河南省高考语文综合测试题（一）语文试题

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命题人： 费明富   河南省潢川高级中学  465150

高考语文综合测试题（一）

 河南潢川   费明富    

第Ⅰ卷阅读题

甲  必考题

一．现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

不管我们以什么样的方式、什么样的目的来认识历史，历史永远具有客观实在的一面，这是历史自身的规律性。所以，一切带有虚无主义倾向的“质疑”与“还原”都不是一种历史的态度，都是对历史的不同形态、不同方式的误读与肢解。目前，这种“误读”与“肢解”主要表现在以下方面。

其一是“审美斜视”，对真实涌现或经艺术塑造的英雄形象拒绝认同，强行以所谓的“生活逻辑”与“国民性反思”来质疑其真实性。如有人认为刘胡兰年龄那么小，何以能经受住死亡的考验？这样的形象是不是刻意为之的艺术修辞？还有人认为，刘胡兰不是被敌人杀害的，行刑的恰是同乡的群众。且不说这样的质疑有无对英雄的基本敬畏，单就是这样的解读视角就让人匪夷所思。革命战争年代是英雄辈出的时代，也是英雄急速成长的时代，怎能以我们现在的心理特征与行为特征来强行规约刘胡兰？何况，刘胡兰之所以是英雄，就在于体现出同龄人所难以达到的心理承受能力和精神成长高度，只有这样的人物才能从历史的幅面上凸显出来，成为凸显本民族最“新鲜的激情和行动”的“这一个”。否则，英雄又与普通人何异？再者说，少年英雄在中外历史上并不少见。那么，是不是就应该把这些少年英雄全部否定？如果这样持论，我们又该如何理解战国时期12岁的使臣甘罗、明末少年英雄夏完淳？又何以理解布鲁塞尔的小于连与法国民族英雄贞德呢？

其二是“偏向还原”，即在一种理性强推的逻辑下，以历史肌理的内在丰富性为借口，片面认为历史结果的形成是多元路径交汇的产物，是无数历史线索偶然碰撞所致，从而达到颠覆英雄、污化英雄的目的。如这两年网络媒体上对“狼牙山五壮士”的质疑，就是典型。先是污蔑这些英雄形象并非跳崖而死，再是诋毁这些英雄形象的作风军纪，如偷拔过老乡的萝卜。再是以补充历史细节为由，对狼牙山五壮士的史实真实性进行旁敲侧击，如班长有没有主动请战；留下的到底是五个还是六个等等。这样的质疑至少在认识历史真实性上有两个误区。首先，缺乏看待历史事件的整体视野。尽管构成历史事件的活动是多元的，但这些活动中必然有一种核心力量，正是这种核心力量的存在，才使得历史事件以这样而不是以其他的方式展现出来。反映在狼牙山五壮士这个历史事件上，这种核心力量就是抵御外侮的民族血性。其次，缺乏审视英雄形象的辩证态度。英雄并不是脱离人间烟火的固化标签，同样也是有血有肉、要吃饭要饮水的普通人，只要他在历史行进的关键之处，做出了常人所不能想象、也难以做出的行为，就能成为一个时期民族精神的标杆。如果置历史事件的根本结果不论，单在一些细节上大加苛责，狭隘地认为英雄的一切必须绝对完美，必然会陷入另一种意义上的教条主义。

（选自惠雁冰《英雄经典——民族精神的文化史诗》，有改动）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（  ）（3分）

A.历史所具有的客观实在性，会因为认识者认知目的或所用方式而发生改变。

B.对刘胡兰进行“审美斜视”者到底有没有对英雄的基本敬畏？这不好确定。

C.历史结果的形成是多元路径交汇的产物，是无数历史线索偶然碰撞的结果。

D.抵御外侮的民族血性让“狼牙山五壮士”只能以既有事实的方式去呈现。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（  ）（3分）

