临幸”，专有名词，特指古代帝王亲自到达某处。

D. “博士”，是对攻读博士学位的研究生的称呼。

【答案】D

【解析】试题分析：：本题考查古代文化常识，从高考命题来看，古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。D项，“是对攻读博士学位的研究生的称呼”是“博士”在现代汉语中的意思。在文言文中，“博士”为专掌经学传授的学官。

48. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A. “总角”指的是古时男子未成年时的发型，常用来指儿童时代。

B. “部伍”指的是军队的编制单位，部曲行伍，也泛指军队。

C. “嗣位”指的是继承君主之位，“嗣”本义是传位或传业给嫡长子。

D. “伯”是古代爵位称呼，旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。

【答案】A

【解析】试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。总角，古时少儿男未冠，女未笄时的发型。头发梳成两个发髻，如头顶两角。后代称儿童时代。A项“未成年”错误。

名篇名句默写

49. 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《出师表》中诸葛亮以北定中原兴复汉室为己任，而他认为郭攸之、费祎、董允的责任是 “_______，_______”。

(2)《琵琶行》描写琵琶女梦忆往事，醒来粉泪纵横的诗句是“___________，___________”。

(3)《赤壁赋》中客悲叹自己只得在秋风中用悲凉的箫声寄托苦闷之情的一句是“____________”。

【答案】    (1). (至于)斟酌损益        (2). 进尽忠言    (3). 夜深忽梦少年事    (4). 梦啼妆泪红阑干    (5). 托遗响于悲风

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“郭攸之、费祎、董允的责任”“琵琶女梦忆往事，醒来粉泪纵横”“用悲凉的箫声寄托苦闷之情”，这样就能准确的答出题目，注意“斟酌”“阑干”的写法。

50. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子《逍遥游》中。在写蜩与学鸠对大鹏的嘲笑之后，提出总结性看法的两句是“_______________，_________________”。

（2）《出师表》中诸葛亮出师北伐的战略目标是：“________________，________________，______________。”

【答案】    (1). 小知不及大知    (2). 小年不及大年    (3). 攘除奸凶    (4). 兴复汉室    (5). 还于旧都

【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“攘”“知”的写法。

51. 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《赤壁赋>中，苏轼企望同神仙一起自由飞行，情愿长伴明月的诗句是“_________________，_______________”。

(2)《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽原因的句子是“______________，______________，_____________。

【答案】    (1). 挟飞仙以遨游    (2). 伴明月而长终    (3). 宫妇左右莫不私王    (4). 朝廷之臣莫不畏王    (5). 四 境之内莫不有求于王

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“同神仙一起自由飞行”“齐王受蒙蔽原因”，这样就能准确的答出题目，注意“挟”“邀”的写法。

52. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）范仲淹《渔家傲·秋思》中“____________________，_______________”两句，既表达了对家乡的 思念，又饱含功业未就、无法归家的感慨。

（2）李白《蜀道难》中是：“__________________，____________，”几句描写出了剑阁地势极为险要、 易守难攻的特点。

【答案】    (1). 浊酒一杯家万里    (2). 燕然未勒归无计    (3). 剑阁峥嵘而崔嵬    (4). 一夫当关, 万夫莫开

【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“达了对家乡的思念，又饱含功业未就、无法归家的感慨”，第二句中“剑阁地势极为险要、易守难攻的特点”，依据这些提示进行默写即可。默写的时候要注意如下词语：“浊酒”“燕”“勒”“峥嵘”“崔嵬”等。

