诗歌鉴赏训练——岑参、陈与义

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诗歌鉴赏训练——岑参

诗歌鉴赏训练——岑参（解析版）

第一部分：高考真题

一、（2017年山东卷）阅读下面的唐诗，完成1-2题。（8分）

早上五盘岭

岑参

平旦驱驷马，旷然出五盘。

江回两崖斗，日隐群峰攒。

苍翠烟景曙，森沉云树寒。

松疏露孤驿，花密藏回滩。

栈道溪雨滑，畬田原草干。

此行为知己，不觉蜀道难。

【注】唐代宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途径五盘岭时作。五盘岭：秦蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。出五盘：攀越五盘山道登上山巅。

1.“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（4分）

2.蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”？请结合全诗，谈谈你的理解。（4分）

【参考答案】

1.“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。

2.诗人入蜀是为报知己，为平蜀乱，虽然途中山峦重叠、险滩暗藏，但不觉艰险。诗人登上山顶后，心旷神怡，因此所观之景虽奇险但他感觉富有情趣。

【解析】

1.本题考查学生炼字能力。炼字题首先要解释字在诗句中含义，如果有修辞手法，要指出该字运用的修辞。然后把字放到诗句中，描述诗句所写内容，最后指出诗句运用该字的表达效果，或者表达的情感。“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”和“攒”采用了拟人的修辞手法，“斗”字将江流两岸的崖石人格化，两岸崖石耸峙对错，犹如两兽相斗，写出了江崖陡峭、峥嵘之势态。而“攒”字山峰相连，好像攒集在一起，写出来山峰的密集、重叠。

2.本题考查学生把握诗歌内容，对诗歌进行个性化解读能力诗歌的最后一联“此行为知己，不觉蜀道难”，前半句已经说明了一个原因，自己此行的目的是为看望知己好友，所以不觉得“蜀道难”，再看诗歌的前部分内容，首联写自己一大早驱车进入五盘岭。然后写自己看到景色：江水回旋在耸峙欲错，犹如两兽相斗的崖石间，太阳还没有出来，峰峦密集好像聚赞在一起。烟霭中的山色一片苍翠，高耸的树木下，阴沉幽暗。在松树稀疏的地方露出了一座孤单的驿站，江边的回滩上长满了密密的鲜花，，从字里行间，可以看出诗人对所观之景的喜爱之情，虽然看到的景奇险，但是是感到富有情趣。所以就不觉得道路艰难了。

第二部分：精选诗歌练习

二、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）

过碛

岑参

黄沙碛里客行迷，四望云天直下低。

为言地尽天还尽，行到安西更向西。

1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）（   ）

A．题日“过碛”既指出了事件，也点出诗人此时无奈的心情。

B．“四望云天直下低”写出了云天低垂，体现了人的压抑之态。

C．“行到安西更向西”写出了路途遥远，作者的叹息寓于其中。

D．本诗用荒漠凄凉之景体现行客心情迷茫，无所归依的心绪。

2．本诗在刻画边塞景象时运用什么艺术手法？表达什么样的思想感情？（6分）

【参考答案】

1．答案：A（A项“点出诗人此时无奈的心情”错误，诗题没有点出诗人的心绪。）

2．虚实相生。一、二两句实写看见的近景，以荒凉萧瑟的气氛暗示出边城的不安恐怖；三、四两句写耳闻的行程远景，是虚写，将诗人行程的疲意化于路途的遥远难达的叹息之中。

描写远近结合。一、二句写黄沙荒漠，苍穹低垂，云天似乎触手可及，是近景。三、四句写天地无尽头，是远景。

夸张，诗的二、三句写云天低垂，低与地连，伸手可及；沙漠无边，远望中云天四垂，地外有地，天外有天，以见天地之未“尽”。这种夸张，形象逼真可感，表现了诗人所看到的独特景色以及独特的感受，让人叹息。（每点2分）

三、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）

送裴判官自贼中再归河阳幕府

岑参

东郊未解围，忠义似君稀。

误落胡尘里，能持汉节归。

卷帘山对酒，上马雪沾衣。

却向嫖姚幕，翩翩去若飞。

【注】安史之乱期间，裴判官在洛阳落入叛军手中，出逃后，欲重归河阳幕府。嫖姚：指汉代名将霍去病，曾任嫖姚校尉。

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（   ）

A.本诗从国难起笔，感慨局势艰危，而朝中却罕有忠义报国如裴判官之辈。

B.“胡尘”借指叛军攻势凶猛，此处突出了裴判官落入敌军时的危急形势。

C.用苏武持节归汉的典故，赞扬裴判官主动请缨出使，深人敌营不辱使命。

D.全诗洋溢着守节不移、忠义报国的沸腾热血，读来慷慨豪壮，感奋人心。

2.本诗颈联描绘了怎样的画面？这样写有什么用意？请结合全诗简要分析。（6分）

【参考答案】

1.C（C项，“主动请缨出使，深人敌营不辱使命”错误，诗中有“误落胡尘里”，注释也有“在洛阳落入叛军手中”）

2.颈联描写了裴判言行前与诗人卷帘望山，举杯痛饮，别时不顾风雪，策马奔驰的画面。

这样写渲染了装判官出行时环境的恶劣。烘托了装判官归心迫切、急于重返前线杀贼的爱国者形象。

【解析】这是一道概括诗句的内容并分析作用的题目，要求概括颈联描绘了的画面内容及其用意，答题时首先翻译诗句，再分析作用，诗句描写了裴判言行前与诗人卷帘望山，举杯痛饮，别时不顾风雪，策马奔驰的画面，“雪沾衣”“山对酒”渲染了装判官出行时环境的恶劣；结合下文“却向嫖姚幕，翩翩去若飞”可分析出烘托了装判官归心迫切、急于重返前线杀贼的爱国者形象。

一、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）

早发焉耆怀终南别业

岑参

晓笛引乡泪，秋冰鸣马蹄。

一身虏云外，万里胡天西。

终日见征战，连年闻鼓鼙。

故山在何处，昨日梦清溪。

【注】焉耆：指焉耆都护府，在今新疆焉耆回族自治县西南。秋冰：胡塞属高寒地带，入冬早，故虽秋日业已结冰。故山：指岑参隐居的终南山。清溪：指终南山的小溪流。

1.下列对本诗的理解和分析，最恰当的一项是(3分)（   ）

A.首联中的“晓“秋”两字，点明作诗时间是秋天的早晨，表现了天气严寒达到了滴泪成冰的程度。

B.颔联写塞外，用”一身”和“万里”分别修饰“云”和“胡天”，运用了拟人和夸张的修辞手法。

C.颈联用“终日”和“连年”写连年不断的征战生活，表现了戍边将上忠诚坚贞，保家卫国的情怀。

D.本诗是诗人塞外旅途中的怀乡之作。从“早发“落笔，婉转赴题，情景交融，层次井然，感情深沉。

2.你认为这首诗题目中的哪个字能够统领全篇？请结合全诗做简要分析。（6分）

【参考答案】

1.D（A项，“晓”“秋”两字不能体现“天气严寒达到了滴泪成冰的程度”。B项，“一身”并不是修饰“虏云”，是说自己一人身处塞外，没有使用“拟人的修辞手法”。C项，应该是表现了戍边将士对长期征战生活的极度厌倦、对和平安定生活的向往与对故乡的深切思念。）

2.“怀”。首联“晓笛”“乡泪”“秋冰”“马蹄”，交织成一幅塞外秋晓行旅图，是触发“怀”的媒介；

中间两联通过“一身”与“万里”、“终日”与“连年”两组的对比，强调边塞的路途遥远与生活单调，暗示出“怀”的原因；

最后两句写思念故山的清溪，形之以梦，点出“怀”的对象。

【解析】根据题干中的关键词“统领全篇”可以判断出，此题考查的是全诗的诗眼。根据诗的题目“早发焉耆怀终南别业”可知，这首五律是诗人塞外旅途中的怀乡之作，它以苍凉的格调，倾诉了自己对家乡的眷恋。因此，这首诗中能够统领全篇的字是“怀”。所给的是一首五言律诗，可以采用逐联分析的形式来说明“诗眼”是如何统领全篇的。如：首句的“乡泪”，从而暗示出“怀”字。“虏云”而言“外”，“胡天”而言“西”，就都强调了边塞的遥远，归家的不易，也就暗示出“怀”的原因。“终日见征战，连年闻鼓鼙”，马上颠簸，飘忽无定，乡路迢迢，归家无期，诗人是不可能不时而生出对故乡的怀念和对征战生活的厌倦情绪的。诗的最后两句写思念故乡，形之梦寐。“故山”点出“怀”的对象，“今”承上文眼前景，“何在”启下句故乡景，突出表现了对家乡之不能不时时萦怀。到此，“早发焉耆怀终南别业”这个题目所点示的几层意思，尤其是贯穿全诗的“怀”字，就表现得十分完满而又含蓄了。

五、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）

奉陪封大夫九日登高

岑参

九日黄花酒，登高会昔闻。

霜威逐亚相，杀气傍中军。

横笛惊征雁，娇歌落塞云。

边头幸无事，醉舞荷吾君。

【注】封大夫即封常清，诗中“亚相”“吾君”都是对他的尊称。中军：此处指代主帅。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）(   )

A．首联二句概言边塞无事，佳节重阳，众人按照传统的庆祝方式，喝酒登高，一派和熙欢乐之景。

B．颔联描绘了重阳节边地的严酷环境，“霜威”指天寒霜重；战争不断，疆场杀气腾腾。

C．所谓“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，诗歌中的典型意象如黄花酒、横笛、征雁、塞云等都寄寓了戍边将士深深的思乡之情。

D．节日中的边庭，欣喜于没有战事，边境安宁，尾联直接抒情，展现了将士们醉舞军中，豪迈粗犷的性格。

2．本诗中塑造了一个什么样的将军形象？请简要分析。（6分）

【参考答案】

1．B（B项，颔联不是边地严酷环境的描写，重在烘托封大夫特有的“霜威”“杀气”。）

2．本诗描写了封大夫特有的“霜威”“杀气”，突出了他能征善战、声威远震的特点；

将士们的纵情醉舞、感荷“吾君”，表现了他治军有方、深受爱戴的特点；

而登高饮酒、 聆赏笛歌，也暗示了他高雅的情趣和苦中作乐的洒脱境界。

【解析】读懂诗，根据具体诗句分析，分析人物形象，主要分析人物的言行以及环境对其的衬托作用等。“黄花酒”“登高”写出了他高雅的情趣和饮酒的洒脱气质；“霜威逐亚相，杀气傍中军”中的“霜威”“杀气”写出了封常清治军雷厉风行，在和平时期时刻保持谨慎，威名远扬的特点；“横笛”“娇歌”写出了将士们纵情欢歌的场景，体现了封大夫与士兵同乐，并深受士兵爱戴的特点。