A.第一段以因果推论的方式，阐释有虚无主义倾向的“质疑”与“还原”的错误本质。

B.第二段从英雄成长背景、特异品质和自古英雄有少年等角度来反驳“审美斜视”者。

C.第三段先举例证明现实中有种颠覆英雄、污化英雄的现象，为后文提供批驳的靶子。

D.第三段后半部分，采用具体问题具体分析的方法，强调对英雄不应苛责的基本态度。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（  ）（3分）

A.文中所说“历史的态度”，应是指充分认可历史自身的规律性的态度。

B.英雄之所以为英雄，必然有其超越所在群体或同龄人之上的特异之处。

C.所谓英雄，应该是民族精神的标杆，而且这标杆具有超越时代的特点。

D.“审美斜视”和“偏向还原”的表现形态不同，但是其错误本质趋同。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成4—6题。

一天傍晚，我们坐在窗前，比平时坐得晚了一些，那天天气非常好，太阳在闪耀着蔚蓝和金黄两色的薄暮中入睡了。虽说我们身在巴黎，但四周的一片翠绿色仿佛把我们与世界隔绝了，除了偶尔传来的街车辚辚声，没有其他声音来打扰我们的谈话。 

“差不多就像这么个季节，这么个傍晚，我认识了玛格丽特。”阿尔芒对我说。他陷入了遐想，我对他说话他是听不见的。 

我什么也没有回答。 

于是，他转过头来对我说：“我总得把这个故事讲给您听；您可以把它写成一本书，别人未必相信，但这本书写起来也许会很有趣的。”

“既然您一定要讲，那我就洗耳恭听了。” 

我第一次是在交易所广场絮斯商店门口遇到她的。一辆敞篷四轮马车停在那儿，一个穿着一身白色衣服的女人从车上下来。她走进商店的时候引起了一阵低低的赞叹声。而我却像被钉在地上似的，从她进去一直到她出来，一动都没有动。我隔着橱窗望着她在店铺里选购东西。我原来也可以进去，但是我不敢。我不知道这个女人是什么人，我怕她猜出我走进店铺的用意而生气。然而那时候，我也没有想到以后还会见到她。 

她服饰典雅，穿着一条镶满花边的细纱长裙，肩上披一块印度方巾，四角全是金镶边和丝绣的花朵，戴着一顶意大利草帽，还戴着一只手镯，那是当时刚刚时行的一种粗金链子。 

她又登上她的敞篷马车走了。 

店铺里一个小伙计站在门口，目送这位穿着高雅的漂亮女顾客的车子远去。我走到他身边，请他把这个女人的名字告诉我。 

“她是玛格丽特·戈蒂埃小姐，”他回答我说。 

我不敢问她的地址就离开了。 

我以前有过很多幻觉，过后也都忘了；但是这一次是真人真事，因此这个印象就一直留在我的脑海里。于是我到处去寻找这个穿白衣服的绝代佳人。 

几天以后，喜剧歌剧院有一次盛大的演出，我去了。我在台前旁侧的包厢里看到的第一个人就是玛格丽特·戈蒂埃。

我那位年轻的同伴也认识她，因为他叫着她的名字对我说：“您看！这个漂亮的姑娘！” 

正在这时，玛格丽特拿起望远镜朝着我们这边望，她看到了我的朋友，便对他莞尔一笑，做手势要他过去看她。

“我去跟她问个好，”他对我说，“一会儿我就回来。”

我情不自禁地说：“您真幸福！” 

“幸福什么？”

“因为您能去拜访这个女人。”

“您是不是爱上她了？”

“不。”我涨红了脸说，因为这一下我真有点儿不知所措了，“但是我很想认识她。”

“跟我来，我替您介绍。” 

“先去征得她同意吧。” 

“啊！真是的，跟她是不用拘束的，来吧。”