文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成文后题。

湖底的河流

彭家河

藏进水里的水，如何寻找？就如在浩渺星空寻找一粒星子。 我在千里之外想起故乡，自己仿佛正淌过清澈的河水，水下光滑的卵石在胖乎乎的脚丫下吱吱乱叫，

不时踩上一块青苔，一条冰凉的蛇便划过脚背…… 那时的西河，河面在三条山脉断裂处的谷底，河床很宽，水面只是河床中间的一绺，水面下是大大小

小的光滑卵石，水边是一直斜伸向山坡的宽敞而光秃的沙地，再向外就是长满芦苇和杂草的土坡。从这座 山到对面那座山，必须经过宽宽的河床。

我上小学时，学校要扩建成砖瓦房，修砖瓦房需要河沙，沙在西河边到处都是，当年也没有公路，于 是学校便组织学生全部下河去背沙。不光有学生，还有老师、家长。沙分干湿，色泽较深的是水分重的湿 沙，这些沙装在背篼里就不会从篾缝里漏出去。灰白的是干透的响沙，走一路，细沙会形成一股沙流不断 往下漏，估计背不到学校就漏完了。铲沙的大人早知道这些，往往先往背篼里铲一铲湿沙垫底，再铲干沙。 有些调皮的孩子偷偷铲几铲干沙背上就走，干沙边走边漏，背篼越来越轻。

那时，一学期只学语文数学两本书，也没有课外作业。放学后，我们就在教室背后的山坡或者路边玩 耍。到了周末和寒暑假，我们还要到村外的山坡上放牛。放牛场在山嘴上，在那里可以看到山下的河沟。 放牛场对面的山腰修通了公路，一辆辆汽车从河边来来回回拉沙，说山那边在修大坝，要把西河拦起来。 小孩子对大坝没有什么概念，只知道躺在石头上看那些绿壳红壳的汽车在公路上慢慢爬。傍晚把牛赶回家 后，那些汽车也不停歇，开着灯继续拉沙，灯光雪亮。

在我小学毕业那年，听说大坝已经修好，要下闸蓄水。陆陆续续有河边的住户往山上搬迁，村上开会 有了一些陌生姓氏的男人，班上也有一些陌生口音的孩子。此时，站在学校后的石头上，可以看到远处山 下，西河的一小片水光亮了起来，不久有船从河两岸来来回回。我想象当初没有蓄水的时候，从这边的山 腰到那边的山腰，要走过多少弯弯曲曲的山路，现在船只要直直一划，就到达了。船经过的路线，正是当 年我们在山下仰视的鸟儿们飞行的路线。小时候想，只有神仙可以自由飞行，现在看来，从水底向上看水 面，船上的我们何尝不是在另一个世界呢？

我时常想起蓄水前的小河，现在它们到哪里去了呢？那些水还会不会在之前的乱石中流淌？湖面升起 来，河流遁隐在水下，哪些是河水哪些是湖水？水藏在水中，才是一种不显山露水的大智慧。

西河上的大坝蓄水后，把曾经半山腰下的一切掩藏在水下，我想，在我们这一辈之后，谁也不知道水 下之前到底是个什么模样。如果谁再说起之前的村庄，会不会觉得恍如隔世？或许，正因为人生短暂，岁 月无痕，我们才如此看重人间的古往今来，才会对脚下大地上的万物充满悲悯。

如今，西河在我的家乡音讯全无，它已深深埋藏在十三亿立方的水域之下，这片水域叫升钟湖。山民 们转身成为渔民，吃惯红苕苞谷的肠胃已经适应鱼虾河鲜，耕田犁地的手艺被捕鱼撒网取代。深山老林变 成水乡泽国，一水之隔，天地已经焕然一新。我的童年，已经淹没在湖水之下，岸边只是人到中年的回乡 人。

寻找湖面下曾经宽阔的西河，打捞记忆深处的陈年旧事，慢慢明白，世间所有的人事，也如西河，一 直在静静地沿着自己的河道暗自流淌，哪怕我们没有看见。

（选自 2018 年 2 月 2 日《光明日报》）

53. 阅读下面的文字，完成小题。

湖底的河流

彭家河

隐藏进水里的水，如何寻找？就如在浩渺星空寻找一粒星子。我在千里之外想起故乡，自己仿佛正淌过清澈的河水，水下光滑的卵石在胖乎乎的脚丫下吱吱乱叫，不时踩上一块青苔，一条冰凉的蛇便划过脚背……那时的西河，河面在三条山脉断裂处的谷底，河床很宽，水面只是河床中间的一绺，水面下是大大小小的光滑卵石，水边是一直斜伸向山坡的宽敞而光秃的沙地，再向外就是长满芦苇和杂草的土坡。从这座山到对面那座山，必须经过宽宽的河床。