四、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）

奉和中书舍人贾至早朝大明宫

岑参

鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。

金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。

花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未干。

独有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。

【注】此诗是唱和之作。中书舍人贾至作诗一首，岑参、杜甫、王维都作了和诗。剑佩：带剑、垂佩绶，此指禁卫军的武装。凤凰池上客:指贾至。

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分)（  ） 

A.“鸡鸣”“曙光”在交代早朝时间的同时，也是从听觉、视觉角度写景。

B.第二句写“莺啭”“春色”，描绘京城早春时节清晨的景色，形象鲜明。

C.颔联写早朝，由此联可以想象皇宫的金碧辉煌和早朝场面的气势恢宏。

D.尾联有恭敬、谦逊意味，也流露出和王维等诗人一同和诗的真实感受。

2.人们对“花迎剑佩星初落，柳拂姓旗露未干”这一联颇为赞赏，请赏析这一句的精妙之处。（6分)

【参考答案】

1.B（B项，“早春”错，应是“暮春”，“阑”意为将尽。）

2.紧扣题目“早朝”二字，既围绕朝见场面来写，又体现了“早”字。

意象选择典型多样：有宫廷气象，如“花迎剑佩”“柳拂旌旗”，也有自然景象，如“星初落”“露未干”，二者巧妙融为一体。

运用拟人手法，形象生动：“迎”“拂”字分别赋予“花”“柳”人的情态，使景物描写更具生机与意趣。

对仗工整：“花迎剑佩”与“柳拂旌旗”、“星初落”与“露未干”相对，对仗很是整齐。（每点2分，答出三点即可，其他言之成理）

七、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）

九日使君席奉饯卫中丞赴长水

岑参

节使横行西出师，鸣弓擐甲羽林儿。

台上霜风凌草木，军中杀气傍旌旗。

预知汉将宣威日，正是胡尘欲灭时。

为报使君多泛菊，更将弦管醉东篱。

【注】奉饯：饯行。擐：穿着。泛菊：菊花酒。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）(   )

A．首联通过“横行”“鸣弓”“提甲”等词语描绘了出征军队威武雄壮的气概。

B．在重阳节这一天，州郡长官设下宴席，为即将奔赴边关长水的卫中丞壮行。

C．颈联借汉将击溃胡人，平定边塞的历史，表达此次出兵边塞必胜的信心。

D．诗中以霜风吹凌草木渲染了出征前的悲壮气氛，有“风萧萧兮易水寒”之意。

2．本诗与范仲淹的《渔家傲•秋思》都写到饮酒，请分析表达的情感有什么不同。（6分）

【参考答案】

1.D（D项，“悲壮气氛，有‘风萧萧兮易水寒’之意”错，本句写景渲染的一种威武和杀气。）

2．范词写将士离家万里，只能用一杯浊酒消解乡愁，抒发的是凄凉愁苦的情怀。

本诗写出征前饮酒饯别，劝将士痛饮美酒，表达的是渴望为国立功杀敌的豪迈情怀。  

【解析】本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。能力层级为鉴赏评价D。答题前先通读全诗，对诗歌有整体性的理解和把握，读懂诗歌写了什么，然后抓住诗句中的关键词句进行细细品读，体悟其中蕴含的情感。有时诗中还会有直接抒情的词句。范词“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，写将士离家万里，只能用一杯浊酒消解乡愁，抒发的是凄凉愁苦的情怀。本诗饮酒是因为“预知汉将宣威日，正是胡尘欲灭时”，写出征前饮酒饯别，劝将士痛饮美酒，表达的是渴望为国立功杀敌的豪迈情怀

六、阅读下面这首唐诗，回答1-2题。（9分）

戏问花门酒家翁

岑参

老人七十仍沽酒，千壶百瓮花门口。

道傍榆荚仍似钱，摘来沽酒君肯否？

【注】本诗是作者在安西（今新疆库车）节度幕府盘桓了近两年后，随高仙芝来到凉州城的天宝十年（751年）三月所作。花门，即花门楼，凉州（今甘肃武威）馆舍名。花门口，指花门楼口。沽：买或卖。首句为“卖”，末句是“买”榆荚：榆树的果实。春天榆树未生叶时，枝条间先生榆荚，形状似钱而小，色白成串，俗称榆钱。

1.下列各项对本诗分析，不正确的一项是（3分）（   ）

A．诗的开头两句用的描写手法，描绘了一幅生动感人的风俗画。花门楼前酒店里。七十老翁热情待客，美酒飘香。春光初临，暖意融融。

B．三四两句紧扣诗题“戏”字，但不写买酒过程，而是用榆钱外在特征来表现春色之美，又写店中老翁和酒客的和乐气氛。

C．诗人想象，将生活细节化成诗，尤其是三四句，诗人刚到新的地方，就微服私访，用严肃庄重的口气询问老翁：“老人家，摘一串白灿灿的榆钱买你的酒，您肯不肯呀？” 

D．这首诗写诗人在经历了漫漫瀚海的辛苦旅程之后，诗人蓦然领略了道旁榆树初绽的春色和亲见老人安然沽酒待客，表现诗人激动、陶醉的心情。

2.本诗是怎样表现诗人的情感的，请结合本诗的艺术手法简要分析。（6分）

【参考答案】

1.C（“微服私访”纯属歪曲。“用严肃庄重的口气”曲解文意，此应为“轻松诙谐的语调戏问”）

2.在表现手法上，白描和生动的想象相结合。“老人七十仍沽酒”是白描；“道傍榆荚仍似钱”是描写，又是联想，平时的诗句，显示了亲切的情趣。

从语言形式上，口语化的诗歌语句。“千壶百瓮花门口” “ 摘来沽酒君肯否”写人物活动的场景，人物音容笑貌生动形象，语调诙谐幽默。

以景寄情。“道傍榆荚仍似钱”用比喻手法写凉州早春之景，有实有虚，写出诗人为春景陶醉的轻松心情。

（每点2分，共6分。如有其他答案如“虚实相生”能自圆其说，言之成理即可酌情给分）

九、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）

青门歌送东台张判官（节选）

岑参

胡姬酒垆日未午，丝绳玉缸酒如乳。

灞头落花没马蹄，昨夜微雨花成泥。

黄鹂翅湿飞转低，关东尺书醉懒题。

须臾望君不可见，扬鞭飞鞚疾如箭。

借问使乎何时来，莫作东飞伯劳西飞燕。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（  ）

A.首句写诗人在酒馆为友人饯行开始的时间早，还不到午时，从中可以看出诗人对朋友的挽留之意。

B.第二句用“丝绳”、“玉缸”和美酒从侧面写宴别情景，后面以“醉”呼应，写宴别宾主都很尽兴。

C.以下三句以酒店为基点落笔，写饮酒时所见：落花成泥，黄鹂低飞，春日美景，烘托着人们的兴致。

D.下一句用一个“醉”字写出宾主在酒家畅饮的程度，醉到书信懒得书写，友人离去，让人遗憾惆怅。

2.这首诗的最后四句是如何表达离别之情的？请简要分析。（6分）

【参考答案】

1.D（并未表达遗憾惆怅之意，而是为了突出别情，虽为惜别，而宾主豪兴不减。）

2. 动作（细节）描写。写友人扬鞭飞马离去，很快就看不到了，可见诗人久久张望，因不忍离别而感觉友人走得太快，透露出不忍离别之意。

用典。引用古诗“东飞伯劳西飞燕”成句，叮嘱友人尽快来信，贴切地表现出故人深情。

八、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）

暮秋山行

岑参

疲马卧长坂，夕阳下通津。

山风吹空林，飒飒如有人。

苍曼霁凉雨，石路无飞尘。

千念集暮节，万籁悲萧辰。

愚越昨夜鸣，慈草色已陈。

况在远行客，自然多苦辛。

【注】诗人早年奔走京洛，三十岁举进士，授兵曹参军，两度出塞，后辗转仕途，客死成都旅合。是：天空。此处指秋季的天。“愚熄昨夜鸣，蕙草色已陈”以愚熄已鸣、芳草色陈比喻盛时已过，年岁渐高，抱负难以施展。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（   ）

A.诗的开头“疲马卧长坂”一个“疲”字，以马的疲于山行，反衬了山间景色宜人。

B.三、四句以风吹空林、仿佛有人来表现山林的“空”，生动地写出环境的幽深寂静。

C.五、六句诗人的视角由天上转到地下，描绘了秋日凉雨初霁，路上行尘不起的景象。

D.“千念集暮节”一句意为正是岁暮时节，在萧瑟秋风中，诗人百感交集，统领下文。

2.请从抒情方式的角度简析全诗是如何表达诗人的思想情感的。（6分）

【参考答案】

1.A（A项，“反衬了山间景色宜人”说法不当，以马的疲于山行，衬托了人的倦于奔波。故选A。）

2.全诗采用借景抒情和直抒胸臆相结合的方式表达了诗人的情感。

全诗前六句主要描绘了暮秋的景色。突出了山林的空寂。衬托出诗人倦于仕途奔波的空虚惆怅的心境。

后六句情景交融点明自己此时“远行客”的处境，抒发了盛年已逝、抱负难展之情，直接道出内心因为远行奔波而毫无成就引发的“苦辛”之情。

【解析】本题考核把握诗歌思想感情的能力。解答此类题目，要以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，首先指出诗歌运用的表达技巧，然后结合具体内容分析诗歌是如何运用表达技巧的，最后点出诗歌运用表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。本题要求从抒情方式的角度简析全诗是如何表达诗人的思想情感。具体看诗歌，前面六句写景：“疲马卧长坂，夕阳下通津”，写马山间停歇，而且是“疲卧”，直接以马的疲于山行衬托了人的倦于奔波，又以渡口西沉的斜阳来烘托诗人的心境；接下来写暮秋时节山行的环境，是借景抒情，先以风吹空林来表现林的“空”，又以仿佛有人而实则无人来衬托林的“空”，幽深静寂的环境写得十分生动；“苍旻霁凉雨，石路无飞尘”，将山间景色点染得更为幽静空寂。映衬的却是诗人空虚惆怅的心境。后面六句情景交融，有景语，更有情语“悲”“苦辛”，点明处境“远行客”；“鶗鴂昨夜鸣，蕙草色已陈”用屈原诗意，以鶗鴂已鸣芳草色陈，比喻盛时已过年岁渐高，抱负难以施展，流露出对岁月实际是对自身处境的深深忧虑。最后两句又进一步说明自己的处境：岁月已晚，而自己仍在异乡漂泊奔波，表现此行之遥远艰辛，同时暗示出远行奔波之毫无成就。而“苦辛”二字则为“暮秋山行”作了总的归结，从而突出了诗人倦于仕途奔波的心境。具体作答时，可先指出前六句景物描写抒情方式以及抒发的感情；再答后六句抒情方式以及抒发的情感，这样条理清楚，便于组织文字。