他这句话使我心里很难过，我害怕由此而证实玛格丽特不值得我对她这么动情。

阿尔封斯·卡尔在一本书名为《烟雾》的小说里说：一天晚上，有一个男人尾随着一个非常俊俏的女人；她体态优美，容貌艳丽，使他一见倾心。为了吻吻这个女人的手，他觉得就有了从事一切的力量，战胜一切的意志和克服一切的勇气。这个女人怕她的衣服沾上泥，撩了一下裙子，露出了一段迷人的小腿，他都几乎不敢望一眼。正当他梦想着怎样才能得到这个女人的时候，她却在一个街角留住了他，问他是不是愿意上楼到她家里去。他回头就走，穿过大街，垂头丧气地回到了家里。

我记起了这段描述。本来我很想为这个女人受苦，我担心她过快地接受我，怕她过于匆忙地爱上我；我宁愿经过长期等待，历尽艰辛以后才得到这种爱情。我们这些男人就是这种脾气；如果能使我们头脑里的想象赋有一点诗意，灵魂里的幻想高于肉欲，那就会感到无比的幸福。

（节选自小仲马《茶花女》）

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（  ）（3分）

A.开头的环境描写渲染宁静温暖的氛围，触发阿尔芒的美好回忆，推动故事情节发展。

B.“我对他说话他是听不见的”，反衬阿尔芒“陷入遐想”之深，表现对她印象深刻。

C.“我却像被钉在地上似的”，说明“我”第一次面对茶花女并没有像众人那样震惊。

D.“我”引用《烟雾》中的人物心理，意在表现“我”的心理，突出我等男人的幸福观。

5.文中画线处的肖像描写在文中有什么作用？简要赏析。（5分）

6.“他这句话使我心里很难过”，这是为什么呢？请结合文本内容，简要分析。（6分）

（三）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7—9题。

【材料1】园蛛，尤其是丝光蛛和条纹蛛的的网并不是杂乱无章的，那些辐排得很均匀，每对相邻的辐所交成的角都是相等的；虽然辐的数目对不同的蜘蛛而言是各不相同的，可这个规律适用于各种蜘蛛。

蜘蛛织网的方式很特别，它把网分成若干等份，同一类蜘蛛所分的份数是相同的。当它安置辐的时候，它向各个方向乱跳，似乎毫无规则，但是这种无规则的工作的结果是造成一个规则而美丽的网，像教堂中的玫瑰窗一般。即使他用了圆规、尺子之类的工具，没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来。

在同一个扇形里，所有的弦，也就是那构成螺旋形线圈的横辐，都是互相平行的，并且越靠近中心，这种弦之间的距离就越远。

不但如此，这些相等的锐角和钝角，又和别的扇形中的锐角和钝角分别相等，所以，总的看来，这螺旋形的线圈包括一组组的横档以及一组组和辐交成相等的角。

这种特性使我们想到数学家们所称的“对数螺线”。这种曲线在科学领域是很著名的。对数螺线是一根无止尽的螺线，它永远向着极绕，越绕越靠近极，但又永远不能到达极。即使用最精密的仪器，也画不出一根完全的对数螺线。这种图形只存在科学家的假想中。

（摘编自法布尔《昆虫记》）

【材料2】蜘蛛网的装饰材料和图案类型，可谓五花八门。研究人员根据这些“装饰物”的质地，将装饰材料笼统划分为：蛛蛛丝和非蛛丝两种类型。蜘蛛丝类型，顾名思义就是蜘蛛利用本身吐的丝，构建这些神秘图案。比如，成熟的金蛛会在圆网中心区织出一张银白色的圆盘状装饰物，而有些金蛛属内的其它种，如黄斑金蛛结出的装饰物是一个由Z形组成的垂直或交叉状的丝带状装饰物。妩蛛科涡蛛属的变异涡蛛和园蛛科艾蛛属的四突尘蛛在中心区结出的装饰物，竟都是同心环状。而同属于园蛛科棘腹蛛属的两种蜘蛛则会把蛛丝质的圆点状装饰物标注在网上，从远处看，就像一条虚线。 非蛛丝的装饰材料也很丰富，通常都是就地取材，包括猎物残渣、植物碎屑、卵袋和蜘蛛自己蜕下的皮，这些统称为“碎屑装饰物”。其实，有些圆网蛛通常会将掉落在网上的植物碎屑或食物残渣清理干净以免其破坏圆网的结构，但是艾蛛通常将掉落在圆网上的碎屑以及食物残渣等收集起来，做成一条直线状的装饰物，而它自己趁机就隐藏在这些残渣或碎屑中间。