我上小学时，学校要扩建成砖瓦房，修砖瓦房需要河沙，沙在西河边到处都是，当年也没有公路，于是学校便组织学生全部下河去背沙。不光有学生，还有老师、家长。沙分干湿，色泽较深的是水分重的湿沙，这些沙装在背篼里就不会从篾缝里漏出去。灰白的是干透的响沙，走一路，细沙会形成一股沙流不断往下漏，估计背不到学校就漏完了。铲沙的大人早知道这些，往往先往背篼里铲一铲湿沙垫底，再铲干沙。有些调皮的孩子偷偷铲几铲干沙背上就走，干沙边走边漏，背篼越来越轻。

那时，一学期只学语文数学两本书，也没有课外作业。放学后，我们就在教室背后的山坡或者路边玩耍。到了周末和寒暑假，我们还要到村外的山坡上放牛。放牛场在山嘴上，在那里可以看到山下的河沟。放牛场对面的山腰修通了公路，一辆辆汽车从河边来来回回拉沙，说山那边在修大坝，要把西河拦起来。小孩子对大坝没有什么概念，只知道躺在石头上看那些绿壳红壳的汽车在公路上慢慢爬。傍晚把牛赶回家后，那些汽车也不停歇，开着灯继续拉沙，灯光雪亮。

在我小学毕业那年，听说大坝已经修好，要下闸蓄水。陆陆续续有河边的住户往山上搬迁，村上开会有了一些陌生姓氏的男人，班上也有一些陌生口音的孩子。此时，站在学校后的石头上，可以看到远处山下，西河的一小片水光亮了起来，不久有船从河两岸来来回回。我想象当初没有蓄水的时候，从这边的山腰到那边的山腰，要走过多少弯弯曲曲的山路，现在船只要直直一划，就到达了。船经过的路线，正是当年我们在山下仰视的鸟儿们飞行的路线。小时候想，只有神仙可以自由飞行，现在看来，从水底向上看水面，船上的我们何尝不是在另一个世界呢？

我时常想起蓄水前的小河，现在它们到哪里去了呢？那些水还会不会在之前的乱石中流淌？湖面升起来，河流遁隐在水下，哪些是河水哪些是湖水？水藏在水中，才是一种不显山露水的大智慧。

西河上的大坝蓄水后，把曾经半山腰下的一切掩藏在水下，我想，在我们这一辈之后，谁也不知道水下之前到底是个什么模样。如果谁再说起之前的村庄，会不会觉得恍如隔世？或许，正因为人生短暂，岁月无痕，我们才如此看重人间的古往今来，才会对脚下大地上的万物充满悲悯。

如今，西河在我的家乡音讯全无，它已深深埋藏在十三亿立方的水域之下，这片水域叫升钟湖。山民们转身成为渔民，吃惯红苕苞谷的肠胃已经适应鱼虾河鲜，耕田犁地的手艺被捕鱼撒网取代。深山老林变成水乡泽国，一水之隔，天地已经焕然一新。我的童年，已经淹没在湖水之下，岸边只是人到中年的回乡人。

寻找湖面下曾经宽阔的西河，打捞记忆深处的陈年旧事，慢慢明白，世间所有的人事，也如西河，一直在静静地沿着自己的河道暗自流淌，哪怕我们没有看见。

（选自2018年2月2日《光明日报》）

下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不确的一项是

A. 本文采用记叙、议论、抒情相结合的方式行文，摘取小时候的生活片段，表现出作者对往昔生活的怀念。

B. 文章运用时空转换的叙述方式，开篇从现实入笔，通过对儿时生活的回忆，流露出作者对西河消失的失落与眷恋之情。

C. “有些调皮的孩子偷偷铲几铲干沙背上就走”作者运用动作描写的方法，生动形象地写出了他们的顽皮与淘气，表现了作者对他们这种行为的不满之情。

D. 作者在文章中对童年趣事进行了描述，又以一个孩童的视角写出家乡的变化，用质朴的文字抒写 着对乡的深情。

【答案】C

【解析】试题分析：C项，“不满之情”分析错误，作者写这一细节一方面是对上文的“湿沙，……不会从篾缝里漏出去。灰白的是干透的响沙，走一路，细沙会形成一股沙流不断往下漏”的举例说明，另一方面表现出孩子的调皮，表达出作者对童年生活的怀念之情。