十一、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）

寄左省杜拾遗

岑参

联步趋丹陛，分曹限紫微。

晓随天仗入，暮惹御香归。

白发悲花落，青云羡鸟飞。

圣朝无阙事，自觉谏书稀。

【注】杜甫任左拾遗，属门下省即左省，与任右补阙(属中书省即右省)的岑参同为谅官。紫微，星官名，此指朝会时皇帝所居的宣政殿。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)（  ）

A.首联叙述作者与杜甫同朝为官，经常同行人朝，又分署办公，分列殿庑两侧。

B.颔联叙写自己早出晚归，“晓”“暮”二字突出诗人为国尽忠的勤勉与充实。

C.颈联承前两联，一个“悲”字直抒胸臆，写出诗人对朝官生活的感受和态度。

D.尾联委婉抒写诗人内心的情感，与杜甫感慨“衮职曾无一字补”有相通之处。

2.此诗尾联是何含意，你认为是“颂语”还是“愤语”?请简要分析。(6 分)

【参考答案】

1.B（“晓”“暮”二字突出这种生活的庸俗无聊，日复一日，天天如此。这对于立志为国建功的诗人来说，不能不感到失望。）

2．尾联意为：圣明的朝堂大概没有错事，自然觉得规谏皇帝的奏章日渐稀疏。

这是诗人的愤语，诗人故作反语，寓贬于褒，昏庸的统治者自诩圣明，自以为“无阙事”，才会使身任补阙（谏官）的诗人“自觉谏书稀”。

反映出诗人对文过饰非、讳疾忌医的唐王朝的失望之情，抒发了内心忧愤。（共6分，每点2分，意思对即可。如有其它答案，言之成理可酌情给分。）

十、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）

火山云歌送别

岑参

火山突赤亭口，火山五月火云厚。

火云满山凝未开，飞鸟千里不敢来。

平明乍逐胡风断，薄暮浑随塞雨回。

缭绕斜吞铁关树，氛氲半掩交河戍。

迢迢征路火山东，山上孤云随马去。

【注】本诗是诗人五月间在交河（唐朝在西域的戍所，今新疆吐鲁番市西郊）送别友人时所写。火山:亦称火焰山，在今新疆吐鲁番市东北部。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（  ）

A.首句写火山，突出其高峻峭拔，为描写火山云设置了一个雄浑的背景，开篇自然，巧妙蓄势。

B.“满”“凝”二字从正面表现火山云的广阔密实，“飞鸟”一句从侧面烘托火山云的酷热难近。

C.五、六句从时间角度落笔，描绘火山云早晨阻断大风、傍晚随雨聚集，表现其非凡的力量和气势。

D.结尾两句切合题目中的“送别”，“孤云”与王安石《登飞来峰》中的“浮云”都有一语双关之妙。

2.诗歌的第七、八两句在表情达意上有何作用？请简要分析。

【参考答案】

1.C（C项，“火山云早晨阻断大风”“非凡的力量和气势”不当。五、六句是说火山云早晨刚被风吹散，傍晚又随雨重新聚集起来，从动态的角度表现了火山云在一天中的变化和不可驱散的特点。故选C。）

2.写出了炽热的火山云弥漫笼罩铁关、交河一带的情形，展现了戍边将士所处的恶劣环境，从侧面烘托了他们不畏艰辛、保家卫国的英雄精神（或“形象”）。

承接五、六两句从时间角度的具体描绘，转而从空间角度描绘火山云，承接自然，丰富了描写角度。

自然引出结尾迢迢征路向东延伸、孤云随马而去的场景，从而将送别的主旨（或“送别之情”）寄寓其中。

【解析】解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“诗歌的第七、八两句在表情达意上有何作用？请简要分析”，分析诗句的作用的题目，首先明确诗句的内容，然后从结构和内容上分析作用，分析时注意诗句的位置，开头主要是统领全诗，奠定情感基调，和标题、结尾相照应，引起下文，为下文做铺垫等；中间主要是承上启下；结尾主要是照应标题、开头和卒章显志等。答题时结合具体的题目具体分析，此题是开头，注意从开头的作用分析。

“缭绕斜吞铁关树，氛氲半掩交河戍”，回环缭绕吞没了铁关树，蒸腾弥漫半掩了交河戍。互文，描写火山云远“侵”近“略”的威力。“斜”“半”分别点出火山云与铁关、交河戍的关系，从空间位置上烘托“吞”“掩”的气势。从侧面烘托了他们不畏艰辛、保家卫国的英雄精神。

“平明乍逐胡风断，薄暮浑随塞雨回”，说这些火山云早上刚被风吹散，傍晚又随雨重新聚集起来。承接五、六两句从时间角度的具体描绘，转而从空间角度描绘火山云，丰富了描写角度。

第九句“火山”二字轻轻收束前八句，使得对火山云的描写实际上成了描写送别的环境背景，路途遥遥，行路艰难，——对行人的关怀之情全部包括在“迢迢”二字之中。最后一句不出现人，孤云独马的意象却让人想见军士塞外相别的独特场景，以及军人的骁勇剽悍。

十二、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）

敬酬李判官使院即事见呈

岑参

公府日无事，吾徒只是闲。

草根侵柱础，苔色上门关。

饮砚时见鸟，卷帘晴对山。

新诗吟未足，昨夜梦东还。

【注】使院:即北庭节度使的官署。门关:门闩。饮砚:鸟影掠过，如饮砚水。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（  ）

A.首联中的“闲”字，总领全诗，也是此诗的基本情调。“日无事”揭示“闲”的原因。

B.颔联描写公府内景物。“侵”“上”写出草根、青苔逐渐变化的发展形态，体物精细。

C.尾联紧扣标题，写诗人白天吟诵新诗仍不满足，夜晚在梦中还想着写诗“敬酬李判官”。

D.此诗是诗人赴北庭任职时与李判官的酬和之作，写出了任职期间闲静的生活。

2.诗歌颈联运用了哪些表现手法？请结合诗句简要分析。（6分）

【参考答案】

1.C（C项，“夜晚在梦中还想着写诗‘敬酬李判官’”错误，“昨夜梦东还”意为昨夜梦到东归。诗人当时在西北边塞，“梦东还”即梦回故乡。故选C。）

2.远近结合。近处见鸟影掠过，远处是一带远山，画面富有层次感。

动静结合。诗中既写了鸟影掠过砚水好似啄水的形态，又有静穆的远山作背景，动静相生。

借景抒情。诗人借眼前闲适的生活图景抒发了闲适的心情。

【解析】本题考查对诗歌表达技巧的分析能力。诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法。解答时首先指出手法，再结合诗歌内容分析。“饮砚时见鸟，卷帘晴对山，”这两句写公府之外景物。前一句写飞鸟并不直接去写，却以鸟影掠过砚水来写，由府内自然转到府外，手法很高明。而用一“饮”字，把鸟影掠过砚水好似啄水的形态写得既十分形象，又很有情趣。后—句用“卷帘”把诗人的视线由府内转到府外，与上句是同样巧妙的手法。而晴空之下，满目青山，场面却是松开阔极有边塞特征的。上下两句，由近及远，一动一静，均突出了闲静情趣。

十四、阅读下面两首诗，完成1-2题。（9分）

酒泉太守席上醉后作

[唐]岑参

酒泉太守能剑舞，高堂置酒夜击鼓。

胡笳一曲断人肠，座上相看泪如雨。

和酒泉太守席上醉后作

[明]张楷

高台秉烛看剑舞，四坐欢声杂鸣鼓。

酒阑罗袖动轻寒，门外萧萧杏花雨。

1．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（  ）

A．岑诗以“剑舞”“击鼓”写出戎旅间的酒会特色，点染边地酒会的气氛。

B．张诗善写细节，“动”字描写罗袖在微寒的夜风中轻轻飘动，尽显柔美。

C．岑诗“能剑舞”与张诗“看剑舞”均暗含对自己不能舞剑的遗憾之情。

D．张诗以“欢声”写出座中人的情感，与岑诗中的“断人肠”截然有别。

2．两首诗的结尾同是一个“雨”字，各有妙处。请结合全诗简要分析。（6分）

【参考答案】

1．C（C项，“均暗含对自己不能舞剑的遗憾之情”错误，第一首诗开头两句在点出酒会及其时间地点的同时，便以“剑舞”、写出戎旅之间的酒会特色，点染着边地酒会的气氛，为“醉”字伏笔。故选C。）

2．岑诗的“雨”运用比喻手法，将泪比作雨，描绘座中人相对而泣的悲痛情状，既侧面供托胡笳乐曲的感人力量，更与前两句的欢宴形成巨大反差，引人遐思。

张诗的“雨”描绘现实生活中的春夜和风细雨、杏花悄然绽放的美丽景象，情调慷慨悲壮，既渲染酒阑人散时闲适惬意的氛围，更与前两句的欢宴形成映衬和呼应，饶有余韵。（意思对即可）

【解析】本题，“座上相看泪如雨”，意思是座上客人相对泪下如雨，“雨”运用比喻手法，席间胡笳声起，催人泪下。何以“泪如雨”，这里没有交代，但隐含的情调却是慷慨悲壮的，这种气氛也为“醉”准备了条件。“门外萧萧杏花雨”，意思是门外杏花飘落一地。酒喝完才感觉到春夜雨中的一丝丝凉意，风吹杏花，纷纷落下。酒宴结束，宾客尽欢，与前两句的欢宴形成呼应。分点整理答案。

十三、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）

凉州馆中与诸判官夜集

岑参

弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。

凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。

琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。

河西幕中多故人，故人别来三五春。

花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。

一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。

1.下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分）（   ）

A．岑参这首诗不讲究对仗工整，没有严格的用韵，是一首典型的古体诗。

B．“琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫”两句中透露出作者思乡心切的愁苦。

C．“河西幕中多故人，故人别来三五春”两句重复“故人”二字，见出情谊深厚。

D．结尾两句“大笑”一词，写出岑参和他的朋友乐观、洒脱的盛唐士人本色。

2．从上面这首唐诗“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老”两句中能看出作者怎样的人生态度？你是否认同作者的说法？请结合自己的生活经历或阅读体验谈谈看法。（不少于60字）（6分）

【参考答案】

1．B（B项“透露出作者思乡的愁苦”不准确，这两句承上启下，向夜宴过渡）

2.第一问示例：诗句中可以看出作者感叹人生短暂，但不甘平庸，立志建功立业，有所成就的人生态度。

第二问：明确表态；联系实际，言之成理。

诗歌鉴赏训练——陈与义

诗歌鉴赏训练——陈与义（解析版）

第一部分：高考真题

一、（2019年新课标卷）阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）

题许道宁画

陈与义

满眼长江水，苍然何郡山？

向来万里意，今在一窗间。

众木俱含晚，孤云遂不还。

此中有佳句，吟断不相关。

【注】许道宁：北宋画家

1．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（  ）

A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。

B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。

C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。

D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。

2．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）

【参考答案】

1．C（C项“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。故C错误。）

2．“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。

【解析】此题考查把握诗歌句子含意、作者观点态度的能力。结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。诗歌翻译：画作望去，满眼都是长江水，山体苍翠。万里江山，如今都在尺牍之间。白云飘荡在傍晚的树木上空。画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。结合苏轼说过的“诗中有画，画中有诗”，即这幅画包含着丰富的诗意，只是言有尽而意无穷，从而表达对画家画的高度赞美之情。许道宁，北宋画家。生卒年不详，活跃于北宋中期（约公元970年-1052年）。长安（今陕西西安）人。多写林木、野水、秋江、雪景、寒林、渔浦等，并点缀行旅、野渡、捕鱼等人物，行笔简快，峰峦峭拔，林木劲硬。有《秋江渔艇图》、《关山密雪图》、《秋山萧寺图》传世。