（摘编自甘文瑾《蛛网上的神秘图案》）

【材料3】

（赵金丽摄）

【材料4】

构建如此醒目图案，最容易让人想到的是为了吸引其他生物的眼球，即视觉信号作用。这里主要有3种假说：一是吸引猎物，二是隐藏蜘蛛以躲避天敌的攻击，三是视觉广告作用。关于吸引猎物的假说，科学家们在很多蜘蛛种类中（如艾蛛属、涡蛛属、金蛛属）得到证实，但也有一些相关研究结果不支持装饰物的吸引猎物假说。此外，科学家通过长期观察发现，在没有装饰物的蜘蛛网上，蜘蛛更容易受到其天敌（一种泥蜂）的攻击，从另一个角度说明“装饰物”起到一定的隐藏作用。第三种假说认为，丝带可能对鸟类起到广告作用，以告示它们不要误闯破坏蜘蛛网。虽然很少有证据支持这个假说，但有研究发现，具有线状装饰物的金蛛蜘蛛网和没有装饰物圆网相比，前者受到鸟类等飞行动物的破坏率更低。

（摘编自甘文瑾《蛛网上的神秘图案》）

7.下列由材料3及其相关内容所作的判断，正确的一项是 （   ）（3分）

A.这很可能是园蛛科艾蛛属的一种蜘蛛所织就的带有蜘蛛丝类型装饰图案的蜘蛛网。

B.这很可能是成熟的金蛛所织就的带有呈直线状的非蛛丝的装饰材料的蜘蛛网。

C.这很可能是园蛛科艾蛛属的一种蜘蛛所织就的带有非蛛丝的装饰材料的蜘蛛网。

D.这很可能是成熟的金蛛所织就的带有呈直线状的带有蜘蛛丝类型装饰图案的蜘蛛网。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是    (5分）

A.数学家由蛛丝网联想到“对数螺线”，而“对数螺线”只有借助圆规尺子才能画出。

B.蛛丝网上有时会出现一些装饰性的构件，其材料和图案随着蜘蛛的种属不同而不同。

C.艾蛛通常会隐藏在用残渣或碎屑做成的装饰物中，就因为装饰物有吸引猎物的功能。

D.关于蜘蛛网中的装饰物的功能之用途，上述材料中的三种假说都具有一定的科学性。

E.上述材料中的三种假说，都有正面事实依据提供支持，也有相反事实存在加以否定。

9.蜘蛛网的“规范”表现在哪些方面？请根据文本信息，概括作答。（4分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10—13题。