点睛：本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对语言和手法的鉴赏。解答此类题的方法：通读全文，关注细节。第一步：通读全文，整体感知。把握文章写景特点与作品叙述的基本内容，分析作者情感与叙述内容之间的关系。第二步：明确主旨，关注手法。结合文章主旨做出准确判断。

实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

2015-2019 中国单车租赁用户户规模及预测

注：左侧纵轴表示用户规模，石侧纵轴表示增长幸，“E”表示预测。

材料二：

调查显示，被访者对共享单车投放后这营管理维护表示“不大满意”和“不满意”的比例分别为 17.8%

和 9.3%；有 35%的被访者希望加大投入，解决投放后的运营和维护。

在使用共享单车遇到的问题中，“车辆有破损”问题最突出，主要表现在：刹车失灵、车胎没气、掉链子、车把成车座损坏，有 72.2%的被访者遇到过这种情形，其中有 25.4%的被访者把它排在问题首位。 有 58.4%的被访者在早晚高峰期间有过寻车困难的经历，在所有问题中位居第三位，其中，有 19.4%的被访者认为这个问题最严重。

针对使用者素质问题，有 70.5%的被访者遇到过车辆遭恶意损坏，在所有问题中位居第二位，其中有40.9%的被访者认为这是首要问题。

许多被访者认为共享单车乱停乱放问题十分严重，还有部分被访者反映使用者随意将共享单年停放在

人行道或盲道上，甚至直接将车停放在机动车道内，这些行为不但破坏了市容市貌，也在一定程度上对出 行安全造成不利影响。

（摘自 2017 年 5 月 11 日《北京晨报》）

材料三：

近期部分共享单车企业在郑州多地违规新投增单车，而疏于线下运维管理，严重影响了城市的交通秩序和形象。今日（2 月 6 日）下午郑州市交通委联合市公安局、市城管委对“哈罗业车”“摩拜单车”“ofo单车”“易购宝单车”等共享单车企业进行约谈。

均谈要求：一、从即日起立即暂停新增投放车辆，一旦发现，将作为严重失信行为纳入企业征信档案， 并上报市信用办定期对社会公示。二、对“哈罗单车”近期在郑州市区内新投增的车辆，立即拿出相关方 案，限期召回或分流。三、各企业要加强春节期间对违规停放车辆的清理，特别是对交通枢纽、轨道与公 交站点、行政与商务办公区、大型广场与超市、机动车道等重点区域，及时清运违停和积压车辆。四、各 企业要及时召回破损、故障等不能提供服务的车辆，确保用户车辆正常使用和运营车辆安全。五、各企业要在 2018 年 3 月 15 日前将管理所必须数据信息接入政府指定监管平台。各企业要立即组织实施，如组织实施不及时或不到位的，市交通委将向社会及时通报，并限制相关企业在本市投放车辆。

（选自 2018 年 2 月 6 日映象网快讯）

材料四：

（猎豹全球智库）发布首份《共享单车企业发展报告》，中国首创的无桩共享单车实现了弯道超车，焕发了全球自行车行业的“第二春”，以 ofo 为首的中国品牌也正在主导全球共享单车行业的发展。其中，ofo 在中国和海外市场均稳居行业第一。

全球共享单车行业在 2017 年间的周活跃渗透率迅猛增长，最高涨幅 1258%，全球共享单车用户规模已达 2.27 亿。其中，2017 年 9 月至 12 月，海外市场用户周活渗透率涨幅达 2440%。分析还称，全球自行车每年的需求量在 1.1 亿辆左右，骑行人数的占总人口的 15%，总骑行人数超 11 亿。