二、（2019年北京卷）阅读下面两首诗，完成1-3题。（共12分）

和张规臣水墨梅五绝

陈与义

其一

巧画无盐丑不除，此花风韵更清姝。

从教变白能为黑，桃李依然是仆奴。

其四

含章檐下春风面，造化功成秋免毫。

意足不求颜色似，前身相马九方皋。

【注】五首绝句题咏同一幅墨梅图。无盐：战国时齐国丑女钟离春。从教：任凭。含章：即含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落在额头形成美妆。九方皋：春秋时相马名手。

1．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（3分）（  ）

A．第一首前两句认为，不论怎样描画无盐也无法变丑为美，墨梅图却能尽显梅花之美。

B．第二首前两句认为，墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙，展现出堪比造化的画技。

C．两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明

D．两首诗所题咏的墨梅图，没有描绘含章殿和九方皋，诗人提及二者是在用典。

2．题画诗往往包含“画外音”。下列分析，正确的一项是（3分）（   ）

A．第一首反映了诗人爱好清姝、不喜浓艳的审美追求。

B．第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。

C．第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。

D．第二首比较画梅和相马的相似点，说明艺术来源于生活。

3．现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。（6分）

【参考答案】

1．C（C“还描绘了桃花李花”错误。诗人并没有描绘这两种花，而是提及两花，作为对比，认为桃花李花媚俗，只能算是梅花的奴仆，照应梅花风韵“清姝”。故C错误。故选C。）

2．A（B项，“讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人”说法错误，“从教变白能为黑，桃李依然是仆奴”是说任凭画工把白梅画成黑色，墨梅图也能尽显梅花清雅高贵之美，逢春暖就开放桃花李花与墨梅相比，依然是一副媚俗之相，只能算是梅花的奴仆。并没有讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。C项第二首联想到古代公主的梅花妆。现在这些美丽了寿阳公主如春风一般娇美的容颜的梅花，又铺开在陈与义面前，它们正是经由花光仁老之手，巧夺天地造化，用一支毛笔画成的水墨梅。这两句中赞许了水墨梅和画者的技艺。D第二首最后两句比较画梅和相马的相似点，暗含原来画家追求的是艺术的至高境界，但求神似意足，而本不拘泥于外表色相的刻板相肖。为此，又拉出传说中的九方皋相马以为佐证，通过赞美画师赞美水墨梅。并没有体现“艺术来源于生活”。故D错误。故选A。）

3．认识：不施色彩，只用水墨，重视神韵而不拘泥于形貌（或：重“意足”而轻“颜色”，强调意趣而不求形似）。不同：第一首侧重于赞美墨梅的清妹气质。第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。

【解析】本题考查综合比较阅读诗歌的能力。这道题的综合能力包括对诗歌内容的理解和筛选以及把握作者情感态度的能力。解答本题，先要综合感知两首诗的情感，再根据问题回到诗歌中寻找解决问题的重要依据。关于墨梅画的特点，“此花风韵更清姝”“桃李依然是仆奴”直接点出“清姝”；“造化功成秋兔毫”“意足不求颜色似”点出艺术技艺的高超。分析两诗侧重点时不妨从内容、手法、情感上逐一思考，能说出两首诗具体内容，其区别也就体现出来了。

第二部分：精选诗歌练习

一、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）

漫郎

陈与义

漫郎功业大悠然，拄笏看山了十年。

黑白半头明镜里，丹青千树恶风前。

星霜屡费惊人句，天地元须使鬼钱。

踏破九州无一事，只今分付结跏禅。

【注】漫郎：指唐代道家学者元结，借指放浪形骸不守世俗检束的文人。拄笏看山：比喻在官有高致。元：本来。跏禅：佛教中修禅者的坐法。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)（    ）

A．本诗首联借用典故，表现出自己做官十年间放浪形骸、不拘世俗的形象特点。

B．颔联前句表面写透过镜子看到自己已双鬓斑白，实则暗示一事无成的无奈感慨。

C．颈联前句用“星霜”写岁月变幻，用“惊人句”写诗人有才华，表现了诗人的自负。

D．尾联将自己过去壮志难酬与现在只好坐跏修禅进行了对比，悲愤之情寓于其中。

2.本诗揭露了当时现实的黑暗，试从正侧面结合的角度并结合诗句内容简要分析。（6分）

【参考答案】

1.C（C项，“表现了诗人的自负”分析错误。这里主要是通过写自己有才华但难以实现来突出社会的黑暗，从而表达自己的愤慨之情。）

2.正面揭露现实的黑暗。如诗中用“天地元须使鬼钱”表明现实社会中唯利是图、见钱眼开的丑恶现实。

侧面揭露现实的黑暗。如“拄笏看山了十年”“踏破九州无一事”两句诗，通过写自己为官十年却一事无成的遭遇，间接突出了社会环境的黑暗，让有才华之人难以实现理想抱负。

【解析】本题考查鉴赏诗歌的手法与情感主旨的能力。首先找出正面揭露社会黑暗的句子，“天地元须使鬼钱”。连“鬼钱”都使，可见这个社会是多么唯利是图、见钱眼开；再着一“元”字，意思是“本来”，更加剧了社会现实的丑恶。侧面描写可从文中诗人的形象和遭遇来分析。“惊人句”写作者很有才华，但结果却是“拄笏看山了十年”“踏破九州无一事”，只好“结跏禅”。为官十年却一事无成，当年的壮志抱负早已在现实的黑暗中消磨殆尽，现在只好坐跏修禅，悲愤之情溢于言表。通过写自己的遭遇，侧面揭露现实的黑暗。

二、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）

除夜二首（其一）

陈与义

城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。

多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。

比量旧岁聊堪喜，流转殊方又可惊。

明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。

【注】这首诗写于北宋灭亡、诗人从陈留（今河南开封东南山）南渡，流离于今湖南湖北一带。这首诗是诗人在岳阳度除夕时所作。殊方：异乡。

1.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（3分）（  ）

A.“爆竹残更”“朔吹翻江”等词语，营造了一种雄浑壮阔的意境，其中“翻”字一语双关，既描写了江面的波卷浪涌，又写出作者此时此景之下的心绪难平。

B.诗歌颔联写作者揽镜自照，鬓发已经变白，不由得怪它“多事”，言外是慨叹自己避兵转徙，艰苦备尝，惟有灯火明亮，“尽情”相慰，言外是慨叹客居岑寂。

C.诗歌前两联作者由室外的爆竹声和江水声转到写自己的感受和心情，一个“意”字领起下文，包含了亡国南渡的感伤无奈及漂泊异乡暂得欢愉的慰藉之情。

D.本诗感时抚事，不用华丽词藻，不用典故，语自浅近而不平淡，构词讲究而不生涩，娓娓动听地表达出作者深层的蕴藉之情，读起来让人觉得前味醇厚。

2.纪昀评价这首诗“结有神致”，即尾联写得有神的情致。你认为尾联表达出诗人怎样的情致？又是如何表达的？请结合诗句简要分析。（6分）

【参考答案】

1.A（A选项“营造了一种雄浑壮阔的意境”错误，应该是营造了一种凄清幽冷的意境。故选A。）

2.表达了对国运好转的期盼。用虚写的手法，写自己要在一年之始万象更新的“明日”登上岳阳楼，远看“岛烟湖雾”中春天来临的景象；拓展了意境，一扫前面情绪的低沉和复杂(纠结)，生动地表达了对国运好转的期盼。

【解析】本题考查鉴赏文学作品的艺术手法及情感的能力。赏析句子注意从手法的角度分析，然后结合诗句内容，分析作者的情感。本诗中“明日”表明是作者的想象，指明手法后，再结合诗句内容分析作者的情感，答题时注意想象之景和前面景的区别，从而体会诗人的情感。尾联预想明日登岳阳楼，远眺“岛烟湖雾”，仿佛看到春天来临，寄托了诗人对于来年国势好转的期盼。

三、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）

伤春

陈与义

庙堂无策可平戎，坐使甘泉照夕烽。

初怪上都闻战马，岂知穷海看飞龙。

孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重。

稍喜长沙向延阁，疲兵敢犯犬羊锋。

【注】甘泉：秦汉行宫，在今陕西淳化县甘泉山上，此处代指宋皇宫。飞龙：旧时以龙比天子，此处指宋高宗。向延阁：长沙太守向子湮。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（   ）

A.首联诗人借助匈奴入侵时，烽火可以直达甘泉宫的典故，直叙国事的危急。

B.由初怪到岂知，既写出了诗人感情的变化，也展现了朝廷节节败退的局面。

C.诗人白发如霜，漂泊异地，因国家动荡，虽睹烟花燃放之美景，也尽是满怀伤感。

D.在庙堂无策的局面下向子湮率军抗金，给人带来了一点欣慰，让人看到了希望。

2.后人评价本诗“此诗真有杜意，其已经在气味上逼近杜甫之诗”，请结合作品从情感与表达两方面简要分析。（6分）

【参考答案】

1.C（C项，“虽睹烟花燃放之美景”表述错误，结合语境，颈联中的“烟花”，是指“春天艳丽的景物”，而不是“烟花燃放之美景”。）

2. 从情感上：本诗表达了对南宋朝廷不予抵抗、一味退却行为的极大不满，对爱国人士纷起抗敌的爱国壮举的热情讴歌，体现了与杜甫诗歌相仿的忧患意识与家国情怀。

从表达上：诗歌以感叹起笔，以失望、感慨继之，以希望收束，低沉回环，跌宕起伏，与杜甫诗歌的沉郁顿挫风格相似。

四、阅读下面两首宋诗，完成1-2题。（9分）

中牟道中二首

陈与义

雨意欲成还未成，归云却作伴人行。

依然坏郭中牟县，千尺浮屠管送迎。

杨柳招人不待媒，蜻蜓近马忽相猜。

如何得与凉风约，不共尘沙一并来！

【注】宣和四年，陈与义为母服丧结束，被任命为太学博士入京，途经中牟县而写此诗。

1.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（   ）

A．第一首诗的一、二两句交代了时间和天气状况，烘托出诗人此时急于投宿的心情。

B．这两首诗景中见情，拟人的运用赋予诗歌风趣幽默的特色，增添了诗歌的情趣。

C．诗人旧地重来，中牟县城残破的城郭一如往昔，宝塔迎送行人，诗人感觉亲切。

D．两首诗的描写各有侧重，但又巧妙地形成了一个整体，所蕴含的情感也是相似的。

2.有人说，陈与义的诗歌体物兴怀并且有陶渊明的语言风格，请结合诗句简要分析。（6分）

【参考答案】

1.A．（A项，“烘托出诗人此时急于投宿的心情”，诗人并不急于投宿。首句写雨意，叙写气氛，为全诗铺设了将雨未雨的背景。）

2.体物兴怀，即借景抒情、寓情于景。第一首诗歌通过描写“归云”“伴人行”，显出云对人的体贴，通过描写“浮屠”“管送迎”，显出“浮屠”对人的热情真诚，寄寓作者闲适愉悦的心情。第二首诗歌通过描绘“招人”的杨柳，显出杨柳对人的亲昵，“近马”的蜻蜓给人以活泼之感，这些都寄寓作者行路途中惬意闲适之情。