陈新甲，长寿人。万历时举于乡，为定州知州。崇祯元年，入为刑部员外郎，进郎中。迁宁前兵备佥事。宁前，关外要地，新甲以才能著。四年，大凌新城被围，援师云集，征缮悉倚赖焉。及城破，坐削籍。巡抚方一藻惜其才，请留之，未报。监视中官马云程亦以为言，乃报可。新甲言：“臣蒙使过之恩，由监视疏下，此心未白，清议随之，不敢受。”不许。寻进副使，仍莅宁远。七年九月，擢右佥都御史，代焦源清巡抚宣府。新甲以戎备久弛，亲历塞垣，经前人足迹所不到，具得士马损耗、城堡倾颓、弓矢甲仗朽敝状。屡疏请于朝，加整饬，边防赖之。杨嗣昌为总督，与新甲共事，以是知其才。九年五月，内艰归。十一年六月，宣大总督卢象升丁外艰，嗣昌方任中枢，荐新甲堪代。诏擢兵部右侍郎兼右佥都御史，夺情任之。会大清兵深入内地，诏新甲受代，即督所部兵协御。未几，象升战殁，孙传庭代统其军，新甲与相倚仗，终不敢战。明年春，畿辅解严。顺天巡按刘呈瑞劾其前后逗挠。新甲历陈功状，且言呈瑞挟仇，帝不问。既赴镇，列上编队伍、严哨探、明训练、饬马政、练火器、禁侵渔诸事，报可。麾下卒夜哗，新甲请罪，亦不问。给事中戴明说尝劾之，帝以轻议重臣，停其俸。新甲雅有才，晓边事，然不能持廉，所用多债帅。深结中贵为援，与司礼王德化尤昵，故言路攻之不能入。当是时，闯贼蹂躏河南，开封屡被围，他郡县失亡相踵，总督傅宗龙、汪乔年出关讨贼，先后陷殁，贼势愈张。言官劾新甲者，章至数十。新甲请罪章亦十余上，帝辄慰留。

（摘编自《明史·陈新甲传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（  ）(3分）

A.七年九月/擢右佥都御史/代焦源清巡抚/宣府新甲以戎备久弛/亲历塞垣/经前人足迹所不到/具得士马损耗城堡倾颓弓矢甲仗朽敝状/

B.七年九月/擢右佥都御史/代焦源清巡抚/宣府新甲以戎备久弛/亲历塞垣经/前人足迹所不到/具得士马损耗城堡倾颓弓矢甲仗朽敝状/

C.七年九月/擢右佥都御史/代焦源清巡抚宣府/新甲以戎备久弛/亲历塞垣/经前人足迹所不到/具得士马损耗城堡倾颓弓矢甲仗朽敝状/

D.七年九月/擢右佥都御史/代焦源清巡抚宣府/新甲以戎备久弛/亲历塞垣经/前人足迹所不到/具得士马损耗城堡倾颓弓矢甲仗朽敝状/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3分）

A.举于乡，是被动句，往往指当事人品行优异，被乡里有德者联合举荐为官。

B.刑部是主管全国刑罚政令及审核刑名的机构，与都察院、大理寺共为“三法司制”。

C.削籍，相当于现在的开除公职，是一种比“革职”处分更重处理官员的方式。

D.内艰，是指遭遇母亲去世，有时也说成是“丁内忧”，而遭外艰是指遇父亲去世。

12.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的—项是（  ）(3分）

A.陈新甲由地方转任军队，工作勤勉。崇祯四年，大凌新城告急，援兵多，出战、修城等事全靠他处理。

B.陈新甲面对人生沉浮，以德自持。他被“削籍”，宦官替他说情，但他因惧怕名声受辱而甘愿接受处罚。

C.陈新甲深入边防一线，屡献边策。他亲自到边防墙堡视察，全面掌握边防设施损坏情况，积极献言献策。

D.陈新甲深得皇上宠信，为所欲为。他做了些有利于国家之事，但为官不清廉，且又深结中贵，令人不齿。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分）

(1）臣蒙使过之恩，由监视疏下，此心未白，清议随之，不敢受。

(2）未几，象升战殁，孙传庭代统其军，新甲与相倚仗，终不敢战。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首宋词，完成14—15题。

摸鱼儿·更能消几番风雨

辛弃疾

淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。

更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。    长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦！休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