（选自 2018 年 3 月 7 日央广网）

54. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是

A. 据材料一可知，中国单车租货市场用户规模预计 2019 年將继续增长，用户增长速度与之形成反比。

B. 调查显示，共享单车在投放运营中还存在着诸多问题，其中，“早晚高峰寻车困难”的问题，被认为是最为严重的。

C. 部分共享单车企业，违规增投、疏于管理，造成了严重的影响，郑州市的相关部门对其进行了约谈，提出了整改要求。

D. 通过对《共享单车全球发展报告》的分析，可以清晰地预测出：海外市场增长空间潜力巨大。

55. 下列对相关材料的分析与概括，正确的两项是

A. 从材料一中，我们可以看出，2015 到 2019 年，中国单车租赁市场预测用户增长率最高的是 2016年，新增用户人数最多的也是 2016 年。

B. 共享单车在使用过程中，存在着维护不及时、投放量不够以及使用者素质低下等问题，这正是共享单车当前面临的困境，急需解决。

C. 从郑州市相关部门对共享单车企业约谈的内容中，我们可以看出连续新增投放已经给市场造成了乱象，影响了政府形象，因此被予以严重警告。

D. 全球共享单车用户渗透率及其涨幅、用户规模前景看好，其中 ofo 在国内外市场稳居行业第一，主导了全球共享单车行业的发展。

E. 材料一、四从国内外共享单车的发展前景进行了预测，而材料二、三则对共享单车在运营中存在的问题进行了报道，可以说未来共享单车的机遇与挑战并存。

【答案】54. B    55. BE

【解析】

54. 试题分析：B项，“‘早晚高峰寻车困难’的问题，被认为是最为严重的。”表述错误，选项对应信息在材料二，原文说的是“有58.4%的被访者在早晚高峰期间有过寻车困难的经历，在所有问题中位居第三位”，可见不能是“被认为最严重”。

点睛：本题考查筛选文中信息的能力。这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大不缩小，不无中生有。

55. 试题分析：A项，“新增用户人数最多的也是2016年”错误。由材料一图表可以看出，增加最多的是2017年。C项，“影响了政府形象”不正确，由材料三可知，是“严重影响了城市的交通秩序和形象”。D项，“主导了全球共享单车行业的发展”已然时态，原文说的是“以 ofo 为首的中国品牌也正在主导全球共享单车行业的发展”，为正在进行时。

56. 阅读下面的材料，根据要求写作。

曾有人说：批判精神，是呼唤进步的闪耀火花，它证明至少我们还没有沉沦。

毛泽东说：“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。”

读了以上句子，你有怎样的思考?请选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于

800 字。

【答案】              有“批判精神”，也要有“建设心态”

推动历史前进的力量，不是置身事外的冷嘲热讽，也不是痛快一时的情绪宣泄，而是破与立的对立统一、批判与建设的相得益彰曾有人说，批判精神，是呼唤进步的闪耀火花，它证明至少我们还没有沉沦；批判精神，是追求真理的神圣之光，它证明至少我们还没有堕落；批判精神，是面向未来的热切向往，它证明至少我们还没有绝望。诚哉斯言。在漫长的人类历史上，批判是思想进步的活水、社会发展的源泉。没有哥白尼的批判精神，就没有神学大厦的坍塌，也就没有我们所生活星球的真相；没有费尔巴哈的批判精神，就没有对黑格尔哲学的扬弃，也就没有马克思主义的登场；没有共产党人的批判精神，就不会有社会主义中国的拨乱反正，也就没有波澜壮阔的改革开放。正是在批判中，我们突破一个又一个禁区，从必然王国一步步逼近自由王国。