陶诗的语言风格清新自然，平易质朴，陈与义的这两首诗也体现出这一特点。诗人用白描手法简单勾勒、不事雕琢，杨柳“不待媒”，蜻蜓“忽相猜”等词句通俗易懂，作者善于捕捉景物情态，涉笔成趣，风格清新淡远。

五、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）

雨中再赋海山楼

陈与义

百尺阑干横海立，一生襟抱与山开。

岸边天影随潮入,楼上春容带雨来。

慷慨赋诗还自恨,徘徊舒啸却生哀。

灭胡猛士今安有?非复当年单父台。

【注】作者曾登过海山楼,写过《登海山楼》一诗。陈与义:南宋爱国诗人，后期诗风雄浑沉郁。单父台,指宓子贱琴台。孔丘的学生宓子贱，曾作单父宰，鸣琴而治，政绩斐然,后人思之,因名其弹琴之高台日琴台。杜甫《昔游》诗说“昔者与高李,晚登……是时仓廪实,洞达寰区开。猛士思灭胡，将帅望三台。君王无所惜，驾驭英雄……”，描写唐玄宗时的盛世景象。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（3分）（   ）

A.首联写出危楼临海耸峙的壮观景象,楼借海势,大海的壮阔更衬托出海山楼之雄峻。

B.颈联中“还”却”的运用使诗句富于起伏顿挫,抒写了诗人报国无门、回天无力的悲愤之情。

C.尾联化用杜甫诗句，同是登高望远，今昔情势迥异，诗人怀古伤今,将感情推向高潮。

D.诗人遥望海山楼,抒发家国之感、时局之忧，全诗章法谨严，气象雄浑，格调豪迈雄放。

2.有人认为本诗颔联颇为精妙,请结合具体诗句赏析其精妙之处。(6 分)

【参考答案】

1.D(“遥望海山楼”错误,诗人是身在楼中遥望海面。“豪迈雄放”错误,从后两联来看,作者的情感应是悲伤抑郁的。)

2.动静结合,“天影”“春容”是静态,“人”“来”两个动词则写天光云影与春日气象,使整个境界为之飞动。

远近结合,“天影”是远景,“海潮”“楼台”“春雨”是近景,写景富有层次。

此联不仅雄浑壮阔，而且以这种潮水奔涌、风雨齐来的危楼景象反映了时代的动荡和诗人的不安,为后两联抒情做铺垫。(每点2分，共6分)

六、阅读下面两首宋诗，完成1-2题。（9分）

清明二绝

陈与义

其一

街头女儿双髻鸦，随蜂趁蝶学夭邪。

东风也作清明节，开遍来禽一树花。

其二

卷地风抛市井声，病夫危坐了清明。

一帘晚日看收尽，杨柳微风百媚生。

【注】宣和四年（1122），诗人官擢太学博士、著作佐郎。诗人名震朝野，众目所瞩，也有些许迹像看来于已不利。见赏之后，谪监陈留酒税之前，诗人写下这首诗。双髻（jì）鸦：又称双鸦，少女头上的双髻。鸦：比喻黑色，形容妇女鬓发，所谓“双发若鸦”，“云鬓堆鸦”。夭（妖）邪：袅娜多姿。来禽：即沙果。也称花红、林檎、文林果。果味甘美，能招众禽，故名。

1．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（   ）

A．第一首诗描绘的是清明佳节人们户外踏青、游春、快乐嬉戏的美妙情景。整首诗词句清丽，音节流畅，表情达意浅白酣畅。

B．第一首诗中用一“作”字将东风拟人化，催开了一树树争奇斗艳的花朵，点缀清明节。

C．第二首诗中的“百媚生”，语取白居易《长恨歌》“回眸一笑百媚生”，以人拟物，更见出杨柳春意。

D．第二首诗中，与墙外市井之声的喧闹相反，诗人却自称“病夫”，而且拘谨端坐，突出诗人的谦虚。

2．两首诗歌表达诗人怎样的情感态度？请结合诗句赏析。（6分）

【参考答案】

1．D（D项“突出诗人的谦虚”错误，拘谨中有着压抑，透露出了诗人充满遗憾且有所不甘的心情）

2．第一首诗描写少年男女踏春游乐的景象。第二首诗则描写诗人自己的心情，对周围人事景物的感受，体现了一种不同流俗的有道者的精神。全诗风格自然，纯以白描手法抒写，体现了诗人以平淡为美的艺术旨趣。

七、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）

舟次高舍书事

陈与义

涨水东流满眼黄，泊舟高舍更情伤。

一川木叶明秋序，两岸人家共夕阳。

乱后江山元历历，世间歧路权茫茫。

遥指长沙非谪去，古今出处两凄凉。

【注】此诗作于靖康之变后。贾谊曾被贬为长沙王太傅。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（   ）

A.诗歌以景开篇，情景相生创设泊舟高舍、临水遥望的情境有统摄全篇之效。

B.颔联进一步写眼前实景，一川蒋叶使人明了秋时已至，两岸人家共沐夕阳余晖。

C.颈联由实人虚，叠词“历历”“茫茫”状写“江山”“歧路”之迷茫，顿生迷惘之情。

D.尾联跨越时空，化用贾谊的典故，发出深沉的慨叹，“两凄凉”呼应了“情更伤”。

2.诗人“情伤”的原因有哪些？结合诗句作简要分析。（6分）

【参考答案】

1.C（C项，结合诗句内容“乱后江山”分析可知，“历历”意为清晰，表达目睹乱后江山的痛心。故选C。）

2.满眼秋色，悲时已入秋；羁旅漂泊，叹个人遭际；国乱时危，忧国家命运。

【解析】此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。诗人“情伤”的原因，结合“涨水东流满眼黄”“一川木叶明秋序”分析可知，满眼秋色，悲时已入秋；结合注释内容“此诗作于靖康之变后”分析，叹个人遭际；结合“泊舟高舍更情伤”“两岸人家共夕阳”分析，“情伤”的原因是羁旅漂泊；结合“乱后江山元历历”分析，“情伤”的原因为国乱时危，忧国家命运。

八、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）

感事

陈与义

丧乱那堪说，干戈竟未休。

公卿危左衽，江汉故东流。

风断黄龙府，云移白鹭洲。

云何舒国步，持底副君忧。

世事非难料，吾生本自浮。

菊花纷四野，作意为谁秋。

【注】诗题“感事”，总指靖康、建炎以来的丧乱事变，诸如汴京被占，徽、钦帝被俘，高宗南迁，以及公卿士大夫窜亡等等。陈与义、北宋末、南宋初年的杰出爱国诗人。左衽，夷狄的服式。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)（   ）

A．诗歌一开头就指明所感之事是“丧乱”“干戈”，金人入侵，致使神州陆沉，社会动乱，使人痛心之极，不忍诉说。

B．四、五两联则从诗人自身来写，表达了虽然自己一生飘浮不定，却要想尽办法来解救国家危难，为君主分忧的坚定决心。

C．诗的最后两句以景语作结，经历战乱，故园残破，而菊花不解人意，依旧在漫山遍野开放，抚今追昔，不禁悲从中来。 

D．本诗以排律的形式，把流离颠沛、备尝兵荒马乱之苦、目睹了破碎山河的诗人忧国忧世的情怀淋漓尽致地表达了出来。

2．有人认为此诗“逼近杜甫”，纪昀也谓这首诗“真有杜意，乃气味似，非面貌似也”。请你结合全诗，说说陈与义的这首诗与杜甫诗有哪些相似之处，(6分)

【参考答案】

1.B（B项“想尽办法来解救国家危难，为君主分忧的坚定决心”不正确，这两联是说自己没有什么办法可以纾解国难，也没有什么办法可以分担君忧。我生本自飘浮，命运如此，为之奈何。）

2.思想感情方面，本诗所表现出情感，与杜诗的“忧国忧民”相似。

语言风格方面，本诗用语苍凉沉郁，与杜诗的气韵非常相似。

遣词用字方面，本诗多使用沉实的字眼，与杜诗的用词风格相似。如“那堪”“竟未”“危”“故”“断”“移”等。

章法方面，本诗以景结情，与杜诗即事咏怀一类诗作的常见章法相似。

九、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）

雨中对酒庭下海棠经雨不谢

陈与义

巴陵二月客添衣，草草杯觞恨醉迟。

燕子不禁连夜雨，海棠犹待老夫诗。

天翻地覆伤春色，齿豁头童祝圣时。

白竹篱前湖海阔，茫茫身世两堪悲。

【注】本诗作于建炎三年，当时南宋朝廷正处在风雨飘摇之际，作者避乱于岳州。

1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）（  ）

A．首联起句平缓，叙述了写诗的地点、时间以及诗人对环境的感受，次句“恨醉迟”则是以饮酒难醉言内心愁绪之深。

B．颁联紧承首联，写燕子不耐阴雨，而海棠却能做立春寒中，经雨不谢。这里的“燕子”“海棠”既是眼前之景，又别有寓意。

C．“天翻地覆伤春色”一句，写巴陵气候变化无常，虽已是春日却犹有冬日之寒，诗人因而不免生出天翻地覆之感，为眼前凄迷的春景而感伤。

D．尾联二句为全诗作结。“白竹篱”是眼前所见实景，“湖海阔”则既指眼前景物，也指由此眼前之景所联想到的广阔世界。

2．《简斋诗笺又叙》中评说陈与义诗“其忧国爱民之意，又与少陵无间”。请结合全诗加以赏析这一特点。（6分）

【参考答案】

1．C（C项“巴陵气候变化无常”错误，虽见春色，犹有感伤。）

2．诗人在诗中都表达了深沉而强烈的忧国爱民之情。（2分）陈诗先叙事，写自己流寓他乡之愁；（2分）接下来描摹凄迷春景，寓情于景，抒国破家亡之悲，感慨悲壮。（2分）

【解析】本题主要考查诗句内容分析。结合题干提示，“其忧国爱民之意，又与少陵无间”。首先，理解“忧国爱民”的表现，然后分析两者的相似之处。诗人在诗中都表达了深沉而强烈的忧国爱民之情。陈诗叙事，写自己流寓他乡之愁；描摹凄迷春景，抒国破家亡之悲。