14.下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（  ）（ ）（5分）

A.“更能消、几番风雨”以反问语气暗示春光将逝，表现出诗人浓郁的伤春之情。

B.“何况落红无数”也是反问句，表现出诗人不为环境变化所动的超然与达观。

C.“算只有殷勤”三小句，表现出诗人对勤于织网的蜘蛛的赞赏，反衬自己的失意。

D.“长门事……脉脉此情谁诉”用典，表现出对国家错失多少良机的痛惜与无奈。

E.词尾是对全词的自然挽结，典型的以景结情，抒发词人复杂难耐的况味，含蓄隽永。

15.“君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土”表现了词人怎样的性格？请加以分析。（6分）

（三）名篇名句默写。（本题共1小题，5分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）柳宗元《小石潭记》中“             ，            ”两句明写鱼儿的自由，暗写潭水的清纯。

（2）苏轼在《念奴娇》中面对“        ，        ，         ”的美景，感叹道“江山如画”，寄寓自己的爱国深情。

三．语言文字运用（20分）

17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（  ）（3分）

①近年来,甘肃省很多地方发挥优势、因地制宜,在壮大集体经济、消除“空壳村”等方面探索、创造了很好的经验。

②其实蔡成功是个十足奸商,坑了侯亮平好几次,还诬陷侯亮平说送了他四十万,不过后来入狱，罪不容诛。

③被巡视的央企无一例外都发现了问题。一批国企蛀虫隐藏其中,吃里扒外，蚕食国有资产,已到了明火执仗的地步。

④在房地产业迅猛发展的背景下，,每个房企都在快马加鞭,千亿、三千亿、万亿的目标接踵而至,行业厮杀越来越厉害。

⑤无论是晴天,还是雨天,这里的美总值得你去细细品味,梦里水乡,画里天堂,期待与你在古堰画乡不期而遇。

⑥胡歌在电视剧《猎场》中将扮演一名高级猎头郑秋冬，在商界中纵横捭阖，与好友一起并肩抗敌，共同面对挫折与难关。

A.①③⑥    B.②④⑤    C.②③④    D.①⑤⑥

18．下列各句中，没有语病的一句是(   ）（3分）

A.2017年世界羽联超级系列赛马来西亚公开赛男子单打决赛，林丹以较小比分战败李宗伟。

B.从江淮汽车官方数据显示，江淮汽车7月份销售各类车辆三万多辆，前7月累计销售新车超三十万辆。

C.在市政府和软件谷大力支持下，中兴光电子运营总部已经于今年4月份正式入驻软件谷科创城。

D.青年健康教育内涵应十分丰富，不仅包括良好的生活方式引导，还包括心理和卫生健康、疾病预防等。

19.下列各句中，表达得体的一句是（  ）

A.张涛给孩子的老师发微信，说“令郎已荣录湖南大学，感谢老师的辛勤付出！”

B.主持人李玲说：“刚才特级教师李梅的发言可谓抛砖引玉，请各位爷畅所欲言。”

C.你我什么没关系，只要你有困难和我说一声，我一定会鼎力支持，绝不推诿。

D.我内心和郭教授的妻子是多年闺蜜，很有共同语言，话多得好像永远说不完。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处最多字数不超过15个字。（5分）

毋庸讳言，当下不管是一个县乡内部，还是不同地市，甚至省际之间，   ①   。政府大楼的“威严”，    ②     ，“各条战线”的“各自为营”，都有形无形地垒砌了发展的壁垒，也酿造了所谓的夹缝压抑。其背后有的属于利益纠葛问题，有的纯粹就是习惯成了自然。因此    ③    ，盘活更多资源，已经成为激发社会活力的必然途径。

21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式。说明另外两处问题。（5分）

李雪雁高一分科时，选择了理科。因为他认为选择文科就要整天死记硬背，这样的生活他不喜欢；选择理科就不用费脑筋去背诵了，那是多么轻松的事；还有就是理科招生比例大，不像文科招生人数少。