如果说问题是时代的呼声，那么批判则是对这呼声的回应。在认识论层面，批判是认识问题的逻辑起点；从方法论角度，批判为解决问题、推动进步提供了契机。然而，仅仅有批判精神，混沌的世界是否就一片澄明、丛生的问题是否就迎刃而解？比批判更进一步，费尔巴哈贡献了唯物主义的思想武器，哥白尼勾画出太阳系运行的真实图景。中国共产党人的态度，毛泽东说得清楚：“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界”。这样的态度，是辩证唯物主义者的态度，也是历史唯物主义者的态度。在他们眼中，推动历史前进的力量，不是置身事外的冷嘲热讽，也不是痛快一时的情绪宣泄，而是破与立的对立统一、批判与建设的相得益彰。他们懂得，当批判精神异化为“为批判而批判”，不加分辨地否定昨天、鄙薄今天、怀疑明天，结果只能陷入历史的虚无：昨天一无所有，今天一无是处，明天一无建树。社会总有不完美，值得批判的事情岂止车载斗量。13亿人口的中国，快速发展的转型期，有问题，甚至有很多问题，都再正常不过；即便是已经“熊抱”现代化的发达国家，也不得不承认，“今天，技术的进步已经使得人类可以往返于地球与月球之间，但我们在处理人类事务方面依然捉襟见肘”。对这些问题拿起批判的武器，正确而且必要。问题是，如果人人都坐而论道，谁来为我们解决问题？与解决问题相比，做个“批判家”并不难，对照理想，现实的缺憾俯拾即是。做个“愤青”就更容易，只需加一句“这个社会怎么了”，微博便会“很有气质”。但是，复杂的矛盾不会因批判自然遁形，社会的正义更不会因批判自动实现。斯洛文尼亚前总统德尔诺夫舍克说得好，“单靠政治人物的努力是难以改善世界的”。社会的每一根毛细血管，都不能放弃对肌体健康所负有的责任。批判是通向正义感的捷径，是体现存在感的绝佳方式，但历史的责任不允许我们满足于道德飙车。中国的进步，不只需要“好不好”、“该不该”的判断，也需要“行不行”、“能不能”的探寻。制度的改革，社会的改良，人心的改善，有待众人一起发力。鞭挞黑暗时，点亮蜡烛；蔑视贪婪时，拒绝同流；痛斥冷漠时，伸出双手……我们不仅要做提出问题的共同体，更要做解决问题的共同体。“颠簸于批判主义的无边波浪之中，我们需要寻找一块陆地建构自己的理想。”令人欣慰的是，在我们的时代，有18名路人漠然而过的佛山街道，也有大学生司占杰倾注爱心的麻风病村庄；有彭宇案莫衷一是的质疑，也有硕士生李英强兴办乡村图书馆的志向；有郭美美炫富的空虚手袋，也有志愿者行动的朴实守望；有校园里“怀疑的时代还需要信仰吗”的不休争论，也有新闻界“我是建设者”倡议的强烈共鸣……站在这块剧烈转型的不完美土地，有人沉溺于愤世嫉俗，有人习惯于悲观抱怨，但总有一些人以行动肩起责任，用积极主动的点滴努力，积攒起改造社会的正能量。时代不仅需要解构，更需要建构。不要把批判的自由留给自己，却把创造的权利让给别人。历史的原野如此辽阔，作为时代的一员，你完全可以栽下花草、留下芬芳，种下树木、留下清凉。不仅当一个批判者，也要做一个建设者，每个人的一小步，就是时代前进的一大步。

【解析】试题分析：本题是一道材料作文题，所给材料由两段话构成，第一段话重点是谈“批判精神”的重要性，中心意思就是“批判精神”会使人进步；第二段话是毛泽东主席的名言，意思是既要善于打破旧世界，又要善于建设新世界。综合两则材料，可确定这道作文题应围绕批判与建设的关系来写作。

立意角度参考：既要有批判精神又要有建设心态；批判旧世界是为了建设新世界；批判与建设同等重要；拥有批判精神才能更好进步，建设新世界，等等。

点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。本题文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。

本文由公众号“语文试题与作文”（ID：stzuowen）整理编辑，转载请注明出处。

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