十、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）

次韵尹潜感怀

陈与义

胡儿又看绕淮春，叹息犹为国有人？

可使翠华周宇县，谁持白羽静风尘？

五年天地无穷事，万里江湖见在身。

共说金陵龙虎气，放臣迷路感烟津。

【注】陈与义，南宋诗人，少即有才名。此诗写于1129年，诗人遭受贬谪，仍未复官。又因金兵南下，连陷三州。故避乱江汉，转徙湘湖。金兵南犯，南宋政府对定都何处存在争议。

1．下列对整首诗内容和手法的分析，不正确的一项是（3分）（   ）

A．首联诗人用虚实结合的手法描写了金人南犯的情景，表达了他为自己是一个有国家的人的幸运之情。

B．颔联用借代的手法。“翠华”是皇帝仪仗队中用翠鸟羽做的旗，常用来指皇帝：“白羽”指白羽扇，古代将军指挥作战的白色羽毛扇。

C．颈联上句言五年间国多战乱，下句叹万里路奔走江湖，两句形成因果关系，对仗工整，一气呵成。

D．尾联中“共说”一词照应文题，表明作者与尹潜定都南京的主张一致。

2．整首诗表达了诗人的哪些思想感情？请简要分析。（6分）

【参考答案】

1.A（A“为国有人”指成为对国家有用的人。）

2．首联诗人用“又”“叹息”等词，表达了面对金兵的多次入侵，自己却无能为力的才不得展的愤懑。（2分）

颔联诗人用设问的方式表现了对朝廷现状的不满，表达了对“匡扶社稷”的英豪的期盼之情。（2分）

颈联与尾联通过对自己漂泊的状态及国无定都的现状的描写，表达了对自己和朝廷前途命运的担忧。（2分）

十一、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）

登岳阳楼二首（其一）

陈与义

洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难更凭危。

白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。

【注】公元1126年（靖康元年）春天北宋灭亡，到写此诗时已有三年。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（   ）

A.首联写巍巍岳阳楼矗立在洞庭之东长江之西，帘旌在落日的辉煌的映照下熠熠生辉，恢弘壮丽，富有诗情画意。

B.颔联写眼前的湖光山色已被沉沉的暮霭淹没，黄昏时的诗人登临“吴蜀横分地”，抚今思昔，感概万千，为后文抒情蓄势。

C.颈联中“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，心中的苦闷，只好在“远望”中消解。

D.“风霜”既指秋色的浓重，与自己的“白头”互相映衬，又暗喻政治局势的严峻，一语双关。

2．诗人以“无限悲”收束全诗，请结合全诗简要分析诗中主要写了诗人的哪些悲情？（6分）

【参考答案】

1.A(（“帘旌在落日的辉煌的映照下熠熠生辉，恢弘壮丽，富有诗情画意”错误，诗歌的第二句“帘旌不动夕阳迟”写举目所见的是苍茫的暮色，帘旌一动不动，夕阳缓缓西沉，残阳如血，惨淡凄凉，以景之凄迷衬托人之悲秋。）

2.个人身世之悲。诗人为避战乱，背井离乡，漂泊不定，“万里”和“三年”分别突出了奔波的遥远和时间之久，如今两鬓如霜，眼看国土沦丧，自己作为一介书生，空怀愁绪。

家国动乱之悲。写作此诗时，北宋灭亡已经三年了，岳阳楼在一片惨淡的夕阳余晖中，帘旌一动不动，如此名胜，这般寂寞凄凉，社会动乱可见一斑。“三年多难”突出国家动乱之久。

十二、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）

再登岳阳楼感慨赋诗

陈与义

岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵。

草木相连南服内，江湖异态栏干前。

乾坤万事集双鬓，臣子一谪今五年。

欲题文字吊古昔，风壮浪涌心茫然。

【注】宋钦宗靖康二年（1126）春，金军攻破东京（今河南开封），掳徽宗，钦宗二帝，北宋灭亡，史称“靖康之难”。陈与义1124年被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，靖康之难发生后，流离失所，后流亡到洞庭湖。此诗写于南宋高宗建炎二年（1128）秋。南服，指南方。

1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）（  ）

A.首联“楼阴”指楼的北面，“背日”也指楼的北面，点明观景角度：站在楼前面向远处眺望。

B.颔联继续写登楼所见景色。“江湖异态”写出倚栏远眺，江水与洞庭湖水不同，异态纷呈。

C.颈联意思是：诗人被贬官迄今已有五年，“靖康之难”后，宋室南迁，诗人颠沛流离，双鬓已白。

D.尾联中用“风壮浪涌”，即写出水势湍急汹涌，同时也表明诗人此时心潮起伏如波涛汹涌。

2.有学者盛称“乾坤”一联为“学杜而得其骨”者，为家国之忧而心碎，而头白，正是杜诗与陈诗共具的思想特色。结合这首诗，联系自己的阅读体验，谈谈你对这种思想特色的认识。（6分）

【参考答案】

1.A（A项“站在楼前”不对，根据题目 “再登岳阳楼”可知，整首诗是作者登上岳阳楼的所见所感，所以观景角度应是“站在楼上俯视”。故选A。）

2.示例：从全诗看 “乾坤”二字下得沉痛，整个天地都聚于作者笔下，本是壮阔；不过这“乾坤”中的愁绪也都聚拢了过来，“万事集双鬓”，鬓发必白；何况“臣子一谪今五年”，心中涌起的波涛必不是喜悦与兴奋，联系诗人生平及时代背景便可知那涌动着的必有家国之忧。在这一点上，陈与义此诗表现出与杜甫相同的思想特色：自觉地将自己与国家、历史和天下联系起来，表现了读书人的社会良知和悲悯之心。想一想，历史哪一次革命哪一次护国不都是因为那些以天下为己任的有识之士的努力才开始，才成功的？谭嗣同说：“中国自古以来未尝有为变法而流血者，那就从我开始吧。”他的鲜血虽未获得直接的成果，但他的鲜血为后来者堵上了一条错误道路，他以自己的生命给后人献上了精神的良药。有了这样的思想，我们才不会陷入小我的利益之圈难以自拔，我们的社会才能一步步前进。所以，我认为这种“以天下为己任”的思想值得珍惜，应好好继承。

【解析】首先要正确解读题干中的“思想特色”：中国古代文人总是自觉地将自己与国家、历史和天下联系起来，表现读书人的社会良知和悲悯之心。然后再联系本词和阅读体验谈认识。

十三、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）

临江仙•夜登小阁忆洛中旧游

陈与义

忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。

二十余年如一梦，此身虽在堪惊、闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。

1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（  ）

A.词人以“忆”字开篇，追忆往昔与朋友聚会欢饮的美好情景，可见词人年轻时也是一位决心要干一番大事业的少年英才。

B.“杏花疏影里，吹笛到天明”两句动静结合，杏花的稀疏花影与悠扬笛声，组成一幅恬静奇丽的画面，寄托了词人对往事的无限怀念。

C.“如一梦”暗含词人的感慨，往事如烟般缥缈无踪，二十多年来风雨颠簸；“堪惊”二字饱含着词人在历经磨难之后的庆幸。

D.词人将古今兴衰变幻之事尽付之于渔唱樵歌之中，寄寓了超越时空的历史感慨。表现了词人豪迈旷达而又略显无奈的人生态度。

2.“闲登小阁看新晴”一句在全词中起什么作用？请简要分析。（6分）

【参考答案】

1．C（ C项，“庆幸”不正确，“此身虽在堪惊”意思是“此身劫后虽存，每想起一切，只觉得魄悸魂惊”。“堪惊”，写出词人在经历磨难之后的心有余悸。故选C项。）

2.“闲登小阁看新晴”写得是词人闲散无聊地登上小阁，观看这雨后新晴的月色。

这一句直接点题（或照应题目），写明词人作此词的时间、地点以及寂寞悲凉的心境。

“新晴”与“长沟流月”照应，巧妙地将忆中之事与目前的处境联系起来，词人今昔不同的精神状况从中得以再现。

【解析】此题考查鉴赏文学作品语言的能力，重点考查诗句的作用，这类题目解答时一般要从内容、情感和结构等角度进行分析。从内容上来看，“闲登小阁看新晴”意思是“如今我闲散无聊，登上小阁，观赏雨后初晴的月夜美景”，“小阁”点明地点；“新晴”指新雨初晴，“晴”，这里指晴夜，点明了写诗的时间。结合上文“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”，可知此句展现的是诗人悲凉寂寞的心境。从结构上来看，此词的题目是“夜登小阁忆洛中旧游”，此句中写“小阁”，照应了题目；另外，上阕中诗人回顾了早年自在快乐的生活，有“长沟流月去无声”一句，此句中“新晴”与“长沟流月”形成了呼应，把记忆中的事和诗人当下的处境联系了起来，对比中表现出词人今昔不同的精神状况。

高中语文诗歌鉴赏专题（古诗词题材+鉴赏训练+常用术语一览表）

高考《考试说明》在“古代诗文阅读·鉴赏评价”能力中提出了两点要求：

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；

②评价文章的思想内容和作者的观点态度。

诗歌题材分类有：

山水田园诗、怀古咏史诗、咏物诗、思乡怀远（人）诗（羁旅思乡诗）、边塞诗、送别诗、闺（宫）怨诗、哲理诗等，分类指导如下：

山水田园诗

（一）山水田园派以山水等自然景观为主要描写对象，歌咏田园生活，大多以农村的景物和农民、牧人、渔夫等的劳动为题材。

诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。

山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。

（二）山水田园的具体风格：清新、韵致高远、格局阔大，气象万千。

（三）山水田园诗派：以孟浩然、王维为代表，此外还有储光羲、常建、祖咏、裴迪、綦毋潜等人。他们继承晋、宋以来陶渊明、谢灵运、谢朓等人的田园诗、山水诗的创作传统，形成了具有共同题材内容和相近艺术风格的诗歌流派。