①死记硬背也不是文科的有效学习方法。

②                                。

③                                 。

六、写作（60分）

22.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

英文1.2万元；逻辑数学1.4万元；舞蹈7000元；看图说话1.1万元；绘画6000元……一年各类补课费就要5万元。近日，网上晒出的一张补习账单令人咋舌，晒账单的母亲感叹：“养的不是孩子，是台碎钞机。”而中学生节假日、寒暑假参与补课现象也确实普遍而突出，补习内容五花八门，社会对其意义所在或消极影响也众说纷纭。对此，作为中学生，你有什么看法呢？

请选好角度，联系现实，写篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

（参考答案见下期）

第2期综合测试题（一）参考答案：

1.D（A.“会因为”，肯定不当，应该为“不会因为”，因为其考查的文本句是：“不管我们以什么样的方式、什么样的目的来认识历史，历史永远具有客观实在的一面，这是历史自身的规律性。”这是一个无条件的条件句，即条件对结果的出现没有影响。B.“这不好确定”错，因为其考查的文本句“且不说这样的质疑有无对英雄的基本敬畏”实质上等于说“这样的质疑缺乏对英雄的基本敬畏”。C.几乎是原文的照搬，但是其前“片面认为”是对其正确性的消解。）

2.D （“采用具体问题具体分析的方法，强调对英雄不应苛责的基本态度”，应该是“采用辩证分析的方法”，而且强调的是把握矛盾的主要方面，把握关键——“只要他在历史行进的关键之处，做出了常人所不能想象、也难以做出的行为，就能成为一个时期民族精神的标杆”。）

3.C （“而且这标杆具有超越时代的特点”错。原文有“就能成为一个时期民族精神的标杆”。）

4.C （“第一次面对茶花女并没有像众人那样震惊”错；相反“我”完全被茶花女吸引了。）

5.①肖像描写，有助于刻画茶花女典雅端庄漂亮的性格；②暗示茶花女给“我”留下的印象始终是那样清晰美好；③寄寓“我”的特殊感情，推动故事情节的发展。

6.“他这句话”中表现出对茶花女的不屑，这与茶花女在我心中的美好形象反差太大；“他这句话”中表现出对“我”的蔑视，好像认为“我”是一个逢场作戏的花花公子；“他这句话”也是对像“我”这样的具有美好幸福观的男人的误解，我不是为了得到而爱，而是为了爱而勇于奉献，我不是追求肉欲的满足，而是追求灵魂的高贵与诗意。

7.C （判断依据是材料3的图案特点和材料2中的基本信息——“艾蛛通常将掉落在圆网上的碎屑以及食物残渣等收集起来，做成一条直线状的装饰物，而它自己趁机就隐藏在这些残渣或碎屑中间”。）