（四）鉴赏训练：

1、借以表达对大自然的热爱、对宁静平和生活的向往。

▲阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

田园乐（王维）

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

（1）这首诗表达了作者怎样的思想感情？

（2）在诗中，作者写景用了哪些表现手法？

【解析】

（1）第一首诗歌表达了作者对春光的怜爱。第二首描绘了一幅花红柳绿的静谧的山村景色图，表达了诗人闲居乡间的悠闲逸致。

（2）渲染色彩，用桃红柳绿来写春景，给人艳丽感；视听结合；以声衬静，莺啼清脆，但山客仍沉眠未醒，显示出环境之清静。

2、诗人借山水的奇伟壮丽抒发个人的雄心壮志。

▲阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

客中初夏（司马光）

四月晴和雨乍晴，南山当户转分明。

更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。

（1）分析这首诗的景物表现手法。

（2）谈谈对最后一句诗的思想感情的理解。

【解析】

（1）这首诗，抓住能体现初夏景色的典型景物来描写，既有远景南山、近景葵花，又有虚景柳絮、实景葵花，前后相互衬托，烘托出一种恬静的情调。

（2）作者把君主比喻成太阳，以葵花向日倾的特性委婉含蓄地表达了自己忠贞不渝的情志。

（五） 总结、归纳：

山水田园诗歌的鉴赏有一定的规律，有的诗歌借景抒情，表达对大自然的热爱、对宁静平和生活的向往；有的诗人借山水的奇伟壮丽抒发个人的雄心壮志；有的正在遭贬谪的诗人，寄托着坚守信念、乐观旷达的情怀；有的抒发诗人独特的哲理感受。在鉴赏时，常常可以用以下的术语：

1、思想内容——热爱自然向往自由 归（退）隐 闲适淡泊 悠然自得

2、表现手法——借景抒情（情景交融）、虚实结合、动静结合、衬托、对比、白描。

3、语言特点——清新自然 质朴自然 清新洗练。

怀古咏史诗

怀古咏史诗（怀古诗、咏怀诗）：我国有数千年的悠久历史，江山胜迹，人物风流。尽管历史如大浪淘沙，但无数前人在历史舞台上叱咤风云，留下多少辉煌业绩，令人钦佩仰慕；留下多少经验教训，让人唏嘘感慨。于是以历史故事、古人事迹为题材的怀古咏史之作在魏晋甚至更早一些时候便已产生，到了唐代蔚然成风，甚至出现了像刘禹锡、杜牧等卓有成就的咏史大家。

（一）咏史诗多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代兴亡的变化，或感慨岁月倏忽变幻，或讽刺当政者的荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的伤今怀古的忧患意识。

（二）咏史诗的代表人物主要有刘禹锡、杜牧等。刘禹锡的咏史诗名篇有《乌衣巷》、《石头城》等；杜牧的咏史绝句被人称为“二十八字史论”，艺术造诣之深，其咏史诗名篇有《泊秦淮》、《过华清宫绝句》、《赤壁》等。

怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹，融合对自然、社会、历史的感触，一般以古代遗迹为生发点，以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。

（三）诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：

1、对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其中。如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗。杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东弟子多俊才，卷土重来未可知。”然而王安石却感到项羽的失败历史的必然：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”

2、把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。两首宋词《念奴娇·赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》，便是如此。

3、只抓住历史的影子，故意借题发挥。如李商隐的《贾生》就是这么一首借古讽今和杰作。

（四）鉴赏训练：

▲阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

蜀先主庙（刘禹锡）

天下英雄气，千秋尚凛然。

势分三足鼎，业复五铢钱①。

得相能开国，生儿不象贤。

凄凉蜀故妓，来舞魏宫前③。

注：①五铢钱：汉武帝元狩五年铸行的一种钱币。后来王莽将它罢废，东汉初年，光武帝刘秀又恢复。②典出《汉晋春秋》：“司马文王(昭)与禅宴，为之作故蜀伎。旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。”

1、“蜀先主”是指三国时期的刘备，“天下”二字既表明了刘备志在天下的气魄，也指出他威摄天下的功业。“千秋尚凛然”渲染、突出了刘备的______，也表达了作者对刘备的_________之情。

2、“得相”句中指刘备得到______的辅助，开创了大业。“生儿”句是指由于儿子刘禅___________，葬送了基业。

3、联系注释思考，作者在尾联使用的典故有什么含义？

4、全诗先写蜀之盛，后写蜀之衰，在鲜明的对比中总结了什么历史教训？

【解析】

1、英雄气概；仰慕、崇敬

2、诸葛亮；不能效法先人的贤德(或答“不象贤”亦可)

3、写刘禅不惜祖业，只求享乐而毫无廉耻，进一步揭示蜀国败亡的原因。

4、人才得失是大业成败的关键，善于择相使刘备开创大业，短于教子却葬送了基业。

咏物诗

咏物诗的特点在于托物言志。大自然的万物，大至山川河流，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹的对象，都可以寄托诗人的感情。

（一）鉴赏咏物诗，要注意以下几个角度：

1、欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画，即意象分析。古人说写咏物诗要做到“不即不离”，就是说既不停留在事物的表面（不滞于物），又要切合所咏之物的特点（曲尽其妙）。

2、把握作者在描摹事物中所寄托的感情。一首好的咏物诗，总是以其生动的形象和强烈的美感吸引读者，而且有意无意地、或深或浅地透过所咏之物，或流露作者的人生态度，或寄寓美好的理想，或隐含生活的道理。

3、分析咏物诗的写作技巧。咏物诗托物言志，在整体构思上经常用到拟人、比喻、双关、借代等修辞手法。

（二）鉴赏训练：

▲阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

子规（吴融）

举国繁花委逝川，羽毛飘荡一年年。

他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。

雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。

湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。

1、诗歌咏物托意，反复渲染子规鸣啼的哀声，写出作者怎么一种思想感情？

2、颔联用了什么表现手法？试说明之。

【解析】

子规，杜鹃写的别称。这也是古人写诗时常用的典故。蜀国国王杜宇，号望亭，失国身死，化为杜鹃，悲啼不已，故李高隐有名：“望常春心托杜鹃”。本诗中的“行人”，可视为自指。

【答案】

1、反映作者漂泊异乡、仕途失意的愁绪。

2、以春草葱茏于宫苑，杜鹃啼血于异乡，反衬、映照鲜明，突出杜鹃鸟孤身飘荡、哀告无门的悲惨命运。

思乡怀远（人）诗

思乡怀远（人）诗（羁旅思乡诗）主要写客居他乡的游子漂泊凄凉孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。

（一）思乡怀远（人）诗分类

1、羁旅（指客居异乡的人）愁思。例孟浩然《宿建德江》、张继《枫桥夜泊》、王建《十五夜望月》

2、思亲念友。例杜甫《月夜忆舍弟》、王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》

3、边关思乡。例王涯《秋思赠远二首（其一）》

4、闺中怀人。例沈如筠《闺怨》、李清照《一剪梅》、李白《子夜吴歌》

（二）思乡诗情感表现及其寄托方式

1、物象：月、雁、杜鹃（又叫子规、杜宇、布谷鸟）鹧鸪、柳、笛等。

2、时空：黄昏、春秋、年关、佳节、乡人乡音乡景、梦等。

（三）鉴赏训练：

▲阅读下面一首宋词，然后回答问题。

望江南·超然台①（苏轼）

春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。

寒食②后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趋年华。

注：①超然台，在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食，清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。

从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。

【解析】

登超然台望见的景色，引起了作者的乡思，但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”不已，无奈地说：“休对”老朋友说什么乡思之愁，“且将”心火煮新茶聊以自慰吧！因此题中所列的“咨嗟”、“休对”、“且将”都是直抒胸臆的词，表达了了作者无奈、苦涩的心情。

边塞诗

边塞诗是唐代诗歌的主要题材，是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新的创作。

（一）边塞诗派及风格

盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王维，高之《燕歌行》、岑之《白雪歌》、《走马川行》等七言、长篇歌行代表了盛唐边塞诗的美学风格，即：雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽。此后其他著名诗人如：杨炯、陈子昂、杜审言等人也创作边塞诗。边塞诗创作一时蔚为风气。

（二）内容包括：

1、边塞风光；

2、边疆战士的艰苦生活；

3、杀敌报国，建功立业的抱负；

4、边疆将士思乡的情思。不仅内容涵盖了盛唐边塞诗的大多领域，而且格调高亢。

（三）鉴赏训练：

▲阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

塞下曲（王昌龄）

蝉鸣空桑林，八月萧关道①。

出塞入塞寒，处处黄芦草②。

从来幽并客③，皆共黄沙老。

莫学游侠儿，矜夸紫骝好④。

【注释】①萧关：古关名，在今宁夏固原县东南。②黄芦草：枯黄的芦苇。③幽并：幽，幽州，治所在今北京市；并，并州，治所在今山西太原市。《隋书?地理志》云：“自古言勇侠者，皆推幽并。”④矜夸：骄矜夸耀。紫骝：骏马名。

【解说】王昌龄（？——756），字少伯，京兆万年（今陕西西安）人。开元末为江宁县（今江苏南京）丞，后贬为龙标县（今湖南黔阳西南）尉，世称“王江宁”或 “王龙标”，其诗多写边塞军旅、宫怨闺情，风格清刚俊爽，婉丽明快。《塞下曲》共有四首，此为第一首，前四句描写边塞景物，后四句，既肯定了“幽并客” 戍边的艰苦精神，又批判了“游侠儿”只以骏马矜夸的莽撞。

1、首联写景的作用是什么？

2、颈联和尾联作者运用什么手法？其目的是什么？

【解析】

1、点明时令及边塞的具体地点，渲染边塞的荒凉冷落。

2、对比；赞扬戍边战士驻守边塞不畏艰苦的精神，批判游侠儿只以骏马矜夸。

送别诗

送别诗是抒发诗人离别之情的诗歌。如《送友人》、《送元二使安西》、《夜雨寄北》、《送杜少府之任蜀州》等等。“爱别离，怨憎会”，是佛家所说的人生大苦之一，正因如此，古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。

在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。

另外，唐朝的一些送别诗往往洋溢着积极向上的青春气息，充满希望和梦想，反映盛唐的精神风貌。

（一）送别诗的特点

1、种类繁多，领域广泛

（1）抒写亲情、爱情。杜甫的《新婚别》写的是夫妻间的离别，那份离别的幽怨与痛苦，是感人至深的；李益的《喜见外弟又言别》和柳宗元的《别舍弟宗一》则是兄弟间的骨肉分离，难舍之情溢于言表；孟郊的《古怨别》、杜牧的《赠别》写的是情人间的缠绵悱恻。

（2）友情、同僚情。有的写送好友到外地做官，如王勃的《送杜少府之任蜀川》、王维的《送元二使安西》、李白的《送友人入蜀》等，好友外出做官，诗人摆酒相送，其间充满了殷殷的叮嘱和深深的情谊；有的也写送好友到外地做官，但他们的友人或同僚却都是被贬的，这些诗毫无悲酸之态，也不故作豪放语，意境高远，情深意浓。

2、手法多样，情深意长

（1）直抒胸臆。如高适的《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前途无知己，天下谁人不识君？前两句直写落日之景，后两句直写真诚情谊，全是肺腑之言，慷慨悲歌，一吐为快。

（2）借景抒情。这是唐人送别诗一个相当显着的特点。

如李白的《送友人》：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手从兹去，萧萧班马鸣。首联写送别的地点，青山白水、景色如画，但一“横”一“绕”便把惜别之情借助山水表达出来。