8.BD（A项“只有借助圆规尺子才能画出”错，因为“这种图形只存在科学家的假想中”。C项归因分析错误。E项“都有正面事实依据提供支持”错。）

9.每对相邻的辐所交成的角都相等；同一类蜘蛛所织网的等份都相同；构成螺旋形线圈的横辐，都互相平行。

10.C（注意动词在断句中的突出地位。）

11.A （“举于乡”是参加乡试考中。）

12.B （“他因惧怕名声受辱而甘愿接受处罚”错。他实质是以此为借口，和皇上赌气。假如他“惧怕名声受辱”是真，那么后来有说“深结中贵”就无法解释了。）

13.详见参考译文。

附试题文言文参考译文：

陈新甲，长寿人。万历年间乡试中举，做了定州知州。崇祯元年(1628）进入朝中当上刑部员外郎，又升为郎中，调任宁前兵备佥事。宁前是山海关外的重地，新甲在这里凭着自己的才干出了名。崇祯四年(1632），大凌新城被包围，救兵云集，出战、修城等事全靠他处理。城被打下后，新甲被罢了官。巡抚方一藻爱惜他的才干，上书请朝廷留用他，朝廷没有答复。监视宦官马云程也对此上书讲了话，朝廷才答复说可以。新甲说：“我受到戴罪任职的恩典是因为监视宦官的奏疏才得以批复，我心里自觉羞辱，清议也会随着而来批评我。我不敢接受这个恩典。”朝廷不许他推辞。不久，新甲又升任副使，仍在宁远任职。崇祯七年九月，朝廷提升新甲为右佥都御史，接替焦源清去巡抚宣府。因为军备长期以来放松了，新甲上任后亲自到边防墙堡去视察，走过前人足迹没到过的地方，全面掌握了兵马伤亡、城堡倒塌及弓箭等兵器的损坏情况。然后几经上书向朝廷请求，对这些加以整顿，边防因此有了保障。杨嗣昌当时担任总督，跟新甲一起共事，由此了解到他的才干。九年五月，新甲母亲去世，他回家守丧去了。崇祯十一年(1638）六月，宣大总督卢象升父亲去世了，嗣昌当时任兵部尚书，推荐说新甲可以接任。庄烈帝传下诏令提拔新甲为兵部右侍郎兼右佥都御史，让他克制孝心出来任职。正好这时大清部队深入内地，朝廷诏令新甲过来接任，立即指挥部下的兵马协助御敌。不久，象升阵亡，孙传庭代领他的部队，新甲与传庭相互支持，但最终不敢出战。第二年春天，京郊解严，顺天巡按刘呈瑞弹劾新甲前前后后逗留不前，干扰作战的罪过。新甲一一列举自己的功绩，并且说呈瑞是挟私仇图报复。庄烈帝没有追查这些。新甲开赴部队驻地后，上书讲了有关改编队伍、严加侦探、强化训练、整顿马政、演习火器、查禁贪占等事务，朝廷批复说可以。他部下的士兵有一天夜里发生了哗变，新甲上书请罪，庄烈帝也不追究。给事中戴明说曾经弹劾新甲，庄烈帝用随便评论重臣的名义，扣发了明说的官俸。新甲很有才干，晓习边事，但是不能以廉洁自持，所使用的都是他欠了人情债的军官。他和宫廷中的宦官深相结交，引以为援，其中与司礼王德化尤其亲近，所以言官批评他都不能使皇上入耳。这个时候，闯贼蹂躏河南，开封屡次被围，其他府县也接连丢失。总督傅宗龙、汪乔年开出潼关讨贼，先后陷于贼手死掉了，贼兵的势头更加强大。言官弹劾新甲的奏章上过几十次，新甲自行请罪的奏章也上过十多次，庄烈帝总是慰留他。

14.BC（B项“不为环境变化所动的超然与达观”错。C“诗人对勤于织网的蜘蛛的赞赏”错。）

15.这几句表现出诗人正义凛然、傲骨铮铮的性格特点。词人虽然受到排挤，以至于报国无门，空感人生虚掷；但是他对那些窃居高位、享受荣华富贵者，却满眼鄙视，认为他们终将失去一切，甚而留下千古骂名。

16.潭中鱼可百许头  皆若空游无所依    乱石穿空  惊涛拍岸  卷起千堆雪

17.B（罪不容诛，指杀了也抵不了所犯的罪恶，形容罪大恶极，易误解为罪行还没有达到被杀的程度。接踵而至指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝。而目标则是追逐的对象，哪有目标跟着来的呢？不期而遇指意外碰见，没有指定的时间、地点，让人感觉突如其来。）

18.C（A项有歧义，将“战败”改为“战胜”。B项句式杂糅，删除“从”或将“显示”改为“发现”或“获悉”。D项成分残缺，在“心理和卫生健康”之后添加“教育”。）

19.D（A项“令郎”是敬称对方的儿子。B项“抛砖引玉”是自谦之词。C项“鼎力”是敬辞，表示请托或感谢时用。）

20.①资源、政策的壁垒还是存在的   ②企事业单位的相对封闭（旅游景区的各自为政）③“拆除”这些壁垒

21.②学理科也不是不需要费脑筋记忆。③文科招生比例也不是一定低于理科。

22.略

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