中间两联更写离别的深情：颔联想像别后友人的行程，表达了对友人的殷切关怀，颈联“浮云”象征友人行踪不定，“落日”隐喻诗人依依惜别的深情，情景交融，扣人心弦。

尾联情真意切，马犹如此，人何以堪？整首诗借景抒情，新颖别致不落俗套，感情真挚而感人。

（3）伤感旷放，各有千秋。“多情自古伤离别”，这是柳永式的、带着浓重伤感情绪的离别，这类诗不重惜别之情，而写悲切的身世之感和政治上的挫折，失意、哀伤情绪很浓。

如卢纶的《送李端》：“故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泣空相向，风尘何所期？”全诗以一个“悲”字贯穿全篇，首联写送别的环境，从衰草笔，大大加重了离愁别绪，给全诗定下了深沉感伤的基调；次联写送别的情景，仍是紧扣悲字，融入依依难舍的惜别之情；颈联感叹身世，仍是紧扣悲字，感情沉郁，将惜别、感世与伤怀合在一起，心境更显悲凉。

作为唐代诗歌大观园中的一朵奇葩，唐人的送别诗在其思想内容上，大大丰富了唐代诗歌的题材和内容；在艺术表现上，格调或豪放或含蓄，或旷达或深婉，或直露或蕴籍，或借景或托物，用语浅近，不事雕琢，真正体现了“境近意远，词浅情深”的艺术特点。

（二）鉴赏训练：

▲阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

送人归东（温庭筠）

荒戍落黄叶，浩然离故关。

高风汉阳渡，初日郢门山。

江上几人在，天涯孤棹还。

何当重见日，尊酒慰离颜。

【注】首联“戍”字，名词，堡楼。颔联“汉阳渡”系长江渡口(旧址属今武汉市)，由此向西北千里，南岸有“郢门山”。

清朝有位文学批评家称这首诗的首联“起调最高”；其意思是，起笔便显露了不凡的格调。请参考这一评价，写出你对首联(“荒戍落黄叶，浩然离故关”)的理解和评价。

【解析】送友人东归，但见荒废的古堡，凋零的黄叶。这本是充满别愁离绪的场景。殊料，友人心志高远，既不悲秋也不伤离别，于是诗人便以“浩然离故关”奏响了昂扬的主旋律。起笔写深秋送别，却意气洋洋，确实格调不凡，正所谓“起调最高”。

闺（宫）怨诗

宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情；闺怨诗则主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。

（一）闺（宫）怨诗：

它多以弃妇、思妇为主要描写对象，以伤春怀人为主题，表现女子们在特定社会情态、生活境遇下复杂的心理状态。

（二）从其内容上讲，闺（宫）怨诗主要包括下面几类：

1、表现闺中女子的后悔、怨恨

青年士子为了博取功名利禄、荣华富贵而远离妻室，使得妻子在无尽的等待与无边的愁闷中生出怨恨之情。

王昌龄在《闺怨》一诗中写道：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”以前，一心要丈夫早点博取功名，一个人在深闺还感觉不到丈夫不在身边的愁闷。可现在登上楼头不经意地看到，路边的杨柳枝头早已是一片葱翠，自然田野里也少不了成双成对的踏青人，而自己身边却无人陪伴。这就使她从内心深处冒出以前从未明确意识到，而此刻却变得非常强烈的念头——“悔教夫婿觅封侯”。

2、表现对游子的思念

丈夫在外出征或在外谋取功名，闺中的妻子自然是日思夜想。

唐代金昌绪的《春怨》：“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西”，就生动地写出了一位妙龄少妇的思夫心情。

黄莺在古诗中是可爱之物，声音清脆动听。可这位女子却听得心烦火起，竟要将它赶走，岂不很奇怪?原来是因为这只黄莺鸟光顾自己没完没了地鸣唱，只懂得卖弄自己清脆的歌喉，而全不理会屋里的女子正在午睡之中，并且还正做着好梦，梦中她来到辽西，正同远征中的丈夫相会呢！

这只黄莺鸟真是太不知趣了，竟然吵醒了女主人公，惊破了她日夜以求的美梦，将她从与丈夫相聚的甜蜜美梦中拉回到孤身独处的严酷现实里，岂不要恼杀了她吗?所以，她要“打起黄莺儿，莫教枝上啼”。

3、表现对丈夫的关切、牵挂

“儿行千里母担忧。”丈夫在外，在家的妻子又何尝不担忧、牵挂呢?

唐代王驾之妻陈玉兰的《寄夫》：“夫戍边关妾在吴，西风吹妾妾忧夫。一行书信千行泪，寒到君边衣到无?”写的是一位女子不顾西风吹在自己身上的寒冷，却对丈夫体贴入微，嘘寒问暖，十分生动地写出了少妇的焦虑。

唐代自安史之乱以后，战争频繁而残酷，驻守边地的成千上万的将士在沙场上英勇牺牲，使得他们的妻子独守空闺，寂寞终身。

元代姚遂的《寄征衣》：“欲寄君衣君不还，不寄君衣君又寒。寄与不寄问，妾身千万难。”诗用一个女子的口吻写出了一个闺中少妇为丈夫寄寒衣时的矛盾心情。同时，那种对丈夫的关切、体贴之情也溢出纸外。

4、表现闺中人的寂寞、冷清

这类诗犹以表现宫女的寂寞之情的最为突出。古代的最高统治者为了满足自己的淫欲和役使的需要，把民间大批的美貌女子掳人宫中。

这些宫女在深宫里被高墙深院锁着，一呆就是一辈子；除非特殊的原因可以被放出宫，不然就只能老死于这寂寞冷清的皇宫里。一些宫女进宫后，连皇上的面也没见过。她们的痛苦、怨怼可以想见。

唐代元稹的《行宫》：“寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。”这是一首抒发盛衰之感的诗。几个玄宗天宝年间进宫的老宫女，年轻时都是月貌花容，娇姿艳质，她们被禁锢在古行宫中，红颜憔悴，成日价闲坐无聊，只有谈论已往。此情此景，好不凄绝!

（三）鉴赏训练：

▲阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

征人怨（柳中庸）

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

1、为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。

2、诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。

【解析】“岁岁、朝朝”表达了对戍边生活的不满。

1、诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。

2、怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。

哲理诗

哲理诗“哲”者，智也。（《尔雅》）“哲理”就是指充满智慧能给人教益的道理或事理。哲理诗是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。

有的直接点明主题，有的含而不露，引人思考。表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗。这种诗内容深沉浑厚、含蓄、隽永，多将哲学的抽象哲理含蕴于鲜明的艺术形象之中。篇幅短小精悍，古代大都是四句的绝句，如苏轼的《题西林壁》、王之涣的《登鹳雀楼》等。

（一）哲理诗分类：

哲理诗多种多样，诸如自然、社会、人生、理想、爱情、艺术等方面。

1、描写自然景物的哲理诗最多，也最为人们所熟悉。

诸如王籍的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”；白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”；王安石的“岁老根弥壮，阳骄叶更阴”；叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等。

2、描写社会政治的哲理诗，最能表现作者的思想观点，启迪深思。

白居易的“向使当初身便死，一生真伪有谁知”（《放言》）；曹松的“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”（《己亥岁》）等。

3、描写人生理想的哲理诗，往往都是诗人的感情宣泄，真切自然，读了催人奋起。

诸如曹操的“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”（《龟虽寿》）；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（《过零丁洋》）；郑思肖的“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”（《画菊》）；龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”（《已亥杂诗》）等。

4、描写文艺创作的哲理诗，也同样是异彩纷呈，对人们的写作很有借鉴意义。

诸如王安石的“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”（《题张司业诗》）；陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”（《示子聿》）；郑板桥的“沉繁削尽留清瘦，画到生时是熟时”（《题画竹》）；张问陶的“敢为常语谈何易，百炼工纯始自然”（《论诗绝句》）等。

5、描写爱情的哲理诗，也不乏名篇，不过这类作品，大都是借助比喻或象征来表现感情的。

诸如元稹的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”（《离思》）；刘禹锡的“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”（《竹枝词》）；李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（《无题》）等。

（二）鉴赏训练：

▲训练一：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

次北固山下（王湾）

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

1、“客路青山外，行舟绿水前”中的“青山”和“绿水”分别指什么？

2、“海日生残夜，江春入旧年”一联形容景物，绝妙千古。这两句诗的意思是什么？它蕴涵着怎样的理趣？表达了作者怎样的思想感情。

【解析】

1、“青山”指北固山。“绿水”指长江。

2、当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。蕴含着一种自然的理趣：海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。表达了作者乐观、积极进取的精神和思念故乡的情怀。

▲训练二：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

引水行①（李群玉）

一条寒玉走秋泉，引出深萝洞口烟。

十里暗流声不断，行人头上过潺湲。

【注】①南方山区用长竹筒节节相连，把泉水从高山洞口引到需要灌溉或饮用的地方。

1、首句中的“寒玉”可否改成“碧玉”？

2、三四句描写精确但是并不乏味。试分析诗歌生动的情趣。

【解析】

1、不可以。不说碧玉而说寒玉，是为了与秋泉相映，以突出饮水的竹筒给人带来的清冷的感受。

2、这是一道主观开放题。三四句精确地写出了竹筒引水，顺着山势蜿蜒而下的样子，非常符合南方人生活的实际，但它绝不是客观的叙述，它还写出了山行者与饮水竹筒之间的关系。十里山行，竹筒蜿蜒，泉流不断，似是有意与行人相伴。行人走路寂寞，遇此良伴，该会平添多少兴味！“行人头上过潺湲”更生动地写出了诗人耳闻目接之际那种新奇、喜悦的感受。

诗歌鉴赏解题的一般步骤

1、辨诗题（看题材）：写作缘起、时间、处所、人物、场合、感情基调，如《望月怀远》、《春夜喜雨》、《旅夜书怀》、《柳》。

认真研究诗歌的题目，分析其包含的信息，对提高诗歌鉴赏的准确性有很大帮助。题目即文章的额头，富含着许多的信息（时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型主要表现手法等）。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。

2、审作者（解背景）：时代、身世生平、思想、风格流派。

3、看注释：难字，或有典故。

4、通词句：认清歧义、理顺倒文、解读典故、推断品味关键字词，概括句义。

5、品意象：形声色质味情调；时空位置（在脑海中形成“多媒体”的图景）。

意象：作品中所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观的“意”：“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。

它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。意象是融入了主观情意的客观物象，或是借助客观物象表现的主观情意。如“梅”就带上了清芳高洁、傲雪凌霜的意趣。

6、入意（主旨）境（意象）：设身处地，涵泳品味，领悟其中的“情”或“理”。

7、定主旨：综合思想因素与感情涵义，比较主次轻重。

8、认“技巧”：结构关系类、语意关系类、表达方式类（主要是写景抒情方式）、语句修辞类）。

诗歌鉴赏常用术语一览表